精选学党章党规心得【党员干部学党章党规发言稿3篇】

精选学党章党规心得【党员干部学党章党规发言稿3篇】

学党章党规心得【党员干部学党章党规发言稿3篇】‎ ‎ 党员干部学党章党规发言稿3篇 　党员干部学党章党规发言稿篇1 　一、认真学习和准确把握中央提出的目标要求 　开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措，对于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。“两学一做”学习教育不是一次活动，要融入经常性党员教育管理之中，突出经常性教育的特点，抓在日常、严在经常。 　‎ 学党章党规心得【党员干部学党章党规发言稿3篇】‎ ‎ 党员干部学党章党规发言稿3篇 　党员干部学党章党规发言稿篇1 　一、认真学习和准确把握中央提出的目标要求 　开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措，对于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。“两学一做”学习教育不是一次活动，要融入经常性党员教育管理之中，突出经常性教育的特点，抓在日常、严在经常。 　‎ 开展“两学一做”学习教育，要按照中央方案要求，坚持学为基础、做为关键，把党的思想政治建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等“五个问题”，做到坚持正面教育为主、学用结合、问题导向、领导带头、从实际出发等“五个坚持”，践行“四讲四有”，教育引导广大党员坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律和政治规矩、强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念、把加快“三个陕西”建设提高到更高水平提供坚强组织保障。 　结合我省实际，开展“两学一做”学习教育，务必突出向中央基准看齐，大力弘扬延安精神，分层次有针对性地精心组织。要突出持续性，把党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育好的经验做法继承发扬好;突出经常性，把“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度贯彻落实好;突出针对性，强化问题意识，防止大而化之，力戒形式主义;突出层次性，因地制宜、按需施教，防止“一刀切”“一锅煮”;突出实效性，确保学习教育成为我省全面从严治党的基础性工程，成为让党员受教育、让群众满意的民心工程。 　二、学是基础，在真学真信真用上下功夫 ‎ ‎ 　认真贯彻中央《方案》和中组部《学习安排的具体方案》，聚焦党章党规和总书记系列讲话等两个方面学习任务，做到原汁原味学、结合实际学、带着问题学，突出学习针对性和实效性。 　1.明确学习内容。对全体党员，要把学习党章党规与学习总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。学党章党规，要通读熟读《党章》，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，进一步明确做合格党员的标准和条件，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。学系列讲话，要重点学习《总书记系列重要讲话读本(2016年版)》，学习领会好总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品 格等基本要求，全面领会掌握好7个方面的内容，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命。 ‎ ‎ 　对县处级以上党员领导干部，要学得更多更深一些，要求更严更高一些。学党章党规，要系统学习领悟《党章》，掌握好与履职尽责相关的规定和要求，学习地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话，要坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，从7个方面全面领会以同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，更好用以指导和推动各项事业发展。各级党委(党组)还要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。 　同时，要学习好总书记视察我省时的重要讲话精神，深学细悟“五个扎实”的要求。认真学习省委关于向中央基准看齐和加强党的建设的有关文件。大力弘扬延安精神，结合纪念中国工农红军长征到陕北80周年活动，重温党的历史，进一步从延安精神中挖掘和汲取从严管党治党的力量。 ‎ ‎ 　2.开展专题学习讨论。突出经常性教育的特点，充分发挥党支部的作用，坚持个人自学与集中学习相结合、原文研读与宣讲辅导相结 合，以“三会一课”为主要形式，以支部为单位组织学习讨论。这次学习教育面向全体党员，要把培训骨干和组织宣讲作为重要形式，4月下旬，省上举办基层党支部书记示范培训班，市、县或乡镇、街道党委(党工委)都要对基层党支部书记进行全员培训。组织党员领导干部、党校教师、讲师团成员、先进模范等到基层一线为党员做宣讲辅导。按照中央要求，3月至10月每两个月一个专题，分别围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”“坚守信仰信念、增强规矩意识”“强化宗旨意识、联系服务群众”“发挥党员作用、勇于担当作为”等4个专题开展学习讨论。“七一”前后，各级党员领导干部和党支部书记都要在所在党支部讲一次党课。注重发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，增强学习的针对性和感染力。善于运用现场学习、专题演讲、知识竞赛、党建网、远程教育、微信微博等多种形式，增强学习实际效果，扩大学习覆盖面。 　‎ ‎3.坚持理论联系实际。学习教育要着眼解决实际问题，防止“两张皮”“空对空”。学要带着问题学，突出问题导向，紧密联系党员的思想和工作实际开展学习讨论，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正做到学思结合、学有所悟、学有所行。全体党员要重点解决坚定共产党人理想信念、牢固树立党的意识和党员意识、强化党的宗旨意识、积极践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业等5个方面存在的突出问题，进一步把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来。县处级以上党员领导干部要重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理 念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等5个方面存在的突出问题，特别是要着力解决“不想为、不会为、不敢为”问题，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做好表率。坚持边学边做、边查边改、立说立改，把党员的先锋形象树起来，让群众能看到身边党员的新风貌、新变化。 　三、做是关键，在真改真干真成上见实效 　开展“两学一做”学习教育，要把取得实效作为衡量标准，坚持把严的标准和实的要求贯穿始终，针对问题改，确保取得实实在在的效果。 ‎ ‎ 　1.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育经验做法，发扬延安整风精神，面向党员和群众征求意见，用好批评和自我批评这个锐利武器。支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析，重点进行“四对照四查看”：对照讲政治、有信念，查看是否信念坚定、政治清醒，有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题;对照讲规矩、有纪律，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有没有不守纪律规矩、对党员管理不够严格、组织生活不规范等问题;对照讲道德、有品行，查看是否严以修身、严以律己，有没有以权谋私、优亲厚友、违反道德规范等问题;对照讲奉献、有作为，查看是否履职尽责、勇于担当，有没有工作消极懈怠、守摊子、不想干不会干不敢干等问题。针对查摆 的突出问题和薄弱环节提出整改措施，组织党员对支部班子进行民主评议。 　‎ ‎2.开展民主评议党员。贯彻从严治党要求，以党支部为单位召开全体党员会议，对照党员标准，采取个人自评、党员互评、民主测评、组织评定等程序，对党员进行评议。结合民主评议，党支部班子成员要与每名党员谈心谈话，把问题谈透、把思想谈通。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现党员，及时拽衣袖、咬耳朵、帮助改进;对不合格党员，稳妥慎重予以组织处置;对严重违背党章党规的党员，按照有关规定严肃处理。 　3.加强基层组织建设。以开展“两学一做”学习教育为带动，切实加强基层党组织建设，严格党员管理，严肃党内生活。要以开展“基层党组织建设提升年”活动为有利契机，着力破难题、补短板，持续整顿软弱涣散基层党组织，使整顿转化和学习教育相互促进。理顺党组织隶属关系和党员组织关系，解决好失联党员、流动党员、“口袋”党员等教育管理难题，把党员管起来、把集结号吹起来，发挥先锋模范作用。探索建立一套制度科学、激励有力、惩处分明的党员学习教育管理长效机制，真正使党员教育管理严起来、实起来。 　‎ ‎4.立足岗位作贡献。“两学一做”学习教育中，各级党组织都要教育引导广大党员围绕落实五大发展理念、建设更高水平“三个陕西”建功立业、无私奉献。要结合不同地区、领域、行业实际，全面推行党员承诺制、服务群众代办制、积分制管理、党员先锋岗等党建创新经验， 设计不同实践载体，开展创先争优，把党员发挥先锋模范作用落到实处。农村党员要围绕发展特色现代农业、完成脱贫任务发挥作用;社区党员要围绕优化管理服务、促进社区和谐发挥作用;机关事业单位党员要围绕改进机关作风、提高服务群众能力发挥作用;国有企业党员要围绕适应供给侧改革新形势、增强发展信心、维护企业发展稳定发挥作用;高等学校党员要围绕推动学校内涵式发展、提高教育质量发挥作用;科研院所党员要围绕深化体制机制改革、推动创新驱动发展发挥作用;非公企业和社会组织党员要围绕团结凝聚职工群众、促进生产经营发挥作用。结合纪念建党95周年，评选表彰一批先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者。 　四、切实加强对学习教育的组织领导 　全省“两学一做”学习教育在省委常委会领导下进行，由省委组织部牵头组织实施，成立组织协调机构，省纪委机关、省委宣传部、省委党校配合做好相关工作。 ‎ ‎ 　1.夯实工作责任。各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，全面负责本地区本部门学习教育，党委(党组)书记要履行好第一责任人职责。县(市、区)党委要发挥关键作用，制定具体方案、保障工作力量、加强督查指导。基层党委要加强具体指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。基层党支部负责支部学习教育的组织开展，支部书记要履行好直接责任人职责。要对基层党组织书记进行培训，帮助明确任务要求、掌握工作方法。 　2.分层分类指导。要把握不同地域、不同类型党组织的特点，联系不同群体党员的实际情况，区分农村、社区、企业、高校、机关以及非公有制经济组织和社会组织等，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。省委各工委、各市县(市、区)党委安排部署学习教育，既要体现中央和省委要求，又要紧密结合本地本部门实际，体现各自特色，注意发挥基层创造力，给基层创新留出空间。要对学习教育的内容安排、组织方式、工作举措等分解细化，提出具体要求。 　‎ ‎3.坚持领导带头。党员领导干部既是学习教育的对象，也是学习教育的领导者，要发挥“关键少数”作用，严格执行双重组织生活制度，积极参加所在支部活动，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，在学做结合上为党员做出表率。县以上党委要结合党委(党组)中心组学习，对常委同志参加学习教育作出安排。 　4.强化督促检查。经常性学习教育更需要督促检查。省委各工委和市、县党委要成立督查组，面向基层，深入到党支部了解实际情况、及时掌握进展情况、研究解决问题。对学习教育中存在的问题，向基层党支部反馈促其整改，对问题比较突出、整改工作不力的追究上级党委责任。 　5.搞好统筹兼顾。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的内容要求和做法成效，加强舆论引导、营造良好氛围。坚持把“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育整改、与学习贯彻党的十八 届五中全会精神专题培训、与市县乡换届、与开展“基层党组织建设提升年”活动、与当前改革发展稳定各项事业结合起来，努力做到两手抓、两促进。 ‎ ‎ 　党员干部学党章党规发言稿篇2 　改革开放以来，我国的各项社会事业进入了快速发展期，随着事业单位改革的进一步深化，作为一线的基层党组织，面临的新问题和新矛盾不断增多。过去由于事业单位主要依靠行政拨款，干部职工缺少危机感，等、靠、要思想较重，当面临市场竞争、竞聘压力时，少数干部职工对改革的认识出现了偏差，甚至认为：改革就是裁人，就是让员工早点内退或买断工龄。有的安于现状，缺乏危机意识，竞争能力较弱;有的考虑个人得失较多，思想比较保守，抗风险意识较弱;有的对改革信心不足，心存疑虑，甚至出现抵触情绪等。针对这些问题，在不断深化改革的过程中，基层党组织必须坚持以党章为根本，不断加强执政能力建设，全面践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，把“立党为公、执政为民”的要求落到实处。在新时期，就事业单位改革的共性看，基层党组织应加强五个方面的能力建设。 　一、总缆全局的能力。 ‎ ‎ 　《党章》总纲规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。《党章》同时规定：党的基层组织是 党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。因此，在基层党组织无论在什么情况下，无论遇到什么问题，都要按照《党章》规定，胸怀全党和全国工作的大局，胸怀共产主义理想，坚定社会主义信念，正确领会党中央及上级党组织的决策意图，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，不能以自己的利益为出发点，处理问题要跳出本单位、本部门的小圈子，必须无条件地服从大局，服务于大局，树立全局观念，在服从大局、服务大局中求得发展。坚持“个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央”的组织原则，努力在思想上、政治上、行动上同党中央和上级党组织保持高度一致。同时，又要维护好本单位利益和群众利益，坚持群众利益无小事的工作原则，凡是涉及群众切身利益的事情，再小也要竭尽全力去办，切实把党中央和上级党组织的各项政策、措施落到实处。 ‎ ‎ 　二、贯彻落实的能力。 　《党章》关于党的基层组织的基本任务第一条明确规定：宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级党组织和本组织的决议。基层党组织处于生活、生产的第一线，担负着把党的路线、方针、政策落实到基层的职责，担负着直接联系群众、宣传群众、组织和团结群众的重任。在贯彻落实的过程中，既不能照抄照转，更不能走样变形，因此，在基层党组织必须具备超强的贯彻落实能力，要以《党章》为根本，不断提高基层党组织创新能力和实际工作能力，确保各项措施落到实处。在贯彻落实的过程中，一方面是要找准切入点。要找准主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住关键点，寻找突破。只有找准了关键 点，并锲而不舍抓下去，问题就会迎刃而解。另一方面就是要一抓到底。基层党组织需要贯彻落实的事情很多，条件又有制约。要防止浅尝辄止，要充分发挥主观能动性，积极创造条件，对看准的事，能当场办的事情要当场办，能立即办的事情要立即办，能今天办的事情决不拖到明天，以实际行动取信于民。 　三、化解矛盾和处理危机的能力。 ‎ ‎ 　基层工作千头万绪，基层党组织置身于不同群体的复杂利益关系中，其应对复杂局面的能力如何，直接关系到党在人民群众中的形象。因此，基层党组织必须从实际出发，以《党章》为根本，正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调各种不同利益关系，不断提高应对复杂局面、化解矛盾和处理危机的能力。在实际工作中，我们有些基层党组织脱离群众，工作作风不扎实，对群众反映的合理要求，要么无动于衷，要么粗暴训斥，本级能解决的不解决，本级不能解决的又不及时向上级反映，致使事情越闹越大，把小事拖大，大事拖“炸”。如何妥善处理各种社会矛盾，保证社会稳定和发展，作为基层党组织，一方面要依法办事。要把权力置于人民和法律的监督与制约之下，处理各种社会矛盾要在法律允许的范围内进行，做到法律面前人人平等。另一方面要未雨绸缪。要及时发现和研究经济社会生活中的新矛盾和新问题，增强敏锐性和洞察力，做好应对各种矛盾的思想、预案、机制和工作准备，努力做到一旦发生矛盾，及时处理，做到矛盾不激化、事态不失控。 　四、为民办事的能力。 ‎ ‎ 　《党章》在党的基层组织的基本任务中明确规定：基层党组织要密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。这就要求我们基层党组织一切工作的出发点和落脚点都是让群众得实惠，不断提高群众的整体生活水平，并把群众满意不满意、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作的首要标准。要从群众最关心、反映最强烈的问题入手，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，真正把群众的冷暖放在心上，以多为群众办实事、办好事为已任，只有这样，才能赢得人民群众的信任。在事业单位，基层党组织作为党联系人民群众的纽带，广大人民群众正是通过基层党组织来了解党、认识党的。因此，基层党组织的能力如何、水平如何、素质如何，直接关系到党的威信与形象，基层党组织必须努力提高同人民群众联系的能力和水平，不断提高为民办事的能力。 　五、自我完善的能力。 ‎ ‎ 　《党章》在党的基层党组织的基本任务中明确规定：监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。基层党组织作为在反腐倡廉的第一线，更要严格要求自己，以《党章》为根本，不断加强马克思主义基本理论的学习，加强世界观、人生观、价值观的改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，增强拒腐防变、抵御不正之风的能力，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系，坚持教育 是基础，法制是保障，监督是关键。加大从源头上预防和解决腐败问题的力度，不断进行自我完善，始终保持党与人民群众的血肉联系。 　党章是规范和制约全党行为的总章程，是党的根本大法，在党内具有最高的权威性和约束力。基层党组织必须认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，以《党章》为根本，不断加强其执政能力建设，努力把基层党组织建设成党在社会基层组织中的战斗堡垒，不断推动我们党的伟大事业向前发展。 ‎ ‎ 　党员干部学党章党规发言稿篇3 　各党支部，各单位： 　为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻总书记关于开展“两学一做”学习教育的重要指示和省、市“两学一做”动员会议要求，现结合大队工作实际，就“两学一做”学习教育提出如下实施方案。 　一、总体要求 　(一)充分认识开展此项活动的重要性、必要性。开展“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措，其最终落脚点是促进各项工作发展。 　(二)开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。以尊崇党章、遵守党章为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武 装 全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，实现4个“进一步”即：进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识，进一步，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当。 　(三)开展“两学一做”学习教育，要做好“五个坚持”。要坚持正面教育为主，坚持学用结合，坚持问题导向，坚持领导带头，坚持从实际出发。 　(四)开展“两学一做”学习教育，抓好“五个方面”。要强化问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。要着力解决五个方面问题：一是要坚定理想信念，着力解决一些党员理想信念模糊动摇等问题。二是要牢固树立党员意识，着力解决一些党员党的意识淡化等问题。三是要强化全心全意为人民服务的根本宗旨，着力解决一些党员宗旨观念淡薄等问题。四是要树立攻坚克难、敢于担当的意识，着力解决一些党员工作消极懈怠等问题。五是要切实加强道德修养，着力解决一些党员律己不严等问题。 　二、学习教育内容 ‎ ‎ 　1.学习党章党规。组织全体党员学习党章，要做到逐条逐句通读，全面理解党的纲领，牢记党员义务和权利，做到以知促行、知行合一。学习《准则》《条例》等党内法规制度，学习革命先辈和先进典型，从反面典型中汲取教训，筑牢拒腐防变的思想道德防线。 　2.学习领会总书记系列重要讲话精神。重点学习《谈治国理政》《总书记系列重要讲话读本》等，引导大队党员 深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。 　3.做合格党员。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 　三、方法措施 　‎ ‎1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，积极发挥微信、网站、报纸等各种媒体平台作用。按照“三会一课”制度，各党支部每月组织党员进行一次集中学习，学习时间一般不少于半天。组织开展重温入党誓词、重抄《入党志愿》、撰写感悟文章等体验活动。各党支部每季度召开一次全体党员会议，围绕专题组织讨论。 　专题一：坚定信仰信念，保持党员本色。重点讨论如何保持共产党人本色，切实做到爱党、信党、护党、跟党走;如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强“三个自信”;如何站稳党和人民立场，忠于党、忠于国家、忠于人民;如何强化宗旨意识，全心全意为人民服务。 　专题二：强化看齐意识，严守纪律规矩。重点讨论如何增强看齐意识，经常主动地向以同志为总书记的党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐;如何严格遵守党章，严守党的政治纪律和政治规矩，服从组织决定;如何坚持用党性原则约束规范自己，自觉远离低级趣味，树立清风正气。 　‎ 专题三：勇于担当作为，发挥党员作用。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工作作为标准，保持昂扬向上的精神风貌;如何担当负责、狠抓落实，在京津冀协同发展、转方式调结构、精准脱贫奔小康中主动作为;如何干事创业、开拓进取，在本职岗位上做出更大贡献。 　2.创新方式讲党课(5月-10月)。讲党课一般在党支部范围内进行。一是开设“现场党课”，大队领导班子成员深入所在党支部讲党课。二是开设“专题党课”。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课，鼓励支部书记和党员联系实际讲党课。三是开设“即时党课”。根据党员分散的地勘单位实际，通过共产党员微信公众号、微信群等信息化手段开展党课活动。 　3.召开专题组织生活会和民主生活会(11月-12月)。年底前，围绕“两学一做”学习教育，党支部召开专题组织生活会，大队班子召开专题民主生活会。 　4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。 ‎ ‎ 　5.立足岗位作贡献。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进党支部，宣传模范人物先进事迹，传递正能量。 　6.领导班子和中层干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面以普通党员身份参加所在支部的组织生活。要召开党委会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话;要以党委中心 组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年底前要以“两学一做”为主题，召开年度民主生活会。 　四、组织领导 　大队成立“两学一做”学习教育领导小组，领导小组下设党群办，负责大队“两学一做”学习教育组织实施。按照上级要求，与省、市同步开展活动。 ‎ ‎ 　1、层层落实责任。要落实好各支部及其负责人履行抓好学习教育的主体责任，党委书记要切实履行第一责任人的职责，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署。领导小组下设的办公室搞好统筹谋划和组织协调 　2、强化组织保障。对软弱涣散党支部要先整顿再开展学习教育;做好党员组织关系集中排查，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育;对离退休党员以适当方式组织学习教育;对各党支部班子进行培训，掌握工作方法，明确工作要求。 　3、注重指导监督。结合大队实际制定实施方案，成立专门机构，加强督促指导把关，各支部结合自身实际，对“两学一做”学习教育做出具体安排，确保落实到位。 　4、 加强宣传引导。加强正面宣传和舆论引导，为“两学一做”学习教育营造良好的舆论氛围，注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效。 ‎