- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
班主任工作范文之班级文化建设之我见——一个和谐的学习氛围
班主任工作范文之班级文化建设之我见——一个和谐的学习氛围 在笔者看来,一个良好的班级文化的形成,离不开和谐的学习氛围的创设。在几年的教育实践中,笔者根据学生实际情况设计班级文化建设方案,组织开展班级文化建设活动,主要通过以下几个途径操作:1.班队活动、2.学科渗透、3.早读晚自修、4.宿舍生活。一个学年的实验,学生在以下几个方面收到实效: 1.早读非常自觉。在班主任老师不在场的情况下,学生能自觉地按时早读。没有迟到或乱糟糟的现象。 2.课堂讨论热烈。不管是个别发言还是小组讨论,发言的量和度都是欣喜的。新教育实验中的构建理想课堂“六度三层”“三个基本性质”,得到较好的体现。教师尊重学生的思路,珍惜学生思维中的合理因素。对学生提出的问题循循善诱,保护学生创造性的幼芽。在课堂上,给与学生充分的自由,鼓励学生发问、怀疑,甚至反对教师的看法。在学生的认识一时跟不上时,做到以理服人,巧妙引导,决不强制学生盲目服从教师的见解。 3.作业很少有拖拉。很多教师经常为班中那么几个学生拖拉作业而烦心,实际上学生拖拉作业也与班级学风有很大的关系。在这个班学生拖拉作业的情况很少出现,这也要归功于班级文化建设,归功于班级有一个好的学习氛围。 4.爱读课外书。这是这个班级的又一特色。除了向学校图书室借书外,班级自办图书箱,大家把自己买的书放到班级图书箱,供全体同学阅读,从没丢书的事发生。大家以买到好书读到好书为荣,很多学生坚持写读书笔记,多篇习作在各级各类竞赛中获奖或在报刊上发表。 5.各科均衡发展。作为小学生还在打基础阶段,所以既要让之自由发展,还要让之和谐均衡发展。在这个班基本上做到这一点。有书法绘画乐器英语特长的,更有各科和谐均衡发展的。 因此,班级文化建设,不仅看这个班教室布置得如何,更要看这个班级的学习氛围、学风、班风如何,学生学得是否轻松活泼,是否学会学习,是否和谐均衡发展。查看更多