教师个人计划总结之师徒结对子(徒弟)总结

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教师个人计划总结之师徒结对子(徒弟)总结

教师个人计划总结之师徒结对子(徒弟)总结 ‎ ‎  很幸运回来到母校工作,来到这里,感受到学校对我们这些新教师的重视,我们感到很荣幸,我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙,当我们坚强有力的支柱。在这个学年里,我很幸运的与吕艾青这位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。回顾这一个学年,可谓是累,但却乐在其中!我是师徒结对益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟!   对一个新教师而言,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,刚开始由于自己的教学经验匮乏,把握不住重点、难点,备课都时常感到费劲,课堂上也不知如何去很好地组织教学,调动学生的积极性,这些问题有时候常常让我感到心力交瘁,让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位在工作和生活上都对我上心的师傅,在师傅的指导下我在各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:   首先,作为一名新教师,只有不断学习,积累经验,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在师傅要求和指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,‎ 主动向师傅请教。因为是新手,面对一切都是陌生的,都需要自己去摸索、探寻,刚开始把握不好上课的难重点和体育课各个阶段的时间分配。师傅了解到这个情况后,主动给我介绍如何有效备课、如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛。听到师傅多年的经验之谈,我如获至宝,在师傅的指导下,经过这一个学年的学习、实践和摸索,我的课堂也开始变得活泼生动,学生学习的效率很越来越高,但是需要学习和积累的知识还有很多,仍需我不断努力。   其次,听课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。每次听完师傅的一节课,师傅们总会根据她对这堂课的认识给我讲述她的教学设计的原因,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。在听师傅的课的过程中我觉得自己的收获是最多的,可以说每听一堂课都是我一次进步的机会,师傅身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想,使我受益匪浅。   在带训练队方面,学校把田径队交于我带,师傅作为老一辈的田径教练,同样给了我很多的意见和建议,平时也督促我的训练,让我欣慰的的是在赣州市举行的第十一届“英东杯”田径赛中,我带队9人去参加比赛,9人均在比赛中取得名次,学生在比赛中充分展现了信中人的体育精神。   学校组织的“师徒结对”活动,对我收益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师傅以及其他前辈的课,用青春和汗水谱写教书育人的新篇章!‎
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