幼儿园班级管理30条小经验（通用）

幼儿园班级管理30条小经验（通用）

幼儿园班级管理30条小经验 ‎30个幼儿园班级管理经验 ‎1.在区域活动结束时，发出固定的音乐，提醒孩子快速组织该区域。‎ ‎2.积极利用音乐节奏组织儿童上课。‎ 让说话的孩子和安静的孩子坐在一起，把喜欢玩耍的孩子分开。‎ ‎4，上课时，有意识地要求爱玩的孩子和不能坐的孩子。‎ ‎5，班主任分工合作，合作和默契，对待孩子的观点和态度应该是一致的，统一的行动。‎ ‎6，给孩子充分反复练习的机会，反复捕捉某种东西，不断强化孩子的行为习惯，在日常生活中，时刻刻画日常生活。‎ ‎7.鼓励顽皮的孩子，幼儿园老师应该关注和照顾所有孩子。‎ ‎8.感染具有学习知识的儿童，例如故事和习语。‎ ‎9.老师应该不知疲倦地说和做，引导孩子，告诉孩子什么是对的，什么是错的。‎ ‎10.“示范法”允许幼儿与幼儿进行比较，并树立榜样，相互学习。积极有效地赞美好孩子，为孩子树立榜样。‎ ‎11，树立老师的声望，同时始终拥抱和亲吻孩子。‎ 3 / 3‎ ‎12，家庭同步，及时有效地与家长沟通，做好父母。‎ ‎13.小睡时按照程序操作。‎ ‎14.让孩子们学会等待，谦虚，分享。‎ ‎15.当你在课堂上时，让你的眼睛随时与孩子交流，让孩子知道老师关心她。‎ ‎16.在您做任何事情之前，请告诉您的孩子有关活动和要求。‎ ‎17.教师使用丰富的视觉身体动作和语言来影响儿童。‎ ‎18，吃饭时，分组以便移动椅子，洗手，吃饭，并要求安静。‎ ‎19.教师以身作则，从坐，站立，表演和说话的角度为幼儿树立榜样。‎ ‎20.关注个别顽皮儿童的日常生活并进行观察。‎ ‎21，使用儿童歌曲，使用儿童歌曲，影响幼儿的教育。‎ ‎22.使用游戏的形式来收听密码。‎ ‎23.学习游戏中的例程。‎ ‎24，糊红花在日常生活中起着重要作用。‎ ‎25.利用文学作品促进规则的发展。‎ ‎26.教师和学生一起讨论并制定让儿童参与规则制定活动的规则。‎ ‎27.要求和规则符合儿童的现实。‎ ‎28.在师生之间建立平等的关系。‎ ‎29.共同制定本课程管理的一般要求。‎ 3 / 3‎ ‎30.定期从小班开始，结合老师通常的言行，从小事做起，教育孩子吃饭，睡觉，玩耍。‎ 3 / 3‎