课外活动计划15篇

课外活动计划15篇

课外活动计划 15 篇 课外活动计划（一）： 一、开展课外活动的意义： 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创 新还给师生，让学校充满智慧与生机 " 的新基础教育理念，发展学生 的个性特长， 促进学生身心健康全面发展， 我校将继续开展资料丰富， 形式多样的课外兴趣小组活动。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动， 是进一步深化教育教学 改革， 全面实施推进素质教育的一个重要体现。 课外活动的正常开展， 既可丰富学生的课余生活， 也可为学生供给一个自主发展的时间与空 间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生和 家长的意愿。 学生经过活动， 能获得许多在课堂中学不到的知识和技 能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发 展。 三、具体活动安排： （一）课外活动领导小组： 组长：杨树花 副组长：张良同 组员：各班班主任 （二）活动时间： 每一天午时第三节 四、兴趣小组活动资料与目标 : 1．经过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学 生的 爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。 2．经过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技 能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质， 促进身心发展。 3．经过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动， 培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其 应用、交流的本事。 五、具体要求以及奖惩措施： ①开学初， 辅导教师要制定好学期辅导计划， 必须要按计划进行 活动。 ②辅导教师每次辅导前要认真备课， 确保辅导资料的系统性、 连 贯性；克服 教师们在辅导过程中的盲目性和随意性。 ③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要 及时与班主任联系， 弄清学生的去向。 辅导时教师要认真组织学生活 动，不得出现空堂现象。 ④辅导教师要定期检查学生的学习效果。 （根据活动特点，能够 以不一样的形式进行考察） ⑤学校中层干部每一天对教师们的活动情景进行检查，做好记 录，定时公布检查结果。 ⑥学期末，学校将组织评委对教师的活动情景进行考核。 课外活动计划（二）： 一：主导思路 根据六年级 (2) 班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、本事 和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心 理及审美认知规律，从健康 +健康的两个健康理念出发，那就是：一 是要学生的身体健康， 二是要学生的心理健康。 为学生供给感知条件、 表现机会、创造自我、学习课外文化知识和构成良好习惯的机会，为 学生终生学习和构成健康的人生观奠定基础。 二：活动目标 在网络科技发展迅猛的今日， 学生对现代信息技术的认识和掌握 程度，能够说直接影响学生的将来。所以，本班的课外活动将主要以 开展现代远程信息技术活动为主， 以远程信息技术的手段， 引导学生 经过课外活动的渠道， 初步认识网络科技知识， 和正确使用网络技术， 以此到达提高学习本事的目的。 作为语文教师， 课外活动中将以语文 课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。经过教 学及各种生动的知识类活动， 培养学生爱好语文的情趣， 从小培养和 发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏本事、 表现和创造本事， 提高学 生的语言文字素养， 丰富学生经过语言文字传播中华民族精神的情感 体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。 三：活动设想 (1) 经过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文 学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。 (2) 开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 (3) 能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品， 乐于参与学校组织的校内、外活动。 (4) 培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。 (5) 经过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自我 的优缺点， 激发学生的表现欲望， 从而到达提高学生对课外活动的参 与兴趣。 (6) 从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的本事。 (7) 经过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现 代信息技术使用手段。 让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用 性 ; 让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴 望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知本事。 (8) 经过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观 念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康 +健 康”的学生健康理念培养。 (9) 每周安排一节经过电子计算机利用网络信息技术向学生展示 班级课堂、 课外活动资料的活动课。 使班级教学活动有条不紊的进行。 (10) 具体活动安排是根据语文课程进展情景和学生的课后掌握 情景随机待定。 课外活动计划（三）： 一、活动目的： 为了培养队员关爱他人， 乐于助人的思想品质， 并丰富队员的学 校生活， 提高队员的组织本事及增强队员的商品意识， 学校大部队决 定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限，欢 乐奉献——大沥实小爱心义卖活动” 。义卖所得善款将在系列活动之 “阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。 时间：初定第 8 周星期五（ 10 月 26 日）午时 2：00。 地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带（六年级） 摄影：绮霞、锟然 电子屏幕：电教组活动主题：爱心无限欢乐奉献 活动口号：爱心大舞台奉献大家来 活动宗旨：义卖有价爱心无价 横幅：美术组“爱心无限，欢乐奉献”——大沥实小爱心义卖活 动 奖状准备及整理：立群 爱心抽奖：招生办 奖品准备：钟主任 活动采访及报道：德泰、红晓（文学社、广播站） 二、活动准备及要求： 1、班主任进取做好爱心义卖活动的发动工作，让学生明白爱心 义卖的意义， 自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、 小玩 具、小摆设、图书、纪念品⋯⋯作为义卖物品。 2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市 场调查，然后以各种形式“广积货源”，所 有义卖商品要求健康、 卫生、安全， 班主任对义卖商品进行验收， “合格产品”才能进入义卖市场。 3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱进取参加活动，人 人都献出一份爱。 义卖物品要求： 1、所有物品要求质量完好，必须坚持七、八成新。 2、每位学生准备 1 件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。 三、活动过程及要求： 1、学校统一划分好各班义卖点， 活动当天， 各班到指定区域 “开 店”，全体队员能够到各班的义卖柜台进行消费。 2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站投稿宣传 本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购” 在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。 3、各中队根据活动资料和形式安排好适当数量的销士、导购、 售货员、 环保员 （门前三包） 、市场管理员、 广告策划员、 小记者等， 让更多的学生参与到活动中去。 4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发 放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。 （仪式结束后各班主 任取回信封， 下周一整理并填写好相关表格， 再将善款交到财务处。 ） 5、一次购买三十元以上商品的， 能够凭小票（每 10 元一张小票， 大队部供给， 班主任掌握操作。 活动结束后善款金额要与小票派发数 相符）到爱心台参加爱心抽奖一次（奖品由学校供给：小玩具、小零 食等）。爱心抽奖：丽霞、秀娟、爱华 四、总结评比（所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明 性别）： 活动结束后，学校将根据活动情景进行个人和团体评比、表彰。 设置以下奖项： 1、团体：“爱心中队”称号（每个年级 2 名，为年级中所捐善 款前两名的班级），学校将颁发锦旗一面。 评选要求： ①、商铺布置：能够是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。 ②、商铺气氛：能够运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸 引顾客。 ③、礼貌服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。 ④、义卖效果：义卖效果显著。 ⑤、场地卫生： 班级 “义卖”工作人员必须坚持商铺场地的整洁， 负责场地的卫生 2、个人： a：“爱心大使”称号（每班 5 名，由班主任评选， 3-6 年级获 奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活动人员是否要另交 活动费用将视善款多少而定。） 评选要求： ①、在义卖中捐献物品所得善款较多。 ②、在义卖过程中礼貌购买。 ③、无追逐吵闹现象，无安全事故发生。 ④、在购买时不乱扔垃圾。 b：每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各 2 名。 注意事项： 1、在活动中还需要坚持学校卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后 搞好场地卫生。 2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，报道活动 开展情景。 3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。 4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。 5、正副班主任协同搞好本次活动。 落级行政要密切关注该年级活动开展情景，如：追逐、打闹、乱 扔垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止 课外活动计划（四）： 一、开展课外活动的意义： 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创 新还给师生，让学校充满智慧与生机 " 的新基础教育理念，发展学生 的个性特长， 促进学生身心健康全面发展， 我校将继续开展资料丰富， 形式多样的课外兴趣小组活动。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动， 是进一步深化教育教学 改革， 全面实施推进素质教育的一个重要体现。 课外活动的正常开展， 既可丰富学生的课余生活， 也可为学生供给一个自主发展的时间与空 间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生和 家长的意愿。 学生经过活动， 能获得许多在课堂中学不到的知识和技 能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发 展。 三、具体活动安排： （一）课外活动领导小组： 组长：郑江涛 副组长：李协山张建民 组员：吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华 （二）活动时间： 每周一、三、四午时第三节 四、兴趣小组活动资料与目标 : 1、经过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学 生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。 2、经过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技 能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质， 促进身心发展。 3、经过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动， 培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其 应用、交流的本事。 4、经过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生 探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手 的本事。 五、具体要求以及奖惩措施： ①开学初， 辅导教师要制定好学期辅导计划， 必须要按计划进行 活动。 ②辅导教师每次辅导前要认真备课， 确保辅导资料的系统性、 连 贯性；克服教师们在辅导过程中的盲目性和随意性。 ③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要 及时与班主任联系， 弄清学生的去向。 辅导时教师要认真组织学生活 动，不得出现空堂现象。 ④辅导教师要定期检查学生的学习效果。 （根据活动特点，能够 以不一样的形式进行考察） ⑤学校中层干部每一天对教师们的活动情景进行检查，做好记 录，定时公布检查结果。 ⑥学期末， 学校将组织评委对教师的活动情景进行考核。 考核参 考资料： a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、 可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。 b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。 c、辅导考察情景辅导教师定期对学生辅导资料进行考察，根据 实际情景及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导教师要注意保 存。 d、竞赛情景主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情景。 e、学期末辅导展示资料等。 课外活动计划（五）： 一、活动目的： 为丰富同学们的课余生活， 增长知识， 让学生了解更多动物的生 活习性，感受多姿多彩的生活。同时，让学生在紧张的学习中得到适 当的身心调节，培养学生自立、自理、自护、自强、自律的本事，树 立团队合作精神，从而懂得爱护动物，珍爱生命。 二、活动主题：“感受多姿多彩的生活” 三、活动时间： 20XX年 5 月 14 日（十四周四） 上午 8：00 学校前门广场集合、点名，安全教育； 8：30 准时出 发；午时 15：30 回到学校。 四、活动地点：广州番禺香江野生动物园 五、活动对象：五、六年级全体师生（学生 461 人，教师 33 人， 师生 494 人）。 六、交通方式：每班一辆汽车 七、人员安排： 八、安全保障措施： 1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育，增强学生安全防 范意识和自我保护本事。 2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对 各个环节的安全防范措施做到层层落实，职责到人。 3、学校安排卫生员和突发事件应急队员，以防同学受伤或突发 疾病。 九、活动要求及注意事项： 1、教师要求：各教师要提高警惕，把管理工作做实、做细，确 保学生安全。同时教育学生注意言行礼貌，爱护公共设施，不乱涂乱 写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，坚持活动 场地的清洁卫生。 2、全体学生必须统一校服，佩戴好红领巾（不用戴校卡），并 带好适量的食水和干粮。在坐车途中，要求学生坐车时不准将手、头 等部位伸出窗外，不大声喧哗；参观和活动时要做到井然有序，不拥 挤、不喧闹、不追逐、不打闹，爱护好一草一木，不随地乱扔果皮纸 屑，所有杂物都放进自我准备的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木，不 到高处和危险的地方玩耍， 不乱动景点设施和器材、 车辆。 班级之间、 同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动，有 事要做到事先向带队教师请假。 3、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动要听 从班主任及工作人员的指挥。 班主任安排小组长管理同学。 周三中午 放学前各班统一上交名单到（凌教师）处。 （正副班任写上电话。文 档一式 3 份上交，文档共享） 4、活动结束后，带队教师应清点人数，进行活动小结，表扬好 人好事。期望各班组织学生写好活动感想 （下周二每班上交 5 篇大队 部）。 5、级长把不参加活动的学生统计好，注明是否食宿生。周三把 名单交给徐璐教师，由教师负责监管学生学习。周四到六（ 1）班集 中。各级语、数、英各安排一节课练习。 课外活动计划（六）： 一、指导思想： 为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业 负担、 开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神， 以全面实施素质教 育为核心，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以育人为宗旨， 开拓进取，务实创新，努力创设“课内简便愉快，课外多姿多彩”的 生动活泼的局面， 使我校的课外文体活动取得更为突出的成效， 特就 学校课外文体活动制订如下方案： 二、活动目的： 经过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养他们高 尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面 发展，终身受益。 三、基本原则： 1、面向全体、务实创新； 2、彰显个性、遵循规律； 3、加强交流、开放研究； 4、注重安全、欢乐身心。 四、重点工作： 1、加强领导。 学校成立了以校长为组长、 分管副校长为副组长、 艺体教研组长 和部分班主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文 体活动的开展。 2、健全制度。 为了保证学生课外文体活动的顺利开展， 健全的规章制度是必要 的保证。学校制定出贴合我校实际的课外文体活动的各项规章制度， 以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。 3、因地制宜、进取参与。 学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程， 学校进取鼓励 学生参加课外文体活动， 充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客 观规律，加大活动设施和经费的投入。结合学校的课外活动时间，及 每一天午时放学后和双休日部分时间， 组织学生参与文体活动， 以保 证活动时间的有效性。 学校加强对课外文体活动的管理， 保障师生活 动安全，让学生在活动中欢乐成长。 四、课外活动的主要项目及资料： 1、文艺类： 文艺项目有：写字、唱红歌、器乐、舞蹈四项。 2、体育类： 体育项目有：跳绳、踢毽、游戏、乒乓球、武术 5 项。 各兴趣小组分工明确，职责到人。 五、具体要求： 1、活动时间：每一天午时二节课后。我校规定，每一天午时的 课外活动时间，是固定的活动时间，没有特殊情景，任何人不得随意 侵占。 2、活动地点： 学校全面研究， 合理安排了各个兴趣小组的活动场所， 圆满地解 决了各个兴趣小组的活动地点问题。 体育游戏要求： （1）游戏资料要丰富：游戏分传统游戏和创编游戏，传统游戏 如“老鹰抓小鸡”“丢手绢”“贴烧饼”“丢沙包”“跳皮筋”“造 房子”“跳长绳”等。如要利用器材的话，要求体现安全、简易、不 占地方、节俭为主的原则。 创编游戏可由教师和学生一齐创作，要求 每位指导教师一学期同学生一齐创编出一个新游戏。 （2）教师要做好指导和管理工作，游戏要健康向上，冲撞性不 能太大。 3、定教师。课外活动的任务是传授知识和培养技能，进行思想 教育和开发智力，辅导教师的配备是极为重要的。为此，我们确定学 校有专业特长、 事业心强的教师为各兴趣小组的辅导教师， 对活动资 料仔细研究，确定目标，精心组织，周密安排，使活动得以有目的、 有计划地顺利开展。 4、定人员。即基本固定各个活动小组的参加人数，以确保每个 活动小组有相当数量的人员参加，保证了各个兴趣小组活动的稳定 性。 课外活动计划（七）： 一、指导思想 全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》，认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时间，增强 学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣， 培养学生自主锻炼的习惯， 锤炼学生勇敢顽强、 坚韧不拔的意志品格， 促进学生在身体、 心理和社会适应本事等方面健康和谐地发展。 逐步 养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。 二、活动课实施办法 在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动 ( 资料能够是 广播操、或者学生自编操，跑步等 ) ，活动前教师指导体育委员借好 器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，教师要不断提醒 学生注意安全，危险的活动要及时制止，及时处理突发事件。下课要 组织好学生归还活动器材，整队下课。 三、实施计划安排： 活动时间：课外活动全部安排在中午 11:50 —12:50 四、各年级活动资料 一年级 器械活动：短绳、橡皮筋 素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远 ( 小海绵球 ) 游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等 每个班级体锻课中最多能够选用二种器械进行活动，素质练习 1-2 项，游戏 1-2 项。 二年级 器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动：青蛙跳、 迎面接力跑、掷远 (小海绵球 ) 游戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等 三年级 器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、 素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐 ( 指导学生拿垫子 ) 游戏：穿越封锁线、二人三足跑等 四年级 器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球 素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起 ( 指导学 生垫上运动 ) 游戏：二人三足跑、报号跑 五年级 器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球 素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、 30M折返跑、仰卧起坐或者两 头起( 指导学生垫上运动 ) 游戏：、二人三足跑、报号跑等 课外活动计划（八）： 一、指导思想： 以《语文课程标准》的理念为指导，贯彻落实江夏区教育局“十 二字”工程，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，经过开展丰富 多彩的语文课外实践活动， 激发学生学习语文的兴趣， 开拓在生活中 学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化” “学生生活 语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语 文实践活动中提高语文应用本事，全面提高中小学生的语文素养。 二、活动目标 ㈠、全区各中小学校领导、业务处室、语文教研组及语文教师高 度重视语文课外活动的开展， 分别制订并认真实施各校的 《语文课外 活动实施方案》； ㈡、各校根据全区统一部署，结合各校具体实际，开展有针对性 的语文课外实践活动。 ㈢、各年段学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量（小学 145 万字，中学 260 万字，高中 400 万字），有条件的学校应应超额 完成。 ㈣、学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，用笔表达 意见 的愿望和本事。 ㈤、各年段学生参加各级竞赛（小学读书比赛，中学语文知识竞 赛，楚才作文竞赛）成绩逐年提高。 三、具体要求： 1、各校根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》，结合学 校实际，制订切实可行的《中小学语文课外活动实施方案和细则》及 各班级的《班级语文课外活动实施方案》。 2、各校要为语文课外活动的开展创造必要的条件，在硬件配置 及软件培训方面加大投入力度。如图书室图书配置，阅报栏的开辟， 语文其他实践活动的场地器材的跟进等要不断改善。 3、要调动学生参与语文课外活动的进取性。可在全校范围内展 开问卷调查， 开展学生乐意参与的语文课外活动， 如组建文学写作社 团，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形 式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文本事。 4、发挥语文教师专业特长，做到人尽其用。对担任学校课外活 动指导任务的教师在工作量折算及绩效工资发放方面优先研究， 提高 语文教师参与指导课外活动的工作进取性。 5、各校在实践中定期总结，交流，解决工作中出现的新问题， 总结工作经验，鼓舞干劲， 不断创新活动形式，努力提高课外活动的 质量。 6、正确认识课外活动的地位，夯实课内，学在课堂。坚持“得 法于课内，得益于课外”的语文教学思想，注重课堂教学与课外活动 的沟通融合，力避“课外轰轰烈烈，课堂涛声依旧”这一本末倒置的 现象。 四、本年度语文课外活动安排 5 月⑴江夏区“五彩杯”学生书法比赛； ⑵小学教师书法团体（个人）比赛； ⑶“楚童杯”少年儿童故事大王比赛现场比赛 6 月⑴教师谈“语文课外活动”恳谈会，交流工作构想 ⑵各校安排暑期语文课外活动 9 月“暑期爱读的一本书”征文；上交文稿区教研室 10 月“我爱我的祖国”演讲比赛现场比赛区教研室 11 月小学生古诗诵读比赛；现场比赛区教研室 12 月小学 5-6 年年级阅读知识竞赛； 课外活动计划（九）： 课外活动的学习资料是开放的，不受或不完全受教学计划的控 制。它主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础，结合学校的条件 开展活动，既能够充分发挥教师们的特长，建立各种兴趣小组，给学 生创造条件和机会，发掘他们的潜力，展现他们独特的天赋，使个性 的发展丰富多彩。 又能够充分利用大众传媒， 把最新的信息引入到学 生的认识范围之中， 使学生们的知识经验更贴近现实生活， 更能体现 时代精神。 一、活动目的 为了活跃学校文化生活，发展学生的爱好、兴趣、特长，也为了 培养开拓型人才，本学期计划进取开展课外文艺体育活动。 二、活动意义 首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调 学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。 其次，促使学生在社会化过程中个性化。 课外活动恰好能够在促 进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。 三、活动课程设置： 根据我班的实际情景，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充 分发挥学生的进取主动性； 课堂教学和课外活动互相配合， 互相促进； 贴合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的 五大原则。课程设置如下： 1、过障碍赛跑 2、走过独木桥 3、双人背球跑 4、舞蹈兴趣小组 5、钢琴兴趣小组 6、少儿合唱团 7、书法、绘画小组 经过以上艺体活动丰富学生的课余生活， 使学生真正体会到学校 是一个丰富多彩，而又能学到知识的地方。进取全面推进素质教育， 让每一个学生全面发展。 课外活动计划（十）： 一、指导思想 以丰富学校生活， 促进学生全面发展为指导， 创设生动活泼的育 人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动， 激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动， 是进一步深化教育教学 改革，全面实施、 推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正 常开展， 既可丰富学生的课余生活， 也可为学生供给一个自主发展的 时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广 大学生家长的意愿， 学生经过活动， 能获得许多在课堂中学不到的知 识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心 健康发展。 三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组 组长：刘丽萍陈彦丽 副组长：张春玲 组员：王桂敏、王庆荣、王桂环、王丹、刘妍、闫蕾 （二）活动时间 每周五午时第三节课 （三）活动资料 根据我校特色建设情景， 结合我校师资力量和教学资源， 拟开设 的活动有：合唱、舞蹈、电子琴、英语、田径、乒乓球、微机、演讲 等，结合学校的特色建设， 有计划的组织学生开展课外活动。在活动 中，使学生学到技术，构成技能。并在实践活动中，培养学生的综合 本事。具体详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必须落到实处， 指导教师要有明确的活动目标， 认真制 定切实可行的活动计划， 并认真安排好活动资料， 及时地做好相关记 录。根据学校实际情景，保证每次活动质量。 五、活动组织 1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动 项目，统一安排活动的开展。 2、各小组的活动要做到 “三定” （即定资料、 定地点、 定人员） ， 活动有计划、有实施步骤、 活动资料切实可行，有利于学生的健康发 展；辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动 开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习， 不断提高理论水平和业务 素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精 神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。 课外活动计划（十一）： 一活动设想： 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分， 是音乐课外教学 的延伸。 合唱作为一门高雅的艺术， 被广人民群众喜爱并可直接参与 的群众性艺术形式。 它丰富大学生学校文化生活， 启发大学生对音乐 的兴趣，培养大学生的音乐审美本事，艺术修养及表现本事，并有助 于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。 二活动目标： 1、培养大学生的音乐兴趣和良好的音乐素养 2、经过不一样的发声训练来规范大学生的声音 3、经过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪 感、团体荣誉感 4、展现我校的素质教育和精神风貌 三、训练模式： 1、保证训练时间、保证人员到位 ; 2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式 ; 3、训练大学生节奏感，使大学生体态、动作协调优美。 4、丰富大学生的想象力，对大学生进行情感教育，提高音乐表 现力，促进创造性的发挥。 5、树立意识，争取家长支持，做好安全工作。 四、教学要求 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有必须 的兴趣性。 2、大学生不得旷课，大学生认真完成教师布置的作业。 3、大学生进取和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组 开展的具有生动性、活泼性。 具体工作措施： 1、音乐活动课，做到“四定”。即定资料、定人员、定时间、 定地点， 发展大学生的个性特色， 以此推动大学生音乐素质的全面发 展。 2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富 大学生的精神生活，进一步培养、发展大学生的音乐兴趣，使他们学 有所长，培养大学生的团体主义精神。 3、常督促大学生完成一些学习音乐的好习惯， 并使之不断巩固、 加强。 4、对小组的课程做出规范，以提高大学生学习兴趣，培养音乐 本事为主要资料，不让大学生放人自由。 5、培养大学生的特长， 并在必须的时间让他们发挥自我的特长， 锻炼和发展大学生的本事。 课外活动计划（十二）： 一、指导思想： 兴趣是大学生的内驱力， 引发大学生浓厚的情感是学好英语的关 键。农村小学英语学习缺乏语言环境， 大学生遗忘现象比较比较严重， 出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分大学生成绩偏 差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学 的活动立足于现实， 着眼于大学生的未来的学习和发展， 仅靠纯课堂 内教学远不能满足大学生学习英语的需要， 我们应树立大课堂的教学 观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的 补充和延伸，为培养大学生学习英语的兴趣，激发他们学习进取性， 为了丰富小大学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的： 1、经过有效的课外活动，从小培养大学生对英语及英语学习的 兴趣。 2、授人以渔，培养大学生英语学习本事。 3、培养大学生良好的行为习惯，构成健康的个性心理。 4、提高大学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。 三、活动资料：（每次确定一个主题） 1、进行课文朗读训练。 2、大学生自我介绍，及大学生唱英语歌。 3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、讨论英语学习方法，让大学生用英语去表达，做 1-2 分钟的 口语表达。 7、根据话题，进行讨论，编对话表演。 8、自由对话（用英语交流）。 四、活动要求： 每位同学必须按时参加兴趣小组活动。 在活动中进取参与， 团结 协作。 五、活动措施： 1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并进取开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛，大学生进行词汇大比拼。 3、利用学校小广播，让大学生进行口语表达，能够流利地进行 口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让大学生能够按主题进行活动。 课外活动计划（十三）： 在大学， 课外活动是进行素质教育的重要资料， 丰富多采的课外 活动，有助于提高大学生组织本事，经过相互合作，培养团体主义精 神。为丰富大学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。 一、基本情景分析 此刻大学生的体质正在不断下降， 为了提高大学生的体质， 开展 适当的课外活动是有用的， 并且是必要的。 大学生们很喜欢有意义的 课外活动，在以前的活动中，能够看出大学生得到了很好的锻炼，在 思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看 出班干部在组织上还有点无序， 大学生在活动中还不能守好规则， 自 律意识不强。 二、活动目标： 1、使大学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心， 发展大学生创造生活美的本事。 2、丰富大学生的课内外生活，陶冶大学生的情操，为大学生的 发展供给可能。 3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽 子、新年文艺演出等，丰富大学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让大学生有充分的 时间进行活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情景进行记录、 总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。 6、抓好个别辅导， 让个别差的大学生在原先的基础上得到提高。 7、发扬团体精神， 使每一个大学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合大学生活动的班级团体项目， 增强班级的凝聚力。 课外活动计划（十四）： 活动目的： 1、3 月 5 日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日，动 员和组织少先队员开展形式多样、 扎实有效的学习雷锋活动， 对培养 一代新人的奉献精神和创新意识有着重要的意义。 2、坚持以贯彻落实党的十七大会议精神为统帅，引导学生增进 爱国情感，热爱传统文化，提高道德修养。 3、经过开展尊老助孤献爱心活动， 引导广大师生以自我的言行， 推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面； 4、经过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自 觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期构成学雷锋的氛围。 活动时间： 3 月 1 日—— 3 月 31 日（三月份为学雷锋活动月） 活动资料： 一、3 月 1 日—3 月 9 日各中队“学雷锋”活动总动员。 各中队号召少先队员学习雷锋精神， 教育学生自觉主动地在学习 生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。 二、学校大队部开展系列活动 1、倡导学生每一天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事 等。 2、充分利用社区，开展感恩社会活动。如慰问福利院孤寡老人。 3、鼓励学生帮忙生活、学习有困难的同学。 三、召开一次主题中队会 各中队开展以“雷锋精神代代相传”为主题的主题队会，对学生 进行传统教育、爱国主义教育、礼貌礼仪教育和良好行为习惯教育。 四、中年级开展黑板报评比活动。 活动主题：雷锋就在我身边、雷锋在我心中⋯⋯ 活动要求：板报主题要鲜明，资料要切合班队实际，大力宣传班 中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由 各中队干部负责组织少先队员出好这一期板报。 课外活动计划（十五）： 为隆重庆祝少先队建队 xx 周年，进一步贯彻全国少工委“全队 抓基层，全队抓落实”的工作要求，展示新时期我县青少年乐观、进 取、向上的精神风貌，经研究并报请县委、县政府同意，决定在全县 开展 20XX年少先队建队日系列活动，具体方案如下： 一、活动主题：与祖国同发展为队旗添光彩 二、活动时间： 20xx 年 9 月至 10 月 三、活动资料： （一）开展“星星火炬，代代相传”建队日主题活动。 1、开展少先队知识学习活动。全县各中、小学校要经过开展主 题队会、队史知识讲座、黑板报展评等多种形式，在少先队中开展队 史、队情等知识教育，不断加深对少先队的了解和认识，激励他们继 承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。 2、开展“手拉手”共庆“建队日”活动。以少先队建队日为契 机，发扬青年礼貌号扶危助困，热心公益事业的优良传统，组织青年 礼貌号团体所有成员和农村学校少年儿童结成帮扶对子， 为他们捐赠 订阅少年儿童读物。成员在 10 人以上的青年礼貌号团体捐赠给农村 少年儿童的少年儿童读物不少于十份，不足 10 人的团体捐赠少年儿 童读物五份以上，由团县委学少部统一组织，协调分配。 （二）以“建队日”为契机，开展新队员入队仪式。在建队日期 间，全县各级少先队组织要在巩固现有队员、 保证队员发展质量的基 础上，进一步规范队员发展程序，加大队员发展力度，加强少先队队 伍建设。 各校少先队辅导员要组织新队员举行宣誓入队仪式， 并组织 开展一次少先队大、中、小队干部民主选举工作。各地各学校必须在 10 月 18 日前将发展新队员工作总结、少先队员花名册、入队仪式及 主题队会图片资料报团县委学少部， 同时做好少先队员发展的登记和 备案工作。 （三）开展形式多样的文化实践活动。 1、举行“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”歌曲合唱比赛。团县 委、 县教育局将以纪念改革开放 30周年和少先队建队 59周年为契机， 在县直各中、小学校中开展“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”民族歌 曲合唱比赛， 为青少年供给展示才能和学习成长的交流平台， 激发青 少年对文化艺术追求的热情，展示我县青少年乐观、进取、向上的精 神风貌。县教育局团委、县直各学校、县直各级少先队组织要以高度 的职责心和使命感组织好比赛。 2、全县各级少先队组织要结合本地实际，广泛开展书法、绘画 等体现少年儿童特点， 反映少先队工作特色的文体娱乐活动， 并以学 校为单位于 10 月 5 日以前把书画作品上交县教育系统团工委，参加 全县统一评选表彰活动，在全县掀起开展纪念少先队建队 59 周年的 热潮。 （四）开展“十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”和“红领 巾示范学校” 评选活动。 为表彰和奖励在少先队工作中有突出成绩的 少先队辅导员、 “爱心助成长”校外辅导员、先进少先队组织，树立 和宣传一批少先队员先进典型，增强少先队组织的凝聚力和影响力， 感召和激励广大少年儿童热爱祖国、勤奋学习、进取实践，将于少先 队建队日期间开展“十佳少先队员”、“优秀少先队辅导员”和“红 领巾示范学校” 评选活动， 请各乡镇团委和各级少先队组织按照要求 做好申报和推优工作。 四、相关要求 1、高度重视，精心组织。各级少先队组织要充分认识开展建队 日系列活动的重要意义，明确专人负责，制定详细的活动方案，做到 活动有计划、有组织、有实效。并以此作为加强少先队员思想道德建 设、落实科学发展观、 进取参与和谐社会建设的重要载体落实到实处。 2、结合实际，深入推进。各学校要结合自身实际，面向广大少 先队员，针对不一样年龄、 不一样层面的少先队员，因地制宜地开展 活动。要让每一个少先队参与到活动中来， 在活动项目设计上要遵循 少先队员教育主体的成长规律和身心特点， 做到主题鲜明、 资料丰富 多彩、形式活泼。 3、密切配合，加强宣传。各级少先队组织要密切配合，抓好协 调，在广泛开展活动的基础上，及时总结经验。同时要充分利用校广 播台、宣传窗、黑板报、网络等宣传阵地，进取宣传活动的意义，深 入做好活动的组织发动工作，加强宣传，扩大影响，掀起纪念少先队 建队 59 周年的热潮。 4、请各乡镇团委、全县各级少先队组织于 10 月 18 日前将活动 开展情景 （电子版、 图片资料） 报送团县委学少部。 联系电话： ######， 联系人：娟、新，电子邮箱： . 活动结束后，就基层团、队组织活动 开展情景发专项通报。 课外活动计划（十六）： 近一个阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件， 学校体育地位得到了大幅度的提高， 异常是学生在活动时间上得到了 有效保证， 使学生在每一天都能有一个小时的锻炼时间， 我们体育组 根据上级部门的有关文件精神和校长室的工作计划， 在学生课外活动 的计划上作了尽可能合理的安排，安排如下： 一，活动课实施办法： 课外体育活动要到达散而不乱， 这就要求有合理的安排， 以班级 为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，体 育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差异分别给学生 设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。 兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线， 它能充分显示出学生的才 华，教师给予学生展现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮 筋、棋类 ( 中国象棋、国际象棋、四国大战等 ) 等小组，参与活动的学 生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定资料，不断 提高训练水平， 丰富了学生的业余生活， 为上级学校培养和输送体育 艺术优秀人才。 课外活动是重中之重， 它是学生每一天能有一个小时锻炼时间的 保证，怎样才能到达整齐，充满朝气，那么严肃的练习必不可少。 首先，体育教师要指导好。第二抓好体育委员的训练，第三抓班 主任工作，对班级课外体育活动进行评比。 学校每学期都开展丰富多彩的文体活动， 广播操汇演， 学校健身 运动会、 各体育单项或游戏的比赛， 这些文体活动不但充分调动起了 学生学习的进取性、创造性，并且给和谐学校增添了活力，使学校校 风、校貌得以改变，向更好的方向发展。 二、实施计划安排： 活动时间： 各班级见课程表计划 活动项目可选资料 : 篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳 ( 长、短绳 ) 和跑步、棋类 (中国象棋、国际象棋、四国大战等 ) 各项活动地点及要求安排 : 在不影响体育课正常教学的前提下， 班主任教师能够把球类和呼 啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上 ( 篮球地点一般安排在操场 西北面半个篮球场， 足球安排在操场东北面， 排球安排在操场中间靠 近主席台位置，羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在靠近体 育室的一小块位置活动，棋类活动安排在操场旁边的英语角进行 ( 班 主任教师要提醒学生爱护活动器具，并及时回收检查 ) 在各项活动开 展前适当作些准备活动，同时教师还要不断进行安全教育 . 注 : 如在活动项目安排上存在必须安全隐患的，当值教师要及时 指导甚至适当取消活动项目避免隐患的发生 . 三、实施活动要求： 1、班主任要求到位，并且尽可能参与学生的活动。班主任是班 级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，展开活动。 2、各班级必须整好队伍 ( 和广播操队形一致 : 两路纵队 ) ，由体育 班长带领进入场地， 在班主任教师的指导下、 在规定的地方进行集合。 3、根据学生对活动资料进行选项，体育组经过统计后，进行分 项活动管理， 各活动区域由班主任教师统一教师指导并发展班级干部 协助督察 . 4、倡导发展个性特长，活动课中要求学生们进取参与，不能不 活动，必须要动，熟练掌握一个体育锻炼项目。 5、由班主任教师指导及时发放与回收器材，对故意损坏或丢失 的器材做好统计，并要求学生赔偿。