国画班教学计划范本

国画班教学计划范本

国画班教学计划范本 教学体系以技法训练为中心，以审美教育为核心，绘画、欣赏 并重的教学新体系。 着力培养小学生的审美情趣。 根据小学生的身心 特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识 性、实用性、趣味性强的教学内容。 1 、审美性原则 美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程， 通过对自然美、 生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情 趣。 2 、思想性原则 教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3 、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易 学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 4 、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 5 、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充 分调动学生眼、手、脑协调并用。 6 、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激 发和培养学生学习美术的兴趣。 7 、因材施教原则 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体 学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况， 采取面向集体与 个别指导相结合的方法。 1 、教学中注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的 . 、 必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。 2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活 动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。 3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色 彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目 标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。 " 了解 " 指对美术常识 的初步认识，能再现和再认 ;" 理解" 指初步懂得所学知识的涵义，能 作出简单的说明 ;" 初步掌握 "指能应用所学知识于简单的审美和创作 活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 " 练习 " 指在教师的指导下， 能完成简单的技法、 能力训练 ;“初步学会” 指在简单的美术实践中， 能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。 " 接受 " 指对教学中所涉 及的兴趣、态度、 思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步 影响自己的行为实践 ;" 初步具有 "( 兴趣、感受 ) 指通过教学和实践活 动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、 态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2 、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的， 教师在教 学中可根据实际情况作适当调整。 3 、课前准备分教师和学生两个方面， 提及的一般为本课需要准 备的特殊物品。纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。 和学生家长谈“孩子学美术” ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时 和学生谈“为什么画画”？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时 绘画知课 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国文房四宝⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画常用技法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画构图法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画——梅花 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课 时 中国画——兰 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画——竹 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画——菊花⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画——紫藤 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课 时 中国画——蔬菜 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画——葡萄 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画——虫 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画—— 鱼 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 中国画——鸟⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 课时 中国画创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 课时 【国画班教学计划范本】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考