班主任（心得）之新课程实施中如何做好班主任的角色转变

班主任（心得）之新课程实施中如何做好班主任的角色转变

班主任论文之新课程实施中如何做好班主任的角色转变 ‎ ‎    虚心可以使人进步，骄傲使人落后，我们要善于反思，善于总结，才能不断进步。四、班主任要转变观念，发扬民主，创建和谐班级集体随着新世纪的进入，社会对人才需求的增加，创新型人才成为促进社会发展的强大动力。课堂教学的内容更重视人的发展，更重视以人的发展为核心开展教学活动，更重视学生学习的认知过程和精神体验，致力于充分发展学生的自觉性、主动性和创造性。在教与学中，注重创设情境，调动学生的积极性、主动性、参与性。班级管理工作也应该注入新课程理 念，强调民主管理，创设和谐文明的班级集体氛围，增强主人翁意识，为培养各种素质的人才提供一个平台。因此本人担任班主任工作期间，很重视对班委的培养，给班委发挥工作能力的空间，让他们积极参与管理，积极进行民主决策。同时也给所有班级同学机会，鼓励同学参与竞选班委岗位，采用学年选举制，和期中、期末报告制，班长组阁制等创新机制。加强集体主义教育，增强集体荣誉感。培养学生既团结合作又文明竞争的现代意识，使班级德育工作成为学生锻炼各种能力的大舞台。创建文明和谐的班级集体，需要我们精心培育，积极引导和全体同学的主动积极参与才能获得成功。在新的时期，在新课改的教育改革浪潮中，我们要积极行动起来，主动改变教育观念，用新的理念，新的理论指导班主任工作，使我们的德育工作更有成效。 参考书籍：上海教育出版社《多元智能与教师》    ‎