五年级数学培优补差工作计划

五年级数学培优补差工作计划

精品办公范文荟萃 五年级数学培优补差工作计划 让每一个学生都得到发展，这是我们每个教师义不容辞 的职责。以下是 xx 整理的五年级数学培优补差工作计划， 希望对大家有帮助！ 1 以教师特别的爱奉献给特别的学生。全方位、多渠道、 多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使优 等生更优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进 步。“帮学生一把，带他们一同上路”，对差生高看一眼， 厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。 优等生更优，中等生优化，后进生达标。 优等生培养对象： xx 学困生辅导对象： xx 1、每周强化对优生的训练，争取一周一张能力提高题 让他们进行练习，并找时间进行讲评，努力做好学习过程的 趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解优生的家庭、学习的具体情况，尽 量排除学习上遇到的困难。 精品办公范文荟萃 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听 取建议意见。 4、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生 学习的主动性，自觉性。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6、采用“1+1”的方法。 一优生带一差生的一帮一行动。 7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差 生。 9、对差生实施多做多练措施。多利用课余时间给予辅 导，作业尽可能的做到面批。 10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动 他们的学习积极性和成功感。 11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成 绩。 2 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大 精品办公范文荟萃 的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中 进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发 展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教 学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优补差 工作。 数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻 炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣，书本的 知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课 堂上基本的基础知识掌握还不够扎实，作业本上错误率较 高，为此本着因材施教的原则，我将在本学期帮助和促进这 一小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空间 去探索、创新，辅导他们对学好数学有更好的信心。 五班共有学生 43 人。上学期数学平均分分， 优秀率达 %。 针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学 生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够 挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅 导计划。 优秀生对象：凡鹏 金子伟 徐承坚 周卢梦 陈茜茜 金 倩然 徐坚瑞 麻晓建 麻瓯瑞 麻潮然 精品办公范文荟萃 后进生对象：周豪杰 周方勇 陈琼 周深蒙 白中豪 林 张豪 吴潮辉 赵飞 林圣泽 林飞扬 优秀生培养： 1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生 学习的主动性，自觉性。 2、进一步改革学习方法，提高学习效率。 3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优 生吃得饱。 4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。 后 20%学生的转化培养： 1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极 性。 2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他 们树立起学习的信心。 3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良 好的学习习惯。 4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵 精品办公范文荟萃 教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动 差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。 5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的 问题。 6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导， 讲解练习。 7、做好 " 每日清 " 工作，包括题题清，课课清，人人清。 争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。 培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成 果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间 和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好 课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有 四度。习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点， 面向大多数学生， 符合学生的认知规律， 有利于巩固 “双基”， 有利于启发学生思维； 习题讲评要增加信息程度， 围绕重点， 增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答 习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思 路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通 性； 解题训练要讲精度， 精选构思巧妙， 新颖灵活的典型题， 有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多 样化。 精品办公范文荟萃 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一 视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生 可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据 他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐 进的目的。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些 情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学 习的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评 价。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行 抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型 的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。 达成学困生转化，提高优生率。 3 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大 的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中 进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发 精品办公范文荟萃 展打好基础。为了全面提高五年级学生学习的主动性和积极 性实行以点带面全面提高。通过培优补差使学生转变观念认 真对待学习发展智力陶冶情操真正做到教师动起来学生活 跃起来。并且长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和 勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚 的学习兴趣使每个学生学有所长学有所用。因此特制订五年 级数学培优补差工作实施： 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、认真挑选好培优补差的对象。 3、通过培优补差使学生能充分认识到学习的重要性。 4、认真做好学生的辅导工作每周至少 2 次的辅导辅导 要有针对性和可行性。 1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书五年级下 册。 2、培优内容：思维能力方面的训练。 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休、晚修时间 3、老师、家长相配合 1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优 精品办公范文荟萃 等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提 问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较 多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数 后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的 方法， 以新带旧， 以旧促新， 帮助后进生弥补知识上的缺陷， 发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂 上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以 此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很 难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作 为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定 课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思 考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更 大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上 进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四 午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进 行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后 进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作 业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内 容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等 精品办公范文荟萃 生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业 情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自 己的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个 学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效 的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。