教师个人计划总结之教师三年发展计划（2016-2018年）

教师个人计划总结之教师三年发展计划（2016-2018年）

教师个人计划总结之教师三年发展计划（2016-2018年） ‎ 教师个人计划总结之教师三年发展计划（2016-2018年） ‎ ‎　　作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年发展规划。 　　一、现状分析： 　　本人热爱教育事业，具有较强的事业心和责任心。在尖山中心小学的近两年里，我觉得我已经比较成功的渡过了适应期，由刚开始角色的突变带来的愉悦感，以及由接触新环境而产生的拘束感，渐渐的变成了对工作完完全全的适应。尤其是接手二年级二班三班数学教学工作来，将自己的重心全部放在学生的身上，坚持耐心地辅导每个学生，使两个班的数学成绩逐渐提高，这对于我而言是莫大的鼓舞，让我相信一分耕耘就有一份收获，你对学生付出多少，学生就会回报你多少。当然光有干劲是不够的，就目前而言，我觉得自己在教的教学风格和教学理念有待提高，在以后的时间里，我希望自己除了在常规备课、教学的基础上，还要认真研读和学习教育教学的先进理论书籍，同时要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，再尝试做一些学科业务的钻研，以便缩短自己的成熟期，将自己的教学水平提升到一定的高度。 　　人们常说知己知彼百战百胜，西方也极力推崇“认识你自己”。想要进步则必须知道自己的优势和劣势，这样才能扬长避短。我觉得自己可取之处是：能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。不足之处则有比较缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。教科研往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。 　　二、三年发展规划总目标： 　　1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。在条件允许的情况下，尽可能多的参加教学比赛，用比赛和竞争来鞭策自己不断快速发展。 　　2.在稳步教育教学的前提下，管理好目前的班级，争取三年内形成自己管理班级的系统特色办法。 　　三、三年发展规划实施阶段 　　（一）实施的第一阶段（2016学年） 　　1、第一阶段的达成目标：努力开展以“数的运算”为主题的实验研究，争取任教班级学生的合格率达100%。在课堂教学中，注重激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。 　　2、第一阶段的实施措施 　　（1）认真阅读一套教学理论专著，平时广泛阅读教育教学 类杂志，认真做好读书笔记，提高自身素养。 　　（2）虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在重点环节的学习上积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。 　　（3）认真批改作业，关注学生书写习惯的养成。 　　（4）认真撰写有较高质量的关于“数的运算”的教学论文1篇。 　　（二）实施的第二阶段（2017学年） 　　1、本学年争取多上校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性。 　　2、第二阶段的实施措施 　　（1）进一步学习新课标、深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更实用。 　　（2）反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。本学年，培养自己反思与小结习惯的养成，多写质量比较高的教学反思。 　　（3）加强关于“解决问题”的教学理论的学习，提高研读教材的能力。 　　（三）实施的第三阶段（2018学年） 　　1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，参与校数学学科主题的研究，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名反思型老师。 　　2、第三阶段的实施措施 　　（1）利用多种途径加强学习。如，观摩教学、听讲座、座谈、阅读著作等，多向学科带头人、教研员等专业人士学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，努力使自己业务水平得到进一步提高。 　　（2）学习相关的教学论和学习论。结合自己教学实践，至少写一篇读书笔记。 　　（3）“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话。从细节上影响学生，加强学生学习习惯的培养。 　　总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，努力让自己的教学水平得到进一步提高。‎