XX年小学五年级班级工作计划

XX年小学五年级班级工作计划

精品办公范文荟萃 XX年小学五年级班级工作计划 新的学期已经开始，接手了一个全新的班级。面对一个 崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知 自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主 任工作 ; 为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制 定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。 一、思想方面 以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为 宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育， 激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教 育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集 体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时 借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增 强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会 怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新 意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形 成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主 人。 二、班风建设 精品办公范文荟萃 1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理 作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改 选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式， 重新选出了班长、 副班长、 学习委员、 纪律委员、 劳动委员， 组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行 了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们 的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教 给他们一些进行班级卫生、 纪律、 班级文化建设管理的方法。 我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重 要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的 行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才 会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行 动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组 和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同 制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种 竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他 们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习 氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们 精品办公范文荟萃 主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进 步，我相信他们有这个能力做好。 三、常规教育 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年 级的学生也要常抓不懈。 这学期以 “学习千名行为规范标兵” 为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内 化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 , 并要求在日常学习、生活中遵 照规范去做， 使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。 同时， 我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不 大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学 生们的养成教育。我将在班级里设立一个 " 小小监督岗 ", 专 门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次 “规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教 育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动 举行一些有意义的主题班队会 , 进一步教育学生学会感恩老 师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培 养他们良好的情感。 精品办公范文荟萃 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要 举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利 用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己 作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为 班级作出自己的贡献。 四、卫生方面 作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫 生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学 生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了 以下措施 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着 是否整洁，是否做好 " 三勤 " ：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤 做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组 打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫 生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。 每天， 两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新 打扫。对于主动 , 积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行 奖励。 精品办公范文荟萃 五、学习方面 由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。 尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级 都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强， 因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算 采取以下措施 1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善 于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信 心。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵 头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长 会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了 解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。 做到家校配合，力争达到良好效果。