2020年最新人教版小学数学二年级下册工作总结

2020年最新人教版小学数学二年级下册工作总结

精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 人教版小学数学二年级下册工作总结 精选 3 篇 ( 说明 :word 格式，版面已排好，下载后可自由编辑 ) 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 人教版小学数学二年级下册工作总结 (一) 本学期， 我担任二年级数学教学工作。 二年级数学教学， 重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判 断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，通过让学生多了 解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学 期我根据学生的实际情况结合本校的实际条件，采取有效措 施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生 参与学习全过程，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开 展。 立足现在， 放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不 足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学 过程中主要做到以下几点： 一、精心备课 认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格 遵循以下几点： 1、认真钻研了《数学课程标准》 、教材、教参、 ，对学 期教学的内容做到心中有数。 2、努力研究知识结构，掌握每一部分知识在单元中、 在整册书中的地位、作用，同时遵循儿童的认知规律，找准 每一节课的切入点，思考学生怎样学习，学生将会产生什么 疑难，该怎样解决。 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 3、研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法，设 计好练习。力求做到“多备” (备教材、备教法、备学生等 )。 二、用心上课 1、创设各种情境，调动学生多种感官参与学习，挖掘 学生学习数学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在 自主探索中通过动手、动口、动眼、动脑学得容易、学得轻 松，学得愉快，巩固知识，发展思维，形成能力， 2、及时复习巩固。根据学生记忆力的特点，新授知识 我努力做到当天复习或第二天复习，或根据学生掌握的情况 不定时复习，以防止遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习 惯：课前预习，课时认真探究，课后及时复习。 3、做到“每小节一整理每单元测试以及时了解学生弱 点好填补漏洞” ，让各个层次的学生都得到提高。 4、重视培养学生的动手操作能力，通过学生做一做、 摆一摆、分一分等数学实践活动，培养学生自主探究解决问 题的能力。 三、灵活批改作业 作业进行“二次批改” 。布置作业做到精读精练。对学 生的作业批 改及时、认真。点出错题、错处但不能打“×” ， 而是让学生自己分析查找错误，再进行第二次批改，针对不 同的错误分别采取个别辅导和集体讲评的方式及时补救。我 发现这方法很有效，学生可以及时修正学习上的缺口，教师 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 也可以具体根据情况及时改进教学方法。 对后进生分层次要求，对于后进生不能只用唯一的标准 来衡量。在教学中我注意降低难度、允许他们用自己的方法 慢速度学习，注重各方面能力的培养，不能一味的只看学生 成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学 的依据。把他积极落实新课程教育理念，总结教学经验，改 进教学方法， 提高教育教学质量， 让他们体会到学习的快乐。 四、 积极推进素质教育 我在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授知识、 技能和发展智力、能力结合起来，发挥学生的创新意识和实 践能力，让学生各方面能力都到发展。 五、勤与家长沟通，实现共同教育 常与家长联系，搭建良好的沟通桥梁，让家长及时了解 孩子在校的学习生活情况，同时，也能加深对学生个性的了 解，对教师“因材施教”起到很好的作用。 六、积极参加教研活动 积极参加校本培训活动，主动与同事探讨教法，以促进 自己的教学能力。另外本学期在“博客”上撰写了自己教育 教学心得，通过努力使自己的教学“视野”扩大了。 经过一个学期的努力，取得一定的成绩，大多数的学生 由学会到会学的的转变，在本次期末考试中，每个学生都在 原来的起点上有较大辐度的提高，虽然说分数不能作为衡量 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 学生的唯一标准，但从中也可以折射出学生审题、计算等各 方面能力的提高。不足之处，主要表现在以下几方面： 1、少数学生一年级的基础没打好，难以跟上新内容的 教学步骤，导致造成接受能力上受影响。 2、 没有良好的学习习惯。由于学生之前没有养成良好 的预习、 审题、 做题等习惯， 造成部分学生学习自觉性较差， 接受能力弱。 以后教学中需要改进以下几个方面 ; 1、 从基础上培养学生良好的学习习惯。 2、 培养学生良好的做题习惯、答题习惯。 3、 充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。 4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。 ”的 辅导思想原则。 5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。 人教版小学数学二年级下册工作总结 (二) 数学的教学方法是灵活多样，但真的要教好可不容易， 教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老 师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的知识是多 渠道，这就要求我们要与时俱进。 我将本学期的数学教学总结如下： 一、 认真学习新课标 开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新 课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法， 采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣 二 、培养学生计算能力和思维能力 我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年 级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行 20 道的口 算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。在思维上我 培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。 三 、认真备好每节课，做好教学的每一个环节 在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教 学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课 前准备。在课前认真钻研教材，了解教材结构特点、重点、 难点，掌握知识逻辑，能运用自如。二是抓课堂教学。我首 先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学 生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的 情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且 我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学 生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精， 减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重 课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习 上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这 种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的 各自情况，给学生们制定学习计划和目标。 四、多和同事交流 多听取宝贵意见对于我的教案，老师们都提出了宝贵的 意见，使我受益匪浅。 虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏 漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还 不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不 断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干”的准则， 从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自 己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下，我 会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 人教版小学数学二年级下册工作总结 (三 ) 本学期，我新接任二年级数学教学工作以及副班主任工 作。现将工作总结如下： 一、情况分析 二年级的小朋友经过了本学期的数学学习活动，对数学 知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的 转变： 绝大部分同学作业清楚， 态度端正 ;他们由一年级不喜 欢数学转变成对数学表现出较大的兴趣 ;由学起数学来感觉 很累转变成能愉快、主动地参与数学学习活动。 二、工作成绩 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 通过本册知识的学习，抓住一切机会锻炼他们的思维、 口头叙述的能力、动手操作的能力。利用练习课时间，补习 加、减法含义以及加、减法计算方法等。利用口算比赛，日 日口算练习并计时间、改错，提高学生的计算能力和计算速 度。本学期， 本年级全体学生都有了长足的进步， 期末考试， 成绩良好 。 三、工作重点教学工作 1、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学 中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具 体的活动中学习数学。 如：组织学生进行 “数一数” 的活动， 帮助学生体验乘法的含义 ;开展“分一分”的活动，在大量平 均分后还有剩余的过程中，体验有余数除法的含义，等等。 利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握 所学知识。 2、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加 数学活动的经验。 在具体的数学活动中， 鼓励学生独立思考、 勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交 流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动 的纪律。 3、将课堂教学与现实生活紧密结合，让学生感觉数学 学习不再枯燥无味。 培养学生初步的应用意识，以及提出 问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学 生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找 生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解 决，并与同伴说一说” ，培养学生提出问题和解决问题的能 力，使学生体会到数学与现实生活的联系。 4、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具 体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 5、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特 点和实际情况， 创造性地使用教材， 设计教学过程 ;根据本班 学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结 合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材 创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反 思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。 6、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互 帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方 式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 教育工作： 1、严格要求自己，以诚待人，心态平和，与同事团结 协作，认真踏实工作。加强和同事的合作与交流，保质保量 的完成学校交给的各项工作， 为了学校的发展做出自己应 有的贡献。 2、教育教学中关注全体学生，公正、平等地对待每一 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 个学生。对学生充满爱心，尤其是对待后进生，能给予无私 的帮助和关怀。 3、对课堂教学注重精益求精，关注教学细节。如：关 注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及 合理利用等。 4、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索 趣味性、创新性作业，关注后进生，采用“一帮一”以优带 差、小组竞争等方式提高教育教学质量，促进良好习惯的养 成，切实促进后进生各方面能力的提高。在日常教学工作中 狠抓落实，能做到抓两边，促中间。 5、关注学生的心理健康，认真、细心倾听学生的心声， 让每一个学生都感受到老师对他的关心，从而乐于亲近老 师。 6、以学校的整体利益为重，从不因私事而影响工作。 自工作以来，每年都是全勤，从不迟到早退。 7、刻苦钻研教材，学习教学方法，虚心向老教师请教， 精心备课，尽最大努力提高教学水平。提升专业能力，做一 个勇于课堂实践的老师。 8、通过不断学习，不断地实践、探索、总结自己的教 育行为，提升业务水平，把自己打造成一个科研型的教师、 精品 word 文档 可编辑修改 版面已排好，下载后可直接使用 学者型的教师。 (1) 确定目的要求，突出重点，把有限的教学 时间用在刀刃上。 (2) 充分估计学生的学习基础和潜力， 尽量 在已学的基础上引导学生类推，既调动学生的积极性，培养 能力，又节省时间。 (3) 根据目的要求、知识的难易以及学生 的基础恰当地确定作业的质和量， 做到有针对性。 (4) 尽量组 织全体学生进行各种活动和练习。 (5) 加强对学生的了解和检 查，充分利用教学过程中教学反馈信息的作用，及时调控教 学过程，以便以最合适的方式和速度进行有效的教学。 9、和学生、家长建立良好的沟通平台，使学生在各方 面都有长足的发展，不仅使家长对我们以往的工作满意，更 对我们以后的工作充满信心。 10 、在工作中，发扬自身优点，努力改进不足，把各项 工作尽量做的更加全面、细致一些。 总之，我们就应该从各方面去关心学生，去关爱学生， 孩子的父母相信老师才把自己的孩子放在学校，那我们就应 该好好地保护他们，爱护他们，使孩子能快乐地学习，健康 地成长，为他们今后的人生打下坚实的基石。