班主任工作范文之掌声为聪明的管理者响起

班主任工作范文之掌声为聪明的管理者响起

班主任工作范文之掌声为聪明的管理者响起 ‎ ‎　　这个星期天，我叫班干部对自己一周的工作进行一个总结。‎ ‎　　孩子们在我的提示下，都从优点和缺点这两方面对自己的本职工作进行了陈述。其中，班长和副班长两人都讲到了自己值日时遇到有管不听的同学，并且两人都付出了惨重的代价——嗓子都喊嘶哑了！他们对学生提出了希望，便满脸委曲地回到了座位上。‎ ‎　　接着担任学习委员的陈玉琳同学走上了讲台，她说道：“我在当值日班长时，也遇到过类似的问题。星期六那天晚上，没有完成作业的同学都留在教室做作业，等张老师出去时，教室很闹，我就想到张老师教给我们的办法——用手势。同学们看到后马上就安静了！”‎ ‎　　纪律委员廖荣芳也补充说：“我发现我们班的同学喜欢听夸奖的话。比如有一次，我在黑板上记了滕腾的名字，但他依然在闹，我就把他的名字擦掉了说他一定会改掉闹的坏毛病的，他就再也没闹了！”‎ ‎　　我灵机一动，带头鼓起了掌，学生的热情也很高，掌声持续了很久。待孩子们安静下来，我说：“这掌声是为那些聪明的管理者响起的。”然后，我教育班干部要学会管理班集体，并从中不断地总结经验。从而使自己成为一个令同学信赖而又尊重的好班干部。‎