高二音乐教师工作计划

高二音乐教师工作计划

高二音乐教师工作计划 ‎　　一、基本情况 ‎　　1)课程名称：音乐鉴赏2)教材使用情况　　3)任课班级：高二(1)，(2)班4)本学期周课时：1课时 ‎　　5)计划教学时数：15课时6)已完成教学情况：已完成八个单元的任务 ‎　　二、教学目标及任务　　1)课程教学主要目的要求　　本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐和西方专业创作音乐四个方面.让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野.‎ ‎　　2)教学重点、难点　　通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力，以达到素质提高的目的。‎ ‎　　三、教学内容及计划安排　　教材体系及教学进度计划 ‎　　教学内容调整说明 ‎　　第一周第一课时钢琴音乐的奇葩 ‎　　第二周第二课时标题性交响曲的诞生 ‎　　第三周第三课时对祖国河山的礼赞 ‎　　第四周第四课时俄罗斯民族风情 ‎　　第五周第五课时德彪西 ‎　　第六周第六课时爵士乐 ‎　　第七周第七课时高山流水志家园 ‎　　第八周第八课时西出阳关无故人 ‎　　第九周第九课时沈心工与李叔同 ‎　　第十周第十课时萧友梅与黄自 ‎　　第十一周第十一课时聂耳 ‎　　第十二周第十二课时洗星海 ‎　　第十三周第十三课时歌剧艺术 ‎　　第十四周第十四课时复习 ‎　　第十五周第十五课时考试 ‎　　高二音乐教师工作计划范文2‎ ‎　　一、指导思想　　认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神，深化中学音乐课程改革，深入贯彻省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神，在教育教学中落实我校的办学理念。认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对教育教学工作的具体细则。‎ ‎　　不断加强新课程标准学习，进一步探索新课程标准指导思想下，我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。‎ ‎　　二、工作任务与目标 ‎　　1、认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。‎ ‎　　2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源，加强教师专业发展。‎ ‎　　3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化。‎ ‎　　4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。‎ ‎　　5、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。‎ ‎　　根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长。‎ ‎　　三、音乐活动 ‎　　1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。‎ ‎　　2、根据学生的兴趣和爱好，配合学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。‎ ‎　　3、重视艺术生的音乐汇报，为艺术生提供锻炼的舞台。?‎ ‎　　四、工作措施 ‎　　1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。‎ ‎　　2、深入开展学习和教研活动。加强音乐教师自身素质提高的学习活动，通过走出去的形式，学习他人的成功经验，减少新课程改革推进中的弯路，把别人先进的教学理念、教学方式在学习中消化理解，并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。‎ ‎　　3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教案的准备要既备教材也备学生。‎ ‎　　4、认真分析高三音乐特长生的学习状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。‎ ‎　　5、课堂教学目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视学生主体作用。‎ ‎　　6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，制定相应的训练计划。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。‎ ‎　　7、加强新课程标准教学评价体系的学习，不断探索符合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。‎