教导处范文之高三重点班教育教学调研方案

教导处范文之高三重点班教育教学调研方案

教导处范文之高三重点班教育教学调研方案 　　一、指导思想： 　　近年来，我校以创办一流优质高中，办人民满意教育为目标， 秉承“人人成功，各得其所”的教育宗旨，紧紧围绕“打造名校，全面 提高教育教学质量，培养高素质优秀人才”的办学理念，着力实施“八 个一”工程，高考成绩可谓捷报频传，佳绩连连。为进一步提高教育教 学质量，以期在集训班的高分率、快班的一本率、重点班的二本率方面 有新的突破，同时也为深入地了解高三重点班师生教与学的基本情况， 积极开展新课程背景下课堂教学情况的调查研究工作，进一步活跃教研 气氛，充分发挥各教研室骨干教师的示范作用，认真做好对重点班的教 育教学帮扶工作，更好、更快地促进青年教师的成长，努力提高高三重 点班的教学质量，特开展本次以重点班为主体的教育教学调研工作。 　　二、问题提出背景： 　　每年高考中，重点班二本上线平均人数为 2-3 人，但二本录取 人数（二本线以下 10 分范围内的人数）却远多于此数，也就是说这部 分同学是很有可能上二本线的。如果这部分同学帮扶上去，高考成绩在 大面积方面会进一步提升，因此对重点班教育教学的帮扶提到了议事日 程。 　　三、组织机构 　　（一）班级管理调研组：高三各年级主任及班主任 　　（二）教学调研组： 　　文科组：刘自森、张昌隆、各相应学科教研室主任、高三各学 科备课组长 　　理科组：阳鹏沧、何远标、各相应学科教研室主任、高三各学 科备课组长 　　四、教学调研的主要内容： 　　本着调研与指导、“诊断”与“提高”相结合的精神，本次教 学调研侧重于对高三重点班现阶段的教育教学情况进行摸底、“诊断” 与指导，并兼顾对高中新课程实施情况进行了解与指导。具体内容有： （1）高三重点班学生理想目标、思想状态等方面的基本情况（2）高三 重点班高考复习备考工作思路、策略与教师个人教学计划制定情况； （3）高三重点班课堂教学情况（复习课的模式及有效性）；（4）高三 学生学习情况；（5）高三重点班教学资料使用情况；（6）新课程理念 在高三复习备考中体现情况；（7）高三重点备课组活动情况；（8）其 他存在的制约高三重点班提升二本率问题。 　　五、教学调研的过程与实施阶段： 　　第一阶段：思想动员阶段 　　1、高三重点班班主任及任课教师动员：召开重点班班主任及 任课教师大会，请 09 届、10 届考得比较好的重点班班主任及任课教师 从班级管理、复习教学等方面做经验介绍。（初定欧阳平、吴开发、刘 文斌、肖性朋） 　　2、学生思想动员大会：召开重点班学生大会，分析高形势、 鼓舞信心。 　　3、重点班学生主题班会：理想目标教育、信心教育等。 　　第二阶段：调查模底阶段（负责人：何远标及年级主任） 　　1、听取重点班班主任班级管理工作及任课教师的教学工作汇 报，检查重点班班主任工作计划、各重点班教师复习备考计划、思路、 策略、教案，查找班级管理及学科教学中存在的问题。 　　2、调查学生的学习情况：听课情况、训练情况、对教材复习 的情况。 　　主要方式有：听随堂课、学生问卷调查、学生试卷、召开师生 座谈会与个别访谈等 　　第三阶段：制订对策、实验总结及经验推广阶段 　　1、针对存在的问题，研讨有关的对策，并进行摸索试验； 　　2、举行观摩课与研讨课，各学科教研室主任和高三备考组长 参加备课组活动并作中心发言； 　　3、举行新课程背景下高三重点班高考复习备考讲座，重点班 复习的基点、侧重点，使复习有较强的针对性； 　　4、总结报告、提出教育教学建议、试验及推广。