学院督导工作总结

学院督导工作总结

学院督导工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训， 提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作。下面是学院督导工作总结，请参考！‎ 本年度是学院推进骨干高职院校建设，全面实施争先创优活动 关键的一年，分院督导组在督导处的领导下， 全体人员认真履行职责， 创造性地开展工作，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作 方针，本着深化教学改革， 提升教学质量的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，对稳定教学秩序，提高教学质量 起到了积极的作用，现总结如下：‎ 师范分院督导组本学期进行了改组，基本形成了数量充足，质 量较高，覆盖各专业的督导队伍。人数共 7 人，全部由具有 12 年以 上教学经验且在专业中是教学骨干的教师组成， 这些人员教学水平高，‎ 工作责任心强，能够认真履行督导规程职责。‎ 为了便于督导和管理，结合督导组成员本人的业务专长，根据 相关性原则， 将教学督导人员根据教研室进行了分配， 每位督导员主要负责 1 个教研室的督导工作。 本学期督导人员在各自的范围内共听课 113 学时，被听课教师人数为 64 人次，按照听课人不重复计算，‎ 被听课人数为 416 人。进一步加强对二级学院督导小组的建设与工作指导，在评价性听课方面取得了一定的成效。 从教与学两方面大大提高课堂教学的监控力度。‎ 师范分院督导组的工作分常规检查和专项检查，专项检查主要以期初、期中和期末教学检查为主，在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学的针对性和引导性。‎ 1 ‎、在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了青年教师、学生有所反映教师的授课情况，重视了技能课的教学检查。‎ 2 ‎、加强了对一些薄弱环节的关注。特别是加强了音乐、美术教 研室教师的督导工作， 一方面加强教学的规范性， 另一方面加强了教学文件的管理， 加大了对实践课堂的督查力度。 对听课中发现的问题 能及时地在课后同教师进行沟通和交流，并及时在学院督导会议或在分院教工会上进行信息反馈。‎ 3 ‎、加强了青年教师的培养，从整体上促进教风与学风建设。督 导组在听评课过程中， 对青年教师课堂教学的引导比较突出， 既了解他们的情况，反映他们 ，又充分肯定他们的成绩，客观公正地指出他们的不足。‎ 4 1 ‎、通过督导，教师的授课更加规范。从整体上看，老教师课堂 授课认真，教学过程严谨，重难点突出，注重学生学习积极性的调动， 课堂效果好；年轻教师有很强的创新性，课堂气氛活跃，讲解条理也 比较清楚。如青年教师汪铁楠组织教学的能力很强，教学过程严谨， 讲课时重难点突出， 讲授能够深入浅出。 姜晓燕老师根据学生层次调节自己的教学进度和教学方法， 重视艺术的相关性， 教学语言规范严谨，态度认真，项目齐全。王宏宇是一个很有潜质的年轻教师，讲课 活泼自然，语言流利，思维敏捷，重视学生的体验与参与，重难点突 出，重视学生数学思维及能力的培养。其他如季瑞红、陈悦、夏微等 讲课各有各的特点，有的亲切，有的有讲有练，有的全面严谨。在教 学环节的安排，教学内容的设计，能力培养等方面都有自己的特点， 都比较注重学生主体性的发挥，课堂气氛比较活跃。‎ ‎（一）存在的问题 1 ‎、个别教师在授课内容上重点不突出，难点讲的不透彻，交代 不清。特别是从事理论课教学的教师在授课时缺乏理论联系实际， 举不出生动贴切的实例，教学案例不够丰富。‎ 2 1 ‎、教学方法的运用有待提高更新。 不少教师还沿用过去的教学方法，课讲的不活，课堂上照本宣科。没有积极采用启发式、讨论式等新的教学方法，缺乏对教学新理念、新方法的研究。‎ 2 ‎、教学环节不够完整，结构层次不够清晰。个别教师上课无提问、或在课堂教学过程中提问时间较长，影响本节课的教学进度。还存在新课授完无小结、无重点等现象。在知识的传授过程中，教学层次出现混乱的情况。‎ 3 ‎、 课堂组织教学能力不强。课堂上大部分老师能够竭尽全力组织教学，维持课堂纪律， 但个别教师在课堂教学中，课堂组织能力薄弱，缺乏德育渗透，责任心不强。‎ ‎（二）今后的打算 1 ‎、继续加大听课力度， 认真落实师范教育分院年初制定的工作目标，提高教学质量监控体系；‎ 2 ‎、继续加强督导队伍的建设和管理，强化责任意识，为进一步提高对课堂教学的监控，探索提高教学质量的长效机制；‎ 3 1 ‎、继续加强教学检查，规范教学秩序和教师的教学行为。树立科学的管理理念，不断提高管理质量；‎ 2 ‎、鼓励青年教师，多出课，出好课，在督导职责的范围内，推出新人，树立年轻教师中的标杆，使青年教师中的优秀者涌现出来， 从整体上形成崇教，乐教，以教为乐，以教为荣的良好教风。‎ 模板, 内容仅供参考