弘扬中秋节日主题班会2020

弘扬中秋节日主题班会2020

弘扬中秋节日主题班会2020‎ 弘扬中秋节日主题班会第一篇 ‎ 主题班会教案 中华民族传统文化教育----中秋节 教学目标：‎ ‎1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情。‎ ‎2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参与中秋节的文化娱乐活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。‎ ‎3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。‎ 教学重点与难点：‎ ‎1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的原因。‎ ‎2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。‎ ‎3、对民族传统佳节产生进一步了解和参与庆祝活动的兴趣。‎ 教学准备：‎ 搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。‎ 活动安排 ‎1、活动主题：月到中秋分外圆 ‎2、活动对象：全班学生 ‎3、活动时间：9月号下午第二节 教学过程：‎ 一、导入：‎ 中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今 圆圆的月亮象征着团圆，中秋节也是中华民族象征着团圆的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。‎ 二、联系自己，畅谈中秋感受：‎ ‎1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢?带着这些问题，继续我们的探究学习。‎ ‎2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的?‎ ‎(学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。)‎ ‎①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么?(赠送月饼，全家团聚。)‎ ‎②思考：他们为什么要这么做?(表达一份孝心。)‎ ‎③小组讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢?‎ ‎(孝敬长辈，争获孝敬章)‎ ‎3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。‎ 三、了解来历，感受中秋节悠久历史 ‎1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗?‎ ‎2、学生交流中秋节来历。‎ 嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宫;谷物丰收，人们拜祭;‎ ‎3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。‎ 思考：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五?为什么“月到中秋分外明”呢?说说你的想法，‎ ‎5、小结：‎ 每年农历八月十五正值秋分前后(太阳直射赤道)，空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节”。‎ 三、了解习俗，感受中秋节的文化底蕴 ‎1、师：作为传统佳节，中秋节有好多庆祝的方式。‎ ‎①说说全国各民族人民是怎么来庆祝中秋节的?‎ ‎②把收集到的材料合作交流。‎ ‎2、有关中秋节的传说故事;‎ ‎(1) 嫦娥奔月 ‎(2) 朱元璋起义 ‎(4) 月饼典故 ‎(5)传 统 习 俗 灯谜 吃月饼 燃灯 祭月赏月 我们在这里欢聚一堂，远在台湾岛的小朋友也是我们中华民族的子孙，尽管我们现在各在一方，相信我们总有一天会团聚的，我们在这团圆佳节里给他们写一封信吧!遥祝我们对他们的思念之情 中秋传说之一——嫦娥奔月 相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。‎ 后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。‎ 三天后，后羿率众徒外出狩猎，蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。‎ 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。‎ 后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。‎ 中秋传说之二——吴刚折桂 相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。‎ 中秋传说之三——朱元璋与月饼起义 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。‎ 很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。朱元璋传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。‎ 弘扬中秋节日主题班会第二篇 ‎【教学目标】：‎ ‎1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。‎ ‎【教学过程：】‎ 一、猜谜导入，激发兴趣 ‎1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜猜，看看谁最聪明。‎ ‎(出示课件) 谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。‎ 是什么节日？（中秋节）‎ 二 、中秋由来、习俗 你知道中秋节是哪一天吗？中秋习俗？‎ 八月十五 中秋节 （仲秋节、八月节、团圆节）‎ 关于中秋节还有一个传说：吴刚折桂 相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载 中秋节的来历有关习俗：吃月饼、团圆饭、赏月。‎ 月饼的来历：唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。‎ 三 、七嘴八舌话中秋 ‎1、刚刚老师先讲述了一些中秋小故事传说，现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事； 可以讲一讲中秋节的习俗。 可以说一说与中秋或月亮有关的诗。（简短时间完成，注意用来调动气氛）‎ 嫦娥奔月、玉兔捣药······‎ ‎1床前明月光，疑是地上霜 ‎2举杯望明月，对影成三人 ‎3 中秋月（苏 轼 ）‎ 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。‎ ‎4 《古朗月行》李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足，‎ ‎ 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？‎ ‎2 、活动二 ：老师和同学分享中秋怎么度过 难点 （1）状物（赏月）+寄情（表团圆幸福感、异乡思念之情···）‎ 状物（教学生用比喻）‎ ‎1 今天多云，无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。‎ ‎2 月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。。。。。‎ ‎3现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。‎ ‎4那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。‎ 结尾寄情 （篇末点题）‎ ‎1 夜已深，月正圆，我爱中秋，我爱圆月。‎ ‎2 中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！‎ 四、出示一篇小范文 板书：‎ ‎1 短信祝福 ‎2 中秋的由来、习俗 ‎3 明月（状物）、吃月饼的场景 ‎4 结尾抒情 五、布置作文《中秋月圆》‎ 弘扬中秋节日主题班会第三篇 ‎【地点】：四(1)班教室 ‎【与会人员】: 四1班全体同学 一、活动设想：‎ 学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛音乐欣赏、图片欣赏、视频等，内容较丰富，可以拓展学生视野。‎ 二、活动目标：‎ ‎1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培养爱国主义情感。‎ ‎2、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中，增强自信心，提高朗诵能力。‎ ‎3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。‎ ‎4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。‎ 三、活动准备 ‎1.精美课件 ‎2.学生报名(朗诵的诗歌名、配乐等)‎ ‎3.查资料知道有关中秋的风俗或故事 ‎4.确定主持人(我)‎ 四、活动过程：‎ ‎(一)、引入：(配乐(琵琶语))‎ 时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获;‎ 皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。‎ 今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。‎ 中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。‎ ‎(二)、诗歌朗诵 ‎《我的思念是圆的》 艾青 ‎《月亮》‎ 诗歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。‎ 请同学们评价，并选出优胜者。‎ ‎(三)、说一说(多媒体展示)‎ ‎1.本地的中秋风俗有哪些?(学生互相交流，自由发言)‎ ‎2.你知道那些有关月亮的传说或故事?(在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等)‎ ‎3.有关中秋的起源(①中秋月饼到底出现于什么时侯?‎ ‎②有关月的成语和典故)(竞赛，优胜者可获中性笔)‎ ‎4.欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》‎ ‎(四) 朗诵 教师以饱含激情的语调朗诵：‎ 苏轼的《水调歌头明月几时有》‎ 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。‎ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎(五)、教师小结：‎ 中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子, 只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。‎ 最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝福大家团团圆圆、和和美美、学业进步。‎ 五、活动结束 在 王菲 主唱(水调歌头)的歌声中宣布活动结束 弘扬中秋节日主题班会第四篇 一、活动主题的确定和活动背景 中秋节前几天，节日的气氛渐浓，超市中各式各样的月饼琳琅满目，村子里月饼加工点，排起了长队，浓郁的香味很远就能闻到。学生在课下有关月饼和中秋放假的话题也多了起来，有两三个心急的学生悄悄把月饼带到了学校。李梓萌同学问我们：“为什么中秋节要放一天假？圣诞节为什么不放？”于是活动主题便在所见所闻中酝酿。我便以“走近传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式，发展学生的探究精神，提高学生的实践能力，弘扬民族文化。‎ 二、教学活动目的及内容 ‎1、亲自参与月饼的制作，了解制作方法，品尝月饼。培养学生动手动脑能力。‎ ‎2、了解中秋节的来历、习俗，初步了解月饼的象征意义。‎ ‎3、激发学生的探索，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。‎ ‎4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。‎ ‎5、搜集有关中秋的诗词歌赋、月亮的美称等，做好信息查阅、调查和收集能力。‎ 三、活动计划 ‎1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动前的准备工作。‎ ‎2、成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工 ‎3、了解中秋节的来历及其相关资料。‎ ‎4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。‎ 四、活动重难点 学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题，掌握思考方法，提高实践操作的能力，积极完成小组分配到的任务。‎ 五、活动安排 引入话题，确定主题 同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？——对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢？‎ 预设：‎ ‎（1）我想知道中秋节是怎么来的？‎ ‎（2）我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?‎ ‎（3）我想知道为什么中秋要吃月饼？‎ ‎（4）我想知道一些关于中秋的传说、故事等。”‎ ‎（5）我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种吃？”‎ ‎（6）我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”‎ ‎（7）我们家乡的中秋有哪些活动，哪些习俗？‎ ‎（8）中秋只是汉族的节日吗？别的民族过中秋吗？‎ ‎……‎ ‎【设计意图】从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。‎ 确定主题，分组制定活动计划 ‎①在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。‎ ‎②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。‎ ‎③班内交流活动方案。‎ 在老师的指导下，各组制定了活动方案。‎ 要研究的问题怎样研究研究的成果人员的分工中秋的来历及传说 ‎1、问老师、问父母。‎ ‎2、查阅图书或上网查找。1、将收集到的资料分类，集成小册子《走近中秋》。‎ ‎2、办《走近中秋》手抄报。（略）‎ 月饼的种类和制作 ‎1、到商店去调查统计；‎ ‎2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。‎ ‎3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。（略）‎ 中秋习俗 ‎1、查资料。‎ ‎2、收集有关图片或实物；‎ ‎3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集。（略）‎ 中秋颂1、查阅图书或上网查诗文；‎ ‎2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。‎ ‎（略）‎ ‎【设计意图】活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。‎ 组长组织，自主实践 ‎1、在组长带领下，通过网上搜索、调查年长的亲人、图书阅览室查阅资料等形式开展工作。‎ ‎2、9月28日，我们带领20名学生（有6名非本组学生）来到月饼加工点，先进行了参观，学生情绪激昂，一边看一边提出许多有趣的问题，比如：月饼馅里会有什么？还可以用什么作馅？为什么做月饼的面发黄？为什么和面要用油？月饼图案的涵义？为什么叫“‎ 五仁”？……我们让学生先不要问，先观察，想不明白的再问阿姨。在月饼加工点，我们还发现一个已有七十年历史的月饼模子，直径有十厘米，上面刻有微软雅黑字“天下太平”，学生反过来倒过去地看，许多问题又来了……‎ 学生亲自动手的时间到了，洗净手，挽起衣袖，在阿姨的指导下，每个人做得有模有样……‎ 汇报交流，教师指导 在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。‎ ‎【设计意图】学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮助，但教师不能直接告诉孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想办法解决困难。培养学生勇于克服困难的意识和能力 交流成果，活动反思 弘扬中秋节日主题班会第五篇 一、指导思想：‎ 了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。‎ 二、活动目标：‎ ‎1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。‎ ‎2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。‎ ‎3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。‎ 三、活动准备：‎ ‎1、歌曲：《但愿人长久》。‎ ‎2、学生事先收集有关中秋节的资料。‎ ‎3、学生进行才艺准备。‎ ‎4、学生带好月饼。‎ 四、活动过程：‎ ‎1、中秋习俗交流。‎ ‎2、故事交流：《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《月中玉兔》。‎ ‎3、表演节目 ‎4、朗诵诗词《水调歌头——明月几时有》‎ ‎5、同学分享自己带来的月饼。‎ 五、活动小结