教师个人师德工作总结范文

教师个人师德工作总结范文

【导语】新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上， 与时俱进，争取取得好的成绩。《教师个人师德工作总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的 道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展， 并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老 师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师 爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存 在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论 在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间 和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱 学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以， 学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师 对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了 解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生 的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育 方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有 所得，不让一个学生掉队，尽自己的努力把每一个学生都培养成社会 有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行， 使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。 热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神 境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行， 工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学 校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时 处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量 宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良 好的形象、和-谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 除此之外，当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还 应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。 大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教 学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工 作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加学校举行的各种教研 活动以及各种各样的培训等，使自己能适应当今教育的发展，跟上课 改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、 提高、再提高。为教育事业奉献自己一份微薄的力量。 篇二： 我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大， 作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在 开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师 风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以 使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师， 德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育 系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先 自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素 养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风 的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一 点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人 为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学 理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次 学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小 结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业， 要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就 要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉 献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不 求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治 学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要 求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业， 为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育 事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人; 工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校 领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约 束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不 足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的 形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标 志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰 厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性， 宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗 性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生 命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重 要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来， 而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学 生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处 于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教 学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点 知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要 给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错 误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽 时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了 师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信 任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的 个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方 法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使 他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直 接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成 长发展。 二、存在的问题及原因分析： 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风 的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好 像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育 工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习 的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师 风学习中存在的问题及原因分析如下： 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利 用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做 深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性 错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩 散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还 不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入 还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工 作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有 没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总 对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学 生心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学 习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓 有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研， 坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要 不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不 了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课 程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水 的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思 考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工 作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正 学到东西。 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧 视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、 及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为 主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教 师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而 幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、 学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意 见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不 足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身 为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自 我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋 斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一 个合格的、甚至是秀的教育工作者！