小学一年级语文下册教学工作计划

小学一年级语文下册教学工作计划

小学一年级语文下册教学工作计划 小学一年级语文下册教学工作计划 ‎ 　　一、所教班级现状分析。 　　本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。 　　本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。 　　二、本册教材总的教学目标 　　（一）汉语拼音 　　1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。 　　3、初步学会用音序查字法查字典。 　　（二）识字与写字 　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　2、认识常用汉字550个，会写其 中的250个字。 　　3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。 　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。 　　（三）阅读 　　1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。 　　2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、学习借助读物中的图画阅读。 　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 　　5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 　　（四）口语交际 　　1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 　　2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。 　　3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 　　4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 　　三、本册教材教学重难点 　　1.好的学习习惯。养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。 　　2.汉语拼音教学。 　　（1）要在平时注意对汉语拼音的巩固。 　　（2）要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。 　　（3）在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识字。 　　 　　3.关于识字 　　（1） 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。 　　（2）看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵读。 ‎