舞蹈启蒙班教学计划小小班舞蹈教学计划

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舞蹈启蒙班教学计划 小小班舞蹈教学计划 【-- 教学计划】 让小小班的孩子们在开心中学习舞蹈是最好的了，孩子最好的 老师就是兴趣。以下是的小小班舞蹈，欢迎阅读。 目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容 a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、 速度、力度来表现不同的人物及情绪， 不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼 儿对舞蹈的兴趣。 内 容：小跑步、后踢步、点步 目 标： 根据舞蹈和幼儿发展水平的变化， 让幼儿能够在歌表演 以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 踮步、踏点步、小跑步 目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增 强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。 内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿 对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品 格。 基本功练习 - 勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、 芭叶掌。 目标 1 、 训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵 味的培养。 2 、加强幼儿地面形态动作的练习， 要求幼儿学习正确的吸气、 呼气。 本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十 分协调。 所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣， 同 时让幼儿能在众人面前大胆的表演， 提高幼儿的自信心。 在此基础上 让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。 认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、 小跑步、后踢步、 踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作 的协调性，节奏感及乐感。 1 、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2 、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 3 、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4 、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众 人面前自由地、愉快地表演。 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老 师学习舞蹈； 认识自己身体的各个部位 （头、颈、肩肘手、跨、脚尖、 脚背、脚跟等） 认识身体动作分解： 1 －8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子－头胸肚 子 2 －8：反复一次。 3 －8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次） 4 －8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚 5 －8：双手向左旁平伸，反复一次。 6 －8：前伸手，低头－后伸手，仰头 7 －8：左前方－右后方（双手平伸） 8 －8：反复一 第二课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常 规等 2 、学习盘腿坐， 要求幼儿双腿盘坐、 头向正前方看、 背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 1 －8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢） 2 －8：手腕左右转动， 五指张开。 手由前伸－双山膀 （手转动） 3 －8：左手握拳－打开，反复一次 4 －8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍） 重复一次 第三课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2 、学习伸腿坐， 要求幼儿双腿伸直并拢、 双手轻放在身体两边， 头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1 －8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾 步 2 －8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步 3 －8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 4 －8：手按节奏拍手后双手打开， 伸左脚做踵趾步 （反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次 第四课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2 、学习踵趾步：小八字步准备， 1 －8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向 2 点屈膝，身 体向左后倾斜，面向 2 点上方 2 －8：右腿直立，左脚向 6 点撤步，脚尖点地，脚面向外，身 体略前倾面向 8 点上方 第五课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上 课常规等 2 、学习勾绷脚， 要求幼儿双腿伸直并拢、 双手轻放在身体两边， 头向正前方看、 背部脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚， 提醒幼儿面带笑 容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 1 －8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动 2 －8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 3 －8：重复第一个八拍 4 －8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 5 －8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向 左转身面向 2 点 6 －8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 7 －8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向 1 点 8 －8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的 站立姿势、上课常规等 2 、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行 分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。 小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1 －8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾 步（反复一次） 2 －8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步 3 －8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 4 －8：手按节奏拍手后双手打开， 伸左脚做踵趾步 （反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 第七课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手 部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2 、复习小舞蹈《两只老虎》 小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1 －8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 2 －8：双手做小鸟飞－身体由 1 点侧向 3 点，反复一次 3 －8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 4 －8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 第八课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手 部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2 、复习小律动《萤火虫》 前奏：双手随节奏拍手、点头 1 －8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 2 －8：双手做小鸟飞－身体由 1 点侧向 3 点，反复一次 3 －8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 4 －8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3 、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地 双脚掌交替快速、 均匀地小步行进或原地走动。 强调膝关节一定要放 松。 第九课时： （一）、教学工作： 1 、复习上节课的内容， 盘腿坐、 伸腿坐、 压脚背跪坐、 勾绷脚、 手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2 、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前 1 点，强调幼儿面带微 笑 1 －8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前 2 －8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前 3 －8：反复第一个八拍； 4 －8：反复第二个八拍 1 、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表 演培训使学生认识、了解舞蹈 2 、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3 、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4 、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5 、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6 、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表 现自己最美丽的一面。 3 、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学 生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4 、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训 练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 通过各种民 族音乐学习表演各种民族舞蹈。 1 、练习：压腿 ( 前、旁、后 ) ，踢腿 (前、旁、后 ) ，控腿，腰的 训练 2 、中间动作： 大踢腿 ( 前旁后 ) 、大跳，倒踢紫金冠， 转的技巧， 舞姿训练。 3 、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 1 、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1 、 认识舞蹈 2 、 舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1 、 民族舞蹈 2 、 形体舞蹈 第四阶段：展示 九月份：基本内容 : 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉 ( 竖叉、横叉 ) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈 ( 欢聚一堂 ) 十一月份：完整舞蹈的学习 ( 小苹果 )( 火火中国风 ) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份 ---- 一月份：舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 本文： 内容仅供参考