班主任（心得）之多种形式进行爱国主义教育浅谈

班主任（心得）之多种形式进行爱国主义教育浅谈

班主任论文之多种形式进行爱国主义教育浅谈 ‎ 祖国上下几千年，纵横数万里，蕴藏着极为丰富的爱国主义的瑰宝。结合谷城山区的实际，学校在开展爱国主义教育时根据学生的年龄特征，采取了学生喜闻乐见的形式，寓教育于各种活动和教学之中，从而收到了潜移默化的效果。 心怀祖国，国旗在我心中飘扬国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，要养成对国旗的崇敬和热爱，学校的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。学校每周一进行升旗仪式，为旗手专门制作了服装，学生身穿校服参加升旗，特别是在实施《国旗法》以后，爱国由空洞抽象变得更为具体了，学生爱国从爱集体、爱校做起。师生们参加升旗、履行校训、佩戴校徽、高唱校歌，有一种自豪感和责任感。 不失时机，激励爱国爱校热情时机和效果的统一，是一个教育原则。2008年，举国上下迎奥运，学校围绕着“我为奥运做贡献”、“弘扬奥运精神”等开展各项活动，使学生树立奥运意识，发扬奥运精神，为振兴中华而拼搏。 走出校园，了解自然和人文中的爱国素材学校抓住组织学生到名山大川去游览，或开展夏令营活动的机会，让学生感受人文之壮、自然之博大。根据不同年龄学生的特点，组织他们参观襄樊二桥、古隆中、二汽基地、白水峪水电站、薤山李宗仁别墅等，让他们了解科技新动态、建设新成就、历史新面貌。 ‎ 国防教育，寓教育于体育之中国防教育是巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的主要途径。一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。2005年，全市第九届中学生运动会在谷城召开，3名优手打破了省纪录。二是由体育教研组编写了地方现代体育简史，作为体育室内课的爱国主义教材。三是在2008年，有的学校举行了从“谷城到北京”的象征性长跑，激励同学们热爱祖国的激情。四是了解国防形势，加强国防意识，提高巩固国防的紧迫感和自觉性。     陶冶情操，在各种报告会中身心感受学校以多种形式开展国情教育，先后举办了“中国历代著名科学家”报告会，从祖冲之的圆周率讲到陈景润的哥德巴赫猜想，认张衡的地震仪讲到李四光的第四纪冰川，从四大发明讲到人造载人飞船登月成功，教育学生不能数典忘祖。学校还举办了“我国历史上著名爱国人物和事件”专题讲座。“纪念伟大爱国诗人屈原”报告会，“一二，九”报告会，观看“老山英模报告团报告”录像等，深受同学们的欢迎。开展评论活动，引导学生热爱祖国的文化遗产学校通过文学艺术的评价活动，对学生进行热爱祖国优秀文化的教育。有一段时间，学生中流行歌曲特别盛行。于是，学校给学生们做了一个以谈音乐美为主的艺术报告，从《苏武牧羊》讲到《阿里山的姑娘》，从《鲜红的太阳永不落》讲到《十五的月亮》……‎ ‎。审定了40首富有爱国主义思想的古今中外的优秀歌曲，录制成《校园歌声》专辑。每天在校园播放，并提倡学生学唱。挖掘教材中的爱国主义教育因素，激发学生的爱国主义热忱中学历史教材中有不少章节的史事记述，我们采用正反历史人物及其活动的比较和对照方法讲述，不仅使学生辨善恶、明爱憎，而且可以激发他们继承前辈的爱国主义传统，为民族兴旺，国家富强、祖国进步献身的精神。还如初中语文课本中闻一多先生的《最后一次讲演》就是爱国民主志士的宣言书和绝命书。他那“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的视死如归的忠诚的爱国之心，是我们民族精神的珍宝，是最好的爱国主义教材。 ‎ 放眼世界，经常进行国际国内形势教育形势教育也要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育的方式要多样，要广开言路，平等对话,要置疑解难，点拨诱导。爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。坚持的爱国主义同狭隘的民族主义是有本质区别的。要使我们的人民懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。要通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。”    ‎