2020年幼儿园第二学期教学的工作计划

2020年幼儿园第二学期教学的工作计划

幼儿园第二学期教学的工作计划 金猪报捷去，金鼠送春来。在不知不觉中，我们渡过了愉快的 寒假。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新的起点。过去 的得失都已成为过去， 我们面对的是崭新的一页。 我们班的三位老师 将继续努力进一步提高保育教育质量，争取取得更大的成绩。 1 、语言表达的连贯性比较好， 但在自编故事的讲述方面较欠缺， 思维不够广。 2 、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统 一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。 但在活动中常规有必要继续 培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。 3 、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的 布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。 4 、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培 养须加强， 幼儿的体质也须增强。 在探索活动中幼儿的好奇心大大增 强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿 的自信心，加强幼儿阅读、 识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的 操作的能力。 对幼儿自我保护意识上还要继续加强， 幼儿的自控能力、 活动常规、 合作意识和活动材料上多下功夫， 培养做事的条理性和学 习的主动性。 在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思 想观念上要不断地在实践中进行反思， 提高自己的理论水平， 用理论 去分析实践存在的问题， 做到老师之间真正成为一体， 继续加强老师 之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资 料，积极与孩子进行探究， 并认真填写各类调查表。助教家长工作开 展较成熟。 本学期将继续发扬好的方面， 并在幼小衔接上与家长沟通， 共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔 接的工作，制订了本学期的工作计划 1 、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。 2 、形成爱护公共卫生的意识， 做事有条理。 活动后能迅速收拾、 物品。 3 、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步 的责任感及自我保护的能力。 4 、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况， 乐意接受医生的治疗。 5 、有关心他人的意识。 6 、学习适当的社交礼仪。 养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 7 、积极主动参加体育锻炼。 8 、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品 质，学会控制情绪。 9 、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。 10 、开展跳绳等技能的活动。 11 、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行 活动。 1 、能积极、 主动地参加数学活动， 能初步运用在生活中的数学。 2 、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3 、学会 10 以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应 用题。 4 、会用标准单位进行测量和比较。 5 、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的 关系。 6 、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念， 多让幼儿进行口 头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性， 培养幼儿的口算、 心算的能力。 7 、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提 问，愿意用实验工具去探索和体验。 8 、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 9 、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 10 、了解、 关心和热爱我们生存的环境， 树立环保意识和责认。 1 、能正确评价自己和他人，树立自信心。 2 、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会 重大事件。 3 、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。 4 、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。 5 、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6 、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。 7 、养成今天的事今天做的好习惯。 1 、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并 在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 2 、能感受不同风格的音乐。 3 、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的 音乐作品。 4 、基本掌握 3/4 和 2/4 拍的指挥方法。 5 、准确地按音乐的节奏做各种基本动作 （跑跳步、秧歌十字步、 ） 及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。 6 、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用 乐器进行演奏。 7 、对周围环境中的事物敏感、 好奇。 能综合使用各种美术材料、 工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、 体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。 8 、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等 方法创作不同形式的美术作品。 9 、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。 10 、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风 格及形式。 内容仅供参考