教师年度考核工作个人总结范文

教师年度考核工作个人总结范文

教师年度考核工作个人总结范文 教师年度考核个人总结 1 时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌， 又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我 都积极学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意 的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着 社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰 富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到 课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成 独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我 坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的 实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类 型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。 三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作 为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精 神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研 究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、 整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感 悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解 惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。 四、加强反思，及时总结教学得失工作总结 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几 点： 1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但 在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点， 为开创语文教学的新天地作出贡献; 以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避 短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。 教师年度考核个人总结 2 时间飞逝，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教 训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性 教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业， 具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任老 师，自己能够协助第一班主任老师参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个 学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂 课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的 学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教 学过程当中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思 考，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任老师，执教 5 个班级的思想品德，一星期 10 节课， 工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工 作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不 同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务 实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 教师年度考核个人总结 3 本年度我担任的是高二的语文教学工作。现将本年度的语文教学工作进行小结，总结经验教 训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、注重思想教育与语文兴趣的培养 根据文章内容，结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、 讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和 改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上， 结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是 重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展其健康 个性，逐步形成健全人格。 二、抓好课堂教学，向 40 分钟要质量 教育者的指责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章的 条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人” 的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本年度在课堂设计上跳出传统的课 文分析，建立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授 人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与 到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语实践 的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明 确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂 的效率和质量。 三、把课堂与社会生活紧密联系起来 说句实在话，现在的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅自己觉得没趣， 学生也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活经验来品 析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，这样做，不仅开拓了学生视野并且加强他 们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切 的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习 的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学 习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断 层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们 补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和 求知欲也会随之增加。 总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的 工作中将不断的完善。我一定会不断总结经验，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起 教育这一份良心的事业。 教师年度考核个人总结 4 一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极 完成学校布置的各项任务.下面我把 20__年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事, 注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安 排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注 重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。 教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养, 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的 质量。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生 进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周 听课二到三节,对自己的教学促进很大。 5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学 校开了两次公开课.一次是新教师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教 学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到 各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且配合学校工作,承担外校的听课任务,受到外校 老师的好评。 三、班主任工作情况 本年度我继续担任五班的班主任，一年半的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正 常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解 学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思 想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习 气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。 教师年度考核个人总结 5 生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培 养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后 实验教学顺利有效开展，高二年级生物实验教学开展顺利并按计划全部完成。现将本学年高 二生物第一册实验教学作如下总结： 一、尊重客观规律，坚持实事求是 在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付， 实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理 论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实 验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对生物实验教 学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客 观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。 二、认真完成实验环节，注重操作引导 在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待 实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实， 学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环 节。 1.备好实验课是上好实验课的首要条件 教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并 且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作 过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养 学生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那 就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。 2.注重实验引导 知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实 验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在 尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶 绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。 3.注重实验结果的分析与小结 要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原 因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功， 或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。 此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、 一起的功能等。 综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师 才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目 的和效果。