小班体能教学计划

小班体能教学计划

小班体能教学计划 小班体能教学计划 1 、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协 调。 2 、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很 好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3 、幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各 种带竞技性的体育活动。 4 、幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的 ' 体育活动， 喜欢表现自己， 喜欢扮演各种角色。 1 、学习按指令行动，生活自理能力增强。 2 、行为明显受情绪支配。 3 、对他人的情感反映敏感性增强。 4 、动作协调性增强。 5 、模仿性强 1 、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增 强自己的体质。 2 、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 3 、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获 得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。 4 、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意 识 1 、活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把 户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。 这样， 孩子们 可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注 意力易分散， 喜欢远离成人独自玩耍， 选择离大操场较远的一块小空 地做活动场地， 这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音 ___ ，也不会 因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来， 快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2 、活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户 外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、 “拉个圆 圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色， 以积极愉快的情绪感染幼儿， 带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动 机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动。 【小班体能教学计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考