初中班主任工作总结范文三篇

初中班主任工作总结范文三篇

【导语】总结的深度等于成长的速度，等于发展的速度。写好工 作总结，帮你更快成长。《初中班主任工作总结范文三篇》是 XX 为大 家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量， 发挥整体教育的关键。本学期，我担任七（16）班的班主任，我结合 学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的 素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。 由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班 级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批 纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相 当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生日常 行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本 班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比， 利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学 生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连 续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。 加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。 二、制订学习目标。 学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来 衡量、约束学生。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学 闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结 合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误， 我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互 相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。 三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导 学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管 理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和 管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较 高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要 求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能， 当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾， 为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更 彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论 解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定， 指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。 4、努力转变后进生。 （1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪 光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。 学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他， 建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学 习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。 （2）、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不 成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况， 通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。 （3）、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被 老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师， 甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病， 让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。 四、加强对学生学习行为习惯的培养。 本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌， 主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样， 坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双 眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放 在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大 胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做 力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良 好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关 系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习 惯已经有较大的进步。 五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。 本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分 发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质， 发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常 性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业， 并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班 学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。 六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。 （1）、协调学校——家庭——社会。 （2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。 （3）、积极及时做好家访工作。 老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。 学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有 重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重 视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长， 对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地 同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角 度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多 的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同 学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中， 逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。 篇二 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是 号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信 赖的。我在担任初中一班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任 工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试 着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。 古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首 先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜 样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现 象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教 师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积 极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、 尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我 首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举 一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作 用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任 务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做 学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为； 教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做 好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意 自身修养，也不会得到满意的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使 命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教 师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡， 新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击 着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下， 热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是 真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生 的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投 到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。 同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因， 以便彻底杜绝。 三、信任学生，尊重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说， 信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困 难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺 爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同 学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况， 与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进 步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成， 学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒 惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于 这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活 中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到 多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到 来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 四、正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公 正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。 因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护 短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于 发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学 生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生 却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求 是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加 严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各 自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受 到成功的体验，以便更加努力学习。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只 有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才 来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不 断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 篇三 认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在思想上，言行上与党中 央和各级政府保持高度一致，认真参加政治学习，并作好读书笔记。 注重言传身教，尊重教育对象，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。 在工作中，我能顾全大局，服从学校领导安排，认真细致地做好 份内的工作。在教学中注重学科特点，认真钻研教材，提前备课。在 课堂上，注重培养学生的创新思维能力，努力营造学习氛围，点燃学 生思维的火花，让兴趣成为他们的先导。认真学习洋思经验，打造高 效的课堂教学。狠抓学习习惯的培养，坚持一天一练字，一周一篇周 记，坚持用圈点批注法做课外阅读，每周做两次读书笔记，并开展评 比。规定学生每学期必须完成三本名著的阅读摘抄，并写读后感。还 另外向学生推荐了 3——5 本名著，以适应不同学生的需要。“问渠哪 得清如许，为有源头活水来”我深知多读多写是语文学习的关键。认 真做好备、教、辅、批、改，工作扎实有序，教学效果好。 在班主任工作中，我既严格要求他们，又耐心细致的做好学生的 思想工作，真诚的关心他们，面对面的和他们交谈，让他们放下包袱， 轻装上阵，把精力放在学习上，关爱学生，关注每位学生的身心发展。 开展丰富多彩的课外活动，充分发挥的学生的主人翁意识，增强班级 凝聚力，让每位学生真切的感受到大家庭的温暖，有针对性的开展班 会活动课，及时解决班级中存在的问题，让班级良性发展。在班级中 开展对手赛，有竞争就有活力，班上形成你追我赶的学习氛围，我相 信，只要有一颗爱心，就不怕明天的风雨。在这一年的班主任工作中， 学生巩固率达 100%。 一年来，我能坚守工作岗位，坚持出满勤。 一年来，我一直坚持自学，注重自身专业水平的提高，认真参加 培训学习。积极投身于教研教改活动，在活动中，教科研意识不断增 强，教科研能力不断提高，在九年级校本研修活动中，做了“如何提 高学生的阅读能力”的专题讲座，并在校内上“公开课”4 节。获镇 级骨干教师展示课一等奖，并获县级精品课二等奖。积极参加“三教” 征文活动，撰写的德育论文《让后进生转化成先进生的美丽“神话”》 荣获省级二等奖，《爱生敬业，永远的追求》获县级三等奖。在校园文 化艺术节中获“优秀领队”称号。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我希望在今后的工作中， 能发挥骨干教师的带头作用，和同行们一道切磋学问，砥砺思想，共 同进步。