班主任工作范文之初一五班家访计划

班主任工作范文之初一五班家访计划

班主任工作范文之初一五班家访计划 ‎ ‎　　把变“被动家访”为“主动家访”，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。‎ ‎　　本学期家访要做好的准备：‎ ‎　　1、了解学生：  家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。‎ ‎　　2、明确目的：  每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？‎ ‎　　3、时间的选择与提前预约：   家访时间最好选择在学生放学后或双休日，必须与学生家长提前约定好家访的时间，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。‎ ‎　　4、家访内容：  家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。‎ ‎　　5、家访对象：本班10位学生，各阶段学生平均2到3人，如吁红（单亲家庭、低保户），龚文超（残疾家庭，小孩比较调皮）等。‎ ‎　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。‎