xx年实验中学教学工作总结范文

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第 1 页 共 5 页 范文：________ xx 年实验中学教学工作总结范文 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 2 页 共 5 页 xx 年实验中学教学工作总结范文 　　一、学校的管理特色：“学段主管，目标整合” 　　我校采用“学段主管、目标整合”的新型管理模式，分部协调、条 块结合的管理新体制。规范化，精细化，扁平化、高效化的科学管理， 实现对学校的全方位管理、全过程管理、全员管理，以低成本的管理投 入换来高质量的办学效益。热点栏目： 述职报告 　　“学段主管”即学段的第一责任人，全面管理日常教育教学工作， 完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任，并负 责对本年级全体教师的考核。在学校管理大原则的基础上，给予他们一 定的人事权、业务自主权，学段教师的考核方案由学段内部自行制订， 使管理更符合学段具体情况，更加的合理有效，管理的方式灵活而有弹 性。 　　“目标整合”：推行学段目标管理，落实学段责任制。按照 iso 体 系标准，完善目标考核，明确各学段教学质量目标，建立了学段教学工 作监控机制，突出了全程管理，建立良好的教育教学秩序。 　　“学部管理”特色：我们将年级分成三个学段，即初一学段，初二 学段，初三学段，力图实现各学段，特别是“低、中、高”学段的有机 整合，无缝衔接，平稳过渡。实现各个学段有机结合，课程内容的有机 整合，教育观念、方式方法的融合。 　　二、教师队伍建设特色：“名师孵化工程和教师形象工程”。 第 3 页 共 5 页 　　1、努力推进“名师工程孵化”，建设高素质师资队伍，期望把一批“想 成为名师和能成为名师的教师”培育成名师，重点培养一批年轻的德高 望重的教师。通过教研、科研、师资培训等多种途径，加强教师的内在 修养及业务能力提高，使我校教师队伍品位高，气质佳，有内涵。 　　要积极做好青年教师的传、帮、带的培养工作。满足教师的需要动 机，为教师创造成功的机会，提供必要的条件，搭建成功的舞台，教学 教改上多信任多支持，鼓励他们“冒尖”，积极参与和承办各级教研活 动，鼓励教师积极参加各级比赛和各级各类教研活动，帮助教师打造自 己的核心竞争力。 　　2、实施“教师形象工程”，打造一支爱岗敬业，师德高尚的教师队 伍牌子。 　　我们要充分认识到学校现在是创业阶段，要在规范的基础上求发展， 在创业的同时创品牌。第一，建设一支团结、高效的干部队伍。第二、 形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、师德高尚、业务精通、勤 奋实干、敬业爱生、尊重家长的教职工队伍。发扬五种精神：不计得失 的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的 敬业精神、终身从教的献身精神。 　　在短短的不到半年的时间内，招聘的老师们带来的外来的文化与原 校的本地的文化，经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系？关键 是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低 的表现，以“简单和谐，人文竞争”来处理人际关系，倡导讲合作、讲 平和；弘扬人文精神，敬业精神和团队精神，强调“打整体战”，即引 第 4 页 共 5 页 导教师树立“以学段为整体，以学校为整体的团队精神”讲大局、讲协 作、讲奉献，以平和的心态对待工作、对待同事，引导全校教师做到了 正确对待自己，不妄自菲薄；正确对待同事，学会包容，欣赏同事；正 确对待学生家长，真正关心、关注、关爱每一位学生。让我校的教师和 学生、教师和教师、教师和家长的关系做到“简单和谐”；正确对待学 校发展，把学校发展放在首位，顾全大局；正确对待名利，“名不可虚 授，利不可苟得”。强化教师的责任心，要为每一个学生负责，要为学 校的发展负责，要为同事的发展负责，要为自己的发展负责。学校倡导 每一位教师应该用自己积极的一面去影响他人，要静下心来，沉下去思 考，加强反思，让每个教师给自己一个被感动和感动别人的机会。 　　外在注重从细节之处加强教师形象建设，聘请了形体教师、民乐指 导教师，成立了教师服装指导小组，重视教师时装表演队、教师劲舞队 和女子民乐队，通过一系列的活动，培养教师的气质、修养和形象，以 此带动了整个教师群体文化内涵的提升。如教师形成了良好的行为举止： 教室、办公室椅子回位，桌面的摆放，待人接物的姿势等。 　　 第 5 页 共 5 页 总结范文 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用