教师个人计划总结之个人师德反思

教师个人计划总结之个人师德反思

教师个人计划总结之个人师德反思 ‎ 教师个人计划总结之个人师德反思 ‎ ‎　　一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 　　教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为表率，成为幼儿的良师益友。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起： 　　1、热爱祖国，爱岗敬业 　　热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。如果教师不热爱自己的事业，必定不能把工作做好。 　　2、热爱学生，诲人不倦 　　热爱学生，诲人不倦，是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个幼儿，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使幼儿感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解幼儿和关心幼儿，是热爱幼儿的起点。教师仅仅把课教好是不够的，还要多关心幼儿的健康成长，为幼儿着想，从思想上、学习上、生活上全面了解幼儿，关心幼儿，爱护幼儿，因势利导地进行有针对性的教育。热爱幼儿还要尊重和信任幼儿。教师要有民主思想，尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，允许幼儿独立思考，不刺伤幼儿的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价幼儿的行为，和善平等地对待幼儿，绝不为了树立自己的威信而对幼儿采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当幼儿进步时，不吝惜自己的赞美之辞；当幼儿犯错或退步时，也不任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，就会得到更多的回报。 　　3、以身作则，为人师表 　　在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服幼儿，感染幼儿。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求幼儿做到的，自己必须先做到，给幼儿树立好榜样；凡是要求幼儿不做的事情，自己本身坚决不做，以免给幼儿留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化幼儿。 　　诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，‎ 是教师以身作则，为人师表的具体体现。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵，陶冶幼儿的情操，以自己的模范行为，影响教育幼儿。 　　二、用学习引领自身专业成长 　　随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和幼儿分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。 　　首先，加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对幼儿起直接影响作用。 　　其次，加强专业知识的学习。我身为一名青年教师，更应当树立终身学习的意识。知识的更新换代让我们的幼儿接触了更多的新生事物，生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染幼儿，和幼儿共同发展。 　　随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 　　为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。‎