班主任(心得)之班主任工作体验

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班主任(心得)之班主任工作体验

班主任论文之班主任工作体验 ‎ ‎  人们都说世上有两种职业要求最高,一是医生,二是老师。在教师队伍中班主任又是责任最重的,每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾忙的团团转。‎ ‎  今年我担任了马家希望小学五年级的班主任工作,作为一名刚刚入职的“新手班主任”,我感觉自己肩上的担子实属不轻,为此我烦恼不堪。如何做好班级管理工作?这是我接班以来首要解决的问题。通过一段时间的观察和了解,我总结出这个班学生的特点是:(1)活泼好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。(2)学习主动性一般,学习自觉性较差。(3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。‎ ‎  几周时间过去了,通过自己的摸索,我学到了不少班级管理方法。对于我们这些新班主任来说关靠自己还不行,还需要虚心的学习,通过多种渠道学习经验。‎ ‎  我拜本学校的老教师为师,比如三年级的班主任王老师,我们经常在一起闲聊一些班上的话题,在有意无意中很多话会包含一些管班的理念,你要善于抓住,从平时交谈中吸取精华。我的邻居六年级的班主任谈老师也是个优秀的有经验的老班主任,每次我去班上从他们班经过时,都会特意放慢脚步听听他在班上讲些什么,所谓偷师就是如此吧。只有在实践中学的东西多了,我们才能把班上的事务处理得有条不紊。另外一个好的班级也是在各科任教师和谐配合教学下形成的,这点我深信不疑,我的工作能够顺利开展,也得益于本班语文教师李老师的帮助,作为一名资深的语文教师,李老师让我明白了认真对待每一个学生,关注学生的细节,不放过任何教育的机会。‎ ‎  我班的学生有一半以上属于留守儿童,这些孩子亲情缺失、家教缺位,他们的生活大多数由爷爷奶奶代为照顾。因此,及时、准确、循循善诱地做好学生的思想工作,引导学生正确认识世界和人生,就成了班主任义不容辞的工作。因为留守儿童多,在短时间内不可能把学生情况一一了解,这时我就向前任班主任谷老师请教,向本班的数学老师王老师询问班里学生的情况,在几位老师的帮助下我建立了班级留守儿童档案,整理了贫困学生名单,积极联系社会爱心人士,为班上的特困学生寻找支援。‎ ‎  当然,新班主任在班级的很多工作中可能会显得很笨拙,很多事不知道从何做起,这时我相信一点:勤能补拙。每天我坚持做到了上操、午餐、夕会、晚寝按时到岗。尤其是在关键时候一定到位:每星期的开始阶段和最后阶段;每次下大雨的时候;每次停电等突发事件的时候┄┄因为越是关键的时候学生们就越需要有老师在身边做榜样,越需要老师的关怀和鼓励。‎ ‎  由于新接手小学班主任工作,在许多方面都还是存在着不足。如:班会课没有做好充分地计划与准备。通过思考,我发现班会课其实有很多内容可讲,也有很多活动可以设计,更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、班纪的建设。我相信,只要我们心中是真诚地为学生的健康成长而付出,以为提升他们的能力为出发点,我的班主任工作一定能在不断的磨练中得到提升。‎
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