小班学期个人工作计划3篇

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小班学期个人工作计划3篇

小班学期个人工作计划3篇 ‎  【篇一】‎ ‎  一、情况分析:‎ ‎  本学期本班还是原班人马40人,经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评。但是,在上学期中仍存在一些不足:如体育活动开展得不够丰富,个别幼儿指导得不够,以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习,促进幼儿健康、和谐地发展。‎ ‎  二、工作任务与措施:‎ ‎  (一)常规教学工作 ‎  1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。‎ ‎  2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。‎ ‎  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。‎ ‎  4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。‎ ‎  5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。‎ ‎  6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。‎ ‎  7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和能力。‎ ‎  8、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。‎ ‎  (二)班级日常工作:‎ ‎  1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。‎ ‎  2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,大程度地促进幼儿全面发展。‎ ‎  3、对班上存在的问题进行商讨,寻求佳解决办法,做到保教人员步调一致。‎ ‎  4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。‎ ‎  5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。‎ ‎  6、在工作中保教人员相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作。‎ ‎  (三)、家长工作 ‎  我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:‎ ‎  1、利用校信通平台,积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,及时更换家园联系栏目内容。‎ ‎  2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。‎ ‎  3、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动。‎ ‎  4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。‎ ‎  (四)、具体工作安排 ‎  二、三月份 ‎  1、报名注册。‎ ‎  2、抓好各项常规工作。‎ ‎  3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。‎ ‎  4、结合“我爱我家”布置主题环境。‎ ‎  5、规范区域活动记录,制作区域活动记录表。‎ ‎  四月份 ‎  1、做好节假日安全、卫生教育,加强幼儿的自我保护意识。‎ ‎  2、认真组织幼儿户外体育活动。‎ ‎  3、组织幼儿春游远足活动。‎ ‎  4、召开家长会。‎ ‎  5、指导幼儿绘画,参加“中国幼儿绘画创意大赛”。‎ ‎  6、开展春季疾病预防工作。‎ ‎  7、开展绿色环保活动,丰富自然角。‎ ‎  五月份 ‎  1、根据主题“比一比”创设好班级环境。‎ ‎  2、准备“六一”节活动。‎ ‎  (1)幼儿创意插塑比赛。‎ ‎  (2)“我运动,我健康、我快乐”亲子模拟运动会。‎ ‎  (3)迎“六一”幼儿小铃铛演唱会。‎ ‎  七月份 ‎  1、根据“炎热的夏天”创设主题环境。‎ ‎  2、期末复习,进行期末幼儿发展测评。‎ ‎  3、对幼儿进行暑期安全教育。‎ ‎  4、做好专题总结,缴交书面材料。‎ ‎  5、幼儿离园活动。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  上学期我们在园领导的指导下,顺利地完成了各项任务,但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本级部幼儿的实际特点,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并有序地组织实施,使级部活动能正常开展。‎ ‎  二、工作目标:‎ ‎  1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。‎ ‎  2、提前做好每月一堂好课的准备工作。‎ ‎  3、进一步做好保教工作和家园联系工作。‎ ‎  三、具体措施:‎ ‎  (一)教育教学工作我们的追求我们的理想 ‎  1、认真执行教师常规工作考核表,每月都能客观地对教师进行全面的综合评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值。‎ ‎  2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等,节约资源,资源共享,加强计划性,大大提高教学效益,完成预定目标。‎ ‎  3、提高级部活动的实效性,每周安排一次集体学习时间,集体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动反思,学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。‎ ‎  (二)班级保教工作:‎ ‎  1、随主题更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,适合小班幼儿的年龄特点。‎ ‎  2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等。‎ ‎  3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然。‎ ‎  4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。‎ ‎  5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。‎ ‎  (三)家长工作:‎ ‎  1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园宣传栏、班级博客,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。‎ ‎  2、向家长开放半日活动。‎ ‎  3、精心为幼儿作好成长记录,并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。‎ ‎  四、具体工作:‎ ‎  二月份:‎ ‎  1、做好开学前准备工作。‎ ‎  2、继续抓好常规工作,稳定幼儿情绪。‎ ‎  3、做好新学期的各项计划。‎ ‎  4、开展主题活动《骨碌骨碌转》,创设小汽车的区域环境。‎ ‎  三月份:‎ ‎  1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》。‎ ‎  2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围,布置“娃娃家”、“全家福”等专栏。‎ ‎  3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动,组织好家长开放日活动。‎ ‎  四月份:‎ ‎  1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》。‎ ‎  2、组织好踏青活动,开展“我和大树交朋友”活动。‎ ‎  3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。‎ ‎  4、开展种植活动,丰富自然角。‎ ‎  5、组织开展亲子春季运动会活动。‎ ‎  五月份:‎ ‎  1、开展主题活动《快乐宝贝》‎ ‎  2、积极筹备“六一”节目。‎ ‎  3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览,使幼儿体验成功的快乐。‎ ‎  六月份:‎ ‎  1、组织好级部、班级的“六一”汇演。‎ ‎  2、开展主题活动《试试真好玩》‎ ‎  3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。‎ ‎  4、进行听评课活动。‎ ‎  七月份:‎ ‎  1、开展主题活动《小汗珠》。‎ ‎  2、观察活动,观察户外的烈日及烈日下人们的生活,感受夏天的炎热。‎ ‎  3、召开家长开放日活动。‎ ‎  八月份:‎ ‎  1、做好学期结束工作。‎ ‎  2、做好对幼儿的学习习评估工作。‎ ‎  3、做好资料收集归档工作。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、班况分析 ‎  本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:‎ ‎  1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,起码的勺子都不会拿;‎ ‎  2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;‎ ‎  3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;‎ ‎  4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;‎ ‎  5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。‎ ‎  对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。‎ ‎  二、教育教学总目标:‎ ‎  根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:‎ ‎  1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。‎ ‎  2.能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。‎ ‎  3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。‎ ‎  4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。‎ ‎  各项具体教育目标 ‎  (一)健康:‎ ‎  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。‎ ‎  2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。‎ ‎  3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。‎ ‎  4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。‎ ‎  5、初步建立体育活动的规则意识。‎ ‎  6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。‎ ‎  7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。‎ ‎  (二)语言:‎ ‎  1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。‎ ‎  2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。‎ ‎  3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。‎ ‎  4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。‎ ‎  5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。‎ ‎  6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。‎ ‎  (三)科学:‎ ‎  1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。‎ ‎  2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。‎ ‎  3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。‎ ‎  4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。‎ ‎  5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。‎ ‎  6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。‎ ‎  7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。‎ ‎  8、学习一些常用的量词。‎ ‎  9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。‎ ‎  10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。‎ ‎  (四)社会:‎ ‎  1、能大方地与成人、同伴交往。‎ ‎  2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。‎ ‎  3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。‎ ‎  4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。‎ ‎  5、了解社会生活中的一些基本规则。‎ ‎  6、会初步使用礼貌用语与他人交往。‎ ‎  (五)艺术:‎ ‎  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。‎ ‎  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。‎ ‎  3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。‎ ‎  4、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。‎ ‎  5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。‎ ‎  6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。‎ ‎  7、学习使用剪刀,会沿线条剪纸。‎ ‎  三、重点工作及措施:‎ ‎  (一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向 ‎  1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学优化的切合点。‎ ‎  2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。‎ ‎  (二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课 ‎  1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。‎ ‎  第一篇:小班下学期工作计划 ‎  一、班况分析:‎ ‎  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。‎ ‎  二、对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养 ‎  努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。‎ ‎  三、发展目标:‎ ‎  (一)健康领域:‎ ‎  1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。‎ ‎  2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。‎ ‎  3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。‎ ‎  4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。‎ ‎  5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。‎ ‎  (二)语言领域:‎ ‎  1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。‎ ‎  2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。‎ ‎  3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。‎ ‎  4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。‎ ‎  (三)社会领域:‎ ‎  1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。‎ ‎  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。‎ ‎  3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。‎ ‎  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。‎ ‎  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。‎ ‎  (四)科学领域:‎ ‎  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。‎ ‎  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。‎ ‎  3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。‎ ‎  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。‎ ‎  (五)艺术领域:‎ ‎  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。‎ ‎  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。‎ ‎  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。‎ ‎  4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。‎ ‎  四、具体措施:‎ ‎  (一)健康领域:‎ ‎  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。‎ ‎  2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。‎ ‎  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。‎ ‎  4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。‎ ‎  (二)语言领域:‎ ‎  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。‎ ‎  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。‎ ‎  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。‎ ‎  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。‎ ‎  (三)社会领域:‎ ‎  1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。‎ ‎  2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。‎ ‎  (四)科学领域:‎ ‎  1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。‎ ‎  2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。‎ ‎  3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。‎ ‎  4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。‎ ‎  (五)艺术领域:‎ ‎  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。‎ ‎  2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。‎ ‎  3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。‎ ‎  4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱。‎ ‎  5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。‎ ‎  6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。‎ ‎  五、日常生活:‎ ‎  1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。‎ ‎  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。‎ ‎  3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。‎ ‎  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。‎ ‎  5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。‎ ‎  六、家长工作:‎ ‎  1、认真填写《宝宝成才记录》,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。‎ ‎  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。‎ ‎  3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。‎ ‎  4、推荐家长加入家委会,成为家委会成员。‎ ‎  七、每月工作安排:‎ ‎  二、三月份:‎ ‎  1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。‎ ‎  2、加强幼儿常规教育和安全教育。‎ ‎  3、更新《家长园地》,布置活动室环境。‎ ‎  4、认真制定各类计划并及时上传。‎ ‎  四月份:‎ ‎  1、结合主题,组织幼儿踏青。‎ ‎  2、做好环境布置工作。‎ ‎  3、认真对待中心来园调研。‎ ‎  4、更换区域活动材料,提供半成品和废品。‎ ‎  5、举行幼儿韵律操比赛。‎ ‎  五月份:‎ ‎  1、举行庆“六一”‎ ‎  亲子运动会。‎ ‎  2、常规调研。‎ ‎  3、做好幼儿“六一”体检工作。‎ ‎  4、继续做好幼儿一日常规管理活动。‎ ‎  六月份:‎ ‎  1、欢庆“六一”,举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。‎ ‎  2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。‎ ‎  3、做好学期结束工作。‎ ‎  4、对通式课程进行梳理存档 ‎ ‎
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