数学计划总结之高一数学教学计划

数学计划总结之高一数学教学计划

数学计划总结之高一数学教学计划 课程标准的基本要求 1.获得必要的数学基础知识和基本 技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生 的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学 习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创 造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据 处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实 际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能 力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数 学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的 信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野， 逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习 惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证 唯物主义和历史唯物主义世界观。 教材体系内容分析说明必修 1 模块的内容包括：集合、函数概 念与基本初等函数 I（指数函数、对数函数及幂函数）。 必修 4 模块的内容包括：三角函数、平面向量、三角恒等变换。 学生学习情况总体分析刚进入高中，学生对高中数学还不非常 熟悉，学生基础不是非常扎实， 学习能力欠缺，学习目的不明确、学 习兴趣缺乏、意志力薄弱、学习方法不当，学科基础知识有待进一步巩 固。 改进教学方法提高教学质量的措施 1、严格执行“五严”规定， 进一步转变教学观念，认真学习新的《数学课程标准》，在教学中注重 学生的主体性，把研究性学习引入课堂教学中。重视知识的发生与发展 过程，把学习的主动权交给学生。 2、重视基础知识和基本技能，加强通法通则的学习与应用。 在加强基础的前提下培养学生的能力。不能一味地让学生只做简单题而 忽略能力培养，也不能用过难的题目去要求学生。要让学生在掌握基础 知识的前提下培养能力。 3、注重教学情境的创设与教学过程的精心设计，让学生充分 参与到教学过程中来，要强调知识掌握的效率与课堂教学的效益。在保 证质量的基础上，一步一个脚印，扎扎实实地完成教学任务。 4、在教学中重视对学生学习方法的指导，重视数学思想的培 养，舍弃题海战。在平时的教学中要让学生有一定的数学思想与方法的 积累，使学生逐步适应高考改革的要求。 教学进度安排周次课时教 学 内 容教学案主编教学案 审定 25 集合的含义及其表示 1 子集、全集、补集 1 交集、并集 1 小结 与复习1函数的概念和图象135函数的概念和图象3函数的表示方法243 函数的简单性质 2 映射的概念 153 小结与复习 1 分数指数幂 261 指数函 数 174 指数函数 2 对数 284 对数函数 3 幂函数 194 幂函数 1 函数与方程 3103 函数模型及其应用 1 期中复习 2114 期中考试试卷评讲 2 任意角 1 弧度制 1124 任意角的三角函数 2 同角三角函数关系 1 三角函数的诱导 公式 1 周次课时教 学 内 容 134 三角函数的诱导公式 1 三角函 数的周期性 1 三角函数的图象与性质 2144 三角函数的图象与性质 1 函 数 的图象 2 三角函数的应用 1154 向量 的概念及表示 1 向量的线性运算 3164 向量的线性运算 1 向量的坐标表 示 3174 向量的数量积 3 向量的应用 1184 两角和与差的余弦 1 两角和与 差的正弦 2 两角和与差的正切 1194 两角和与差的正切 1 二倍角的三角 函数 2 三角恒等式 1204 期末复习 4212 期末模拟考试 2