2020年二年级数学教学工作总结4篇

2020年二年级数学教学工作总结4篇

‎2020年二年级数学教学工作总结4篇 又到了劳绩的时节，在上学期50名门生的基础上，本学期又增加了2名门生。有汗水，就会有但愿。52个门生的低年级买办，教学工作和管理都显得那末费力，但苦与乐老是交杂在一起的，望着一张张幼稚的小脸不断地表显露餍足的笑容，那就是你的劳绩。现就一个学期以来的教学工作事情作一个扼要的总结：‎ 一、门生基础情形 大部分门生曾经养成为了比较好的进修习性，对数学的进修乐趣也有了较大进步，正所谓乐趣是最佳的能源，门生的整体问题也显现着稳步回升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的精良进修习性，在全班也起到了辐射感化，带动了一批同砚也慢慢走向了正规。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等门生，在本次测试中，因为试题难度的下降，使他们取得了意想不到的好成绩，这关于他们来讲，也是一次非常好鼓励机遇。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同砚的功课誊写，用天壤之别来描述也毫不为过，为了转变他们的誊写习性，我天天安置他们操演临写帖，并不息赋予鼓动勉励，终究有了伟大的转变和前进。当然，也有极少数门生，如程柳、杨俊豪、程豪杰等几位，无论在学习习性、进修根底、接收才能仍是思想才能等方面都存在很大的缺乏，想进步问题难度很大，这也是往后教学工作所需求思索和进步的处所。‎ 二、讲堂教学工作情形 ‎1、建立种种情境，激起门生思索。放胆让门生探求，下手、动口、动眼、动脑；针对教学工作重、难点，让门生举行比拟、交换、接头，从中控制常识，培植才能；让门生操演分歧条理的习题，牢固常识，构成才能，进展思想；尽可能让门生本人小结学到的常识以及要领。‎ ‎2、连系根底常识，增强种种才能和精良进修习性的培植。在看重门生控制数学根底常识的同时，进展门生的智力，培植判别，推理才能和阐发综合才能。比方：‎ 教学工作万之内数的巨细比拟时，先疏导门生观察所比拟的数的数位是分歧的仍是沟通的，再依据位数的几何或最高位上的数的巨细来判别所比拟的数的巨细。教学工作数的读，写法时，在举几个例子后，疏导门生总结读法，写数的规则，这个进程自身表现了归结推理。‎ ‎3、实时温习。我的做法是：新授常识基本上是当天或次日温习，当前再逐步延伸温习时候。该法异常适宜低年级门生忘记快，不会温习的瑕玷。起劲构建常识网络。普通做到一大节一收拾整顿，构成每节常识串；每单位收拾整顿温习构成常识链；一学期对整册书举行收拾整顿温习。门生履历课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既形成为了常识网，又学到了要领，轻易发生进修迁徙，给门生的立异、实践供应了大概。‎ ‎4、修正功课。针对分歧的操演谬误举行面批，指出本性题目，集体校勘共性题目。修正功课时，点出错题，不指明错处，让门生本人查找谬误，加强门生的阐发才能。门生订正后，赋予好的评估，鼓动勉励门生自力实现功课。阐发操演发生谬误的缘故原由，改良教学工作，进步教员教学工作的针对性。‎ ‎5、注意对学困生的指点。对学困生举行分层次请求。在教学工作中注重下降难度，放缓坡度，同意他们接纳本人的要领慢速度进修，注意进修进程。在教学工作中慢慢培植他们的进修乐趣，进步进修自信心，对门生的回覆采用“抛弃”的立场，从而突破上课谈话死气沉沉的场合排场，使门生勇于回覆题目，乐于思索。‎ ‎6、做好测试评价事情。评价不只是看门生进修问题若何，更首要的是懂得门生进修的生理，作为改良教学工作的根据。在测试卷中，增加了表现门生思想进程的试题。测试的效果再也不作为评估门生仅有根据，而是偏重门生的常识控制情形，进修的立场。‎ 三、期末检测情形 人数 总分 平均分 最高分 最低分 优良率 及格率 ‎52‎ ‎5057.5‎ ‎97.26‎ ‎100‎ ‎88.5‎ ‎100%‎ ‎100%‎ 从测试问题来看，100分的有21人，90-99的有27人，80-89的惟独4人，与第一名的分差由本来的2分缩小到0.58分，整体来讲曾经异常不错了。‎ 统统还在索求傍边，仍存在缺乏的地方。预测将来，争夺经由过程起劲的耕耘使本人的教学工作程度再迈上新的台阶。‎ 本学期，我首要接担二年级数学的教导教学工作使命。我深知教学工作品质是学校的生命线，是以，我一直把进步教导品质放在中央位置，当真搞好教学工作，使每位学生在各方面都得到了较好的进展。‎ 一、回首问题 ‎1、依治教学工作 我校周全贯彻党的教导目标，严峻根据非凡教导纪律办学，保持依法执教。保持不搞有偿家教，也不受门生家长的礼品，尽最大的力去鼓动后进生追赶上优生，鼓动勉励优生坚持豪情。比方ch在进修数学有显然的前进。‎ ‎2、团体问题 经由本学期的数学教学工作中获得很好的问题。学生在期末测验中，优异率和及格率均达双百。不光门生在念书，另有先生也在勤奋。每周二课外时候念书养心，写列入比赛用的教案，还出了一篇论文《小议若何帮聋生解决偏科的题目》。3月份，代表学校上一节数学公开课，并失掉区教研室的好评。‎ 二、缺乏的地方 ‎1、 天天都有新颖的事或新的心得体味，并无实时写在博客上。‎ ‎2、 操纵不了门生讲堂中玩小动作的征象。‎ ‎3、 我注意教学工作，渗入德育做得不够好，致使学生爱冷笑同砚。‎ 三、制订规划 ‎1、下学期，安排好时候多写博文，训练本人的写作才能，同时积存教学工作教训。‎ ‎2、教门生学会联结和睦，在学习上多相互赞助，不克不及五十步笑百步。‎ XX—XX年度高二年级 数学教学工作个人工作总结 时间荏苒，转瞬一学期又曾经完结，这学期以来，我起劲改良教导教学工作思绪和要领，确切抓好教导教学工作的各个环节，当真疏导门生懂得和牢固根底常识和基础技艺，无论从进修立场仍是进修要领上都有了显然的前进，取得了应有的问题。现将本学期的教学工作事情总结以下：‎ 一、事情立场 一学期以来，自己当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情，普遍涉猎种种常识，构成残缺的常识布局，并严峻请求门生，恭敬门生，发挥教学工作民主，使门生学有所得，从而不息进步本人的教学工作水和蔼思维觉醒，并顺遂实现教导教学工作使命。‎ 二、增强理论进修，踊跃进修新课程 理论是行径的先导。自实施新课程以来，我是带新课程的新讲课，为了加强对新课程的意识和懂得，我踊跃进修新课程革新的相干请求理论，子细研讨新的课程规范，实时更新本人的大脑，以顺应新课程革新的需求。同时为了和教学工作一线的偕行们交换，踊跃利用好互联网络，开通了教导教学工作博客，养成为了实时写教学工作深思的好习惯。作为一名年青的数学教员，我发明在教学先后，举行教学工作深思尤其首要，在讲堂教学工作过程当中，门生是进修的主体，门生总会怪异的看法，教学工作先后，都要举行深思，对当前上课积累了教训，奠基了根底。同 时，这些看法也是对讲堂教学工作异常首要的一部分，积存教训，教后深思，是上好一堂精美而又无效课的第一手资料。‎ 三、体贴爱护门生，踊跃研讨学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最佳的教导”，作为教员不单单要负责呼应的教学工作，同时还肩负着育人的义务。若何育人？我觉得，爱门生是底子。爱门生，就需要咱们恭敬门生的品德、乐趣、喜欢，懂得门生习性以及为人处世的立场、体式格局等，而后对症下药，赞助门生树立健全、美满的品德。惟独如许，了解了门生，能力懂得到学情，在教学工作中能力做到有的放矢，增强了教学工作的针对性和有效性。多与门生交换，增强与门生的思维相同，做门生的伴侣，能力实时发明门生进修中存在的题目，以及班级中学生的进修情形，从而为本人的备课供应第一手的材料，还可认为班主任的班级治理进步一些有价值的倡议 四、充沛备课，经心研讨课本及考题 分备课本和备门生两部分，两者相辅相成，相互影响。备课本便是依据所学内容设想讲堂教学工作景象，力图做到深刻浅出，生动活跃，要领灵巧，讲练连系，真正表现门生的主体感化和教员的主导感化；备门生指的是周全控制门生进修数学的近况，根据门生的进修立场、程度设想正当适当的教学工作空气，充沛思量门生的智力进展程度，扩大门生的认知畛域，为门生供应思想锻炼的平台，建立熟习易懂的进修景象，为门生的生理进展和常识积存供应大概。备课中一定要注重从门生的实践起程，从课本的实践内容起程，如许两者统筹能力进步备课的针对性、有效性。一节课的优劣，关头在于备课，备课是教员教学工作中的一个首要环节，备课的品质间接影响到门生进修的结果。备课中我偏重注重了如许几点：1、新课程与老课程之间的联络与差别；2、本节内容在全部高中数学中的位置；3、课程规范与测验解释对本节内容的请求；4、近几年高考试题对本节内容的考核情形；5、门生对本节内容预习中大概存在的题目；6、本节内容还能够增补哪些典范例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎么样的位置；8、本节内容哪些是门生能够自学会的，哪些是必需要子细讲授的；哪些是能够不用做请求的；9、本节内容的重点若何处置，难点若何打破，关头点若何疏导，迷惑点若何廓清等 在教学进程过，分外看重门生对数学观点的懂得，数学观点是数学根底常识，是考生必需巩固而又闇练控制的内容之一。它也是高考数学科所重点考核的重点内容。关于首要的数学观点，考生特别需求精确懂得和闇练控制，达到应用自若的水平。从这几年的高考来看，有相当多的考生对控制不牢，对一些观点内容的懂得只浮于外貌，以至残破不全，因而在解题中每每无从动手或许致使种种谬误。还分外看重门生对公式控制的闇练水平和基础运算的锻炼，重点抓解答题的解题标准锻炼.‎ 五、落实惯例，确保教学工作品质 上课是教学工作活动的首要环节，也是教学工作事情的关头阶段。上课要坚持以门生活动为中央，面向全部门生讲课，以启发式为主，统筹个体门生，从听讲、条记、操演、反馈等环节动手，疏导门生踊跃介入进修活动，懂得和控制基础观点和基础技艺，使门生在进修活动过程当中不但取得常识还要进步解决题目的才能，不光取得应有的聪明，也应控制思索题目的思维要领。对观点课接纳启示疏导式，疏导门生懂得和控制新概念发生的后台，产生进展的进程，展示新旧常识之间的内涵联络，加深对观点的懂得和控制；对牢固课保持“精讲多练”，精选典范例题，疏导门生子细阐发题目的特色追求解决题目思绪要领，提出正当的解决计划力图讲授普通易懂要领交融贯穿，并让学生在操演中加以消化，真正进步门生阐发题目解决题目才能。‎ ‎“落实便是问题”，在教过程当中分外存眷门生的落实情形门生的落实教员教学工作最初一个环节，也是问题的一环是以教学工作分外抓好了一下几点：1、书面功课狠抓品质标准注意培植门生的满分认识存眷细节进程；2、导学案提早预习，上课查抄进步讲堂服从根底锻炼采用不定期抽查体式格局催促门生实时跟上教学工作进度单位测试实时修正实时收拾整顿错题本来增强尖子生的数学指点事情保障尖子生群体气力注意根底常识锻炼根底常识灵巧控制考核是高考数学的一个首要目的是以高考根底常识考核周全凸起重点分外利用在常识交汇点的命题核对根底常识灵巧应用水平是以根底常识教学工作必定要在粗浅懂得灵巧使用高低工夫，以达到在综合题目中敏捷正确意识判别使用目标此中根底便是看重课本研讨，尤其是看重观点、公式规则、定理构成进程历时注重前提论断限定局限懂得课本中例题典范感化 课本中的练习题，不但要会做，还要粗浅懂得在解决题目标题表现的数学思想要领。‎ 六、更新观点踊跃举行新课改起首改变观点充沛意识新课改教导教学工作幸免教员要更新观点当真领略新课改的理念懂得革新目标如许才不会在革新傍边迷失偏向。‎ 其次教员不息进修不息积存控制丰富业余常识,所谓”给人一杯本人要有一桶水”,要注意本学科别的学科联络,拓宽本身常识占领。要多渠道采用分歧手法猎取常识教员除了业余册本,也要借助于网络媒体这一进步前辈手法举行进修别的教员交换相同进步分工认识,取长补短.‎ 同时教员教导教学工作的组织者充沛懂得门生懂得门生实践情形懂得他们乐趣喜欢懂得分歧门生的智力差异,做到因材施教教员要给门生充沛思想空间活动空间,给他们展示自我的空间和舞台沉闷门生思想,变被动进修自动进修周全进步门生的各方面才能踊跃介入听课、评课，虚心向偕行进修教学工作要领，博采进步教学工作程度培植多种乐趣喜欢藏书楼博览不息扩宽知识面教学工作内容注入新颖血液。‎ 走进21世纪，社会对教员素养请求更高往后教导教学工作工作中严峻请求本人起劲事情发挥好处矫正瑕玷开辟进步美妙来日诰日进献本人气力。‎ 总之教学工作事情不单单要落实惯例，还要因地制宜，与时俱进，针对门生详细情形采用响应的措施与设施规划有落实查抄存眷每个门生存眷每个讲堂存眷每个环节，从小处着眼动手惟独如许才有利于教学工作品质进步，有利于门生身心康健进展。‎ 转眼间，二年级的数学教学工作事情就要完结了，在教过程当中，有过疑惑，也有过劳绩，现一并总结以下注意操纵活动赞助门生懂得除法寄义经由过程教学工作实践觉得教员在“除法开端意识教学工作中，一定要看重实践操纵活动并将操作和思维连系详细来讲：‎ 第一经由过程平均分操纵活动引入对除法意识课本首先用预备春游食物活动应当每份分得异样多”引出“平均分门生意识“每份分得异样多，叫平均分”。接着经由过程门生履历“平均分进程，建立起“平均分观点经由过程实践分一分操纵活动门生进一步体会到除法寄义。‎ 第二曩昔觉得操纵活动比拟初级是以门生尽量离开操纵经由过程这个单位教学工作实践粗浅体会到借助实践操纵不但吻合小学生的认知特色并且假如能将思索操纵无机连系的话操纵将有助于门生懂得所学的内容，同时操纵也是首要的解决题目计谋。‎ 二.落实实践活动培植门生对大数估量才能 在一年级进修门生曾经对一些数量较小的事物进行了估量，如抓一把估量几何课本请求门生估量出体育馆里约莫能坐多少人，二年级门生这类数目较多的事物估量起来另有必定的难度以是连系理想生存部署一些生存需求估量的素材，按由易到难的坡度举行设想疏导门生慢慢体味要领门生体味估量理想生存普遍应用进步之内加减法”运算技艺索求控制整十、整百数的加减法的口算及三位数计较要领，并能正确地举行计较并解决一些简略实践题目，是本册数进修首要目的之一若何进步之内加减法基础运算技艺经由过程上彀查问相干材料，向同级教员请教教学工作首要来用如下要领：‎ 首先让学生在曾经控制之内数加减法的基础上自立索求三位数加减法计较要领懂得运算事理连系课本建立的“买电器采集的矿泉水瓶” 等情境鼓动勉励门生理想情境发明题目，解决题目因为门生生存后台常识教训思索题目的角度分歧门生举行三位数加减法计较应用要领分歧。‎ 第二，三位数加减法数量比较大计较轻易产生谬误以是觉得培植门生当真做题习性 第三设想丛林大夫意见意义游戏方式多样操演赞助门生正确地举行计较。‎ 第四正当部署操演阶段关于进修的内容实时实时反馈由于忘记注重集合操演疏散操演相结合，在后面单元进修中，也适当地穿插无关操演深思：‎ ‎1.本班上课时间大部分门生用心听讲，课后当真实现功课无为未几门生进修上有题目不敢问先生功课也因怕分数他人的。‎ ‎2.有些门生进修数学乐趣讲堂注意力集合，一道题讲过两三遍当前，有的门生仍是不知道怎么做。‎ ‎3.门生的审题才能当真水平不高计较轻易看错标记，抄错数等，特别是预算起 劲偏向：‎ ‎1.狠抓学风，在班里倡始一种民风。‎ ‎2.往后的工作中，要经常向教训教员进修填补本人数学工作中缺乏。‎ ‎3.在课题研讨方面斗胆勇敢索求不息立异不息革新不息进步教导教学工作服从。‎ 总之已往曾经已往咱们总结已往是为了将来更有教训可循。旧的一年曾经已往，新的学期咱们吸收已往教训经验不息进步本人本人向更高目的迈进深信一分耕耘，就有一分劳绩。‎