教师个人计划总结之师徒结对子（徒弟）总结

教师个人计划总结之师徒结对子（徒弟）总结

教师个人计划总结之师徒结对子（徒弟）总结 ‎ ‎　　很幸运回来到母校工作，来到这里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学年里，我很幸运的与吕艾青这位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。回顾这一个学年，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！ 　　对一个新教师而言，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，刚开始由于自己的教学经验匮乏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲，课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性，这些问题有时候常常让我感到心力交瘁，让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位在工作和生活上都对我上心的师傅，在师傅的指导下我在各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 　　首先，作为一名新教师，只有不断学习，积累经验，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在师傅要求和指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，‎ 主动向师傅请教。因为是新手，面对一切都是陌生的，都需要自己去摸索、探寻，刚开始把握不好上课的难重点和体育课各个阶段的时间分配。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何有效备课、如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛。听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝，在师傅的指导下，经过这一个学年的学习、实践和摸索，我的课堂也开始变得活泼生动，学生学习的效率很越来越高，但是需要学习和积累的知识还有很多，仍需我不断努力。 　　其次，听课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。每次听完师傅的一节课，师傅们总会根据她对这堂课的认识给我讲述她的教学设计的原因，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。在听师傅的课的过程中我觉得自己的收获是最多的，可以说每听一堂课都是我一次进步的机会，师傅身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我受益匪浅。 　　在带训练队方面，学校把田径队交于我带，师傅作为老一辈的田径教练，同样给了我很多的意见和建议，平时也督促我的训练，让我欣慰的的是在赣州市举行的第十一届“英东杯”田径赛中，我带队9人去参加比赛，9人均在比赛中取得名次，学生在比赛中充分展现了信中人的体育精神。 　　学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师傅以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！‎