初三下学期工作计划3篇

初三下学期工作计划3篇

初三下学期工作计划3篇 ‎　　‎ 初三下学期工作计划怎么写篇一 ‎　　初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。‎ ‎　　一、树理想、转变学习态度：把“要我学”转变为“我要学”‎ ‎　　通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。‎ ‎　　二、鼓舞学生树立信心 ‎　　在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏补缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。‎ ‎　　三、培养学生正确的学习方法 ‎　　在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。‎ ‎　　另外是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念；在战术上：强科争优势、弱科保底线。‎ ‎　　四、加强班级管理，注意常规 ‎　　一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。‎ ‎　　五、努力抓好并严抓课堂纪律 ‎　　纪律是成功的保证，采取以下抓法：‎ ‎　　1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败”‎ ‎　　2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。‎ ‎　　3、建立自律小组，量化打分并公告，‎ ‎　　4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生”。‎ ‎　　六、加强与家长联系 ‎　　出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。‎ ‎　　七、各月份具体工作 ‎　　二月份 ‎　　1、做好开学前一系列准备工作：检查寒假作业，发放新书，打扫卫生，布置教室环境，出好第一期黑板报、寒假工作总结等。‎ ‎　　2、行为规范教育：以良好的课堂纪律保证课堂教学的顺利实施。‎ ‎　　3、继续执行“值日班长”制度，完善班级管理。‎ ‎　　4、召开班干部第一次例会，总结上学期工作，指出不足，提出改进，明确职责，以身作则，切实有效地发挥表率作用。‎ ‎　　5、根据学校要求，制定班级各项规章制度。‎ ‎　　三月份 ‎　　1、“敬业自强——学会自信，圆满完成九年义务制教育”主题活动启动，做好毕业生体检等工作。‎ ‎　　2、3.5学雷锋，提倡学生学雷锋，做好事。‎ ‎　　3、“三八”妇女节，提倡班中每位学生为妈妈做一件力所能及的事，送一份祝福，并将此过程记录下来，在班中进行交流反馈，培养学生的感恩意识。‎ ‎　　4、行为规范教育：勤奋学习，独立完成作业，提高作业和练习的实效性。‎ ‎　　5、抓好体育训练，迎接体育中考 ‎　　四月份 ‎　　1、行为规范教育：互帮互助，不畏困难，扫除学习上的拦路虎。‎ ‎　　2、开好模拟考前家长会和填报志愿的说明工作，加强家校沟通。‎ ‎　　3、做好模拟考复习动员和考试工作。‎ ‎　　4、做好体育加试工作。‎ ‎　　五月份 ‎　　1、行为规范教育：树立信心，做好考前复习，打好人生第一仗。‎ ‎　　2、帮助学生填报好中考志愿。‎ ‎　　3、写好学生评语，完成各项评比工作。做好毕业生推优工作。‎ ‎　　六月份 ‎　　1、做好中考前动员、复习与考试工作。‎ ‎　　2、完成学期结束前各项评比工作、总结工作。‎ ‎　　‎ 初三下学期工作计划怎么写篇二 ‎　　众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”！‎ ‎　　我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。‎ ‎　　一、教学工作：‎ ‎　　1、加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。‎ ‎　　2、发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。‎ ‎　　3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究 ‎　　4、加强教学常规管理，常抓不懈。‎ ‎　　5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。‎ ‎　　6、重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。‎ ‎　　7、认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出潜力，力争体育中考成绩达到水平。‎ ‎　　8、高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。‎ ‎　　9、做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。‎ ‎　　10、做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。‎ ‎　　二、德育工作：‎ ‎　　1、根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。‎ ‎　　2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。‎ ‎　　3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，限度去的家长的支持。‎ ‎　　4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。‎ ‎　　三、月工作安排：‎ ‎　　二月：‎ ‎　　1、督促各学科将剩余内容教学完毕。‎ ‎　　2、“我的新学期打算”‎ ‎　　三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。‎ ‎　　四月：第一轮复习开始，常考常总结。‎ ‎　　五月：进入二轮复习教学阶段；注意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。‎ ‎　　六月：初三第三轮复习情况；优生座谈会；中考前的冲刺心理调节，请安主任安排徐老师做心理指导工作。‎ ‎　　‎ 初三下学期工作计划怎么写篇三 ‎　　本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。‎ ‎　　一、提前做好充分的思想准备。‎ ‎　　本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。‎ ‎　　二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。‎ ‎　　因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：‎ ‎　　三、情况分析 ‎　　1、学生情况分析 ‎　　九年级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。‎ ‎　　2、教材分析 ‎　　初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：‎ ‎　　(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。‎ ‎　　(2)根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.‎ ‎　　(3)每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。‎ ‎　　(4)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。‎ ‎　　(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。‎ ‎　　(6)作业要天天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。‎ ‎　　(7)利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。‎ ‎　　(8)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,特别语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。‎ ‎　　五、工作内容 ‎　　实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互交流、学习。注意收集中考资料，到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及反馈训练。‎ ‎　　六、教学进度安排 ‎　　第一周：寒假作业检测，九年级第十四单元 ‎　　第二周：九年级第十五单元 ‎　　第三周：七年级(上)及检测 ‎　　第四周：七年级(下)及检测，月考。‎ ‎　　第五周：八年级(上)1一6单元并检测 ‎　　第六周：八年级(上)7——12单元并检测 ‎　　第七周：八年级(下)1——5单元并检测 ‎　　第八周：八年级(下)6——10单元，模拟考试 ‎　　第九周：专项复习——冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。‎ ‎　　第十周：专项复习——介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。‎ ‎　　第十一周：专项复习——非谓语动词、主谓一致、感叹句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。‎ ‎　　第十二周——第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。‎