幼儿园中班第二学期班级计划3篇

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幼儿园中班第二学期班级计划3篇

幼儿园中班第二学期班级计划3篇 ‎  【篇一】‎ ‎  一、情况分析 ‎  我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。‎ ‎  (一)优势表现 ‎  通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。‎ ‎  (二)薄弱环节 ‎  我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强,合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。‎ ‎  因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。‎ ‎  二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。‎ ‎  1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。‎ ‎  2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。‎ ‎  3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。‎ ‎  4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。‎ ‎  5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。‎ ‎  6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。‎ ‎  三、幼儿发展目标 ‎  内容 ‎  对幼儿分析评价 ‎  本学期教育目标 ‎  体能与健康 ‎  大肌肉动作 ‎  1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。‎ ‎  2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。‎ ‎  3、连续拍球能力发展不均蘅。‎ ‎  4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。‎ ‎  1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。‎ ‎  2、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10—15米。‎ ‎  3、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30cm ‎  4、能正面钻60cm的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作 ‎  5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。‎ ‎  小肌肉动作 ‎  1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。‎ ‎  2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。‎ ‎  3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。‎ ‎  1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。‎ ‎  2、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。‎ ‎  3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。‎ ‎  4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。‎ ‎  生活卫生习惯 ‎  1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。‎ ‎  2、一些姿势和习惯仍存在问题。‎ ‎  3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。‎ ‎  1、能安静地吃饭。‎ ‎  2、能学会做值日生工作。‎ ‎  3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。‎ ‎  4、会自理大小便,便后冲水池。‎ ‎  5、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。‎ ‎  6、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。‎ ‎  7、在教师的帮助下,学会整理被褥。‎ ‎  自我保健 ‎  1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。‎ ‎  2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。‎ ‎  3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。‎ ‎  1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,‎ ‎  2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。‎ ‎  3、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。‎ ‎  4、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。‎ ‎  5、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。‎ ‎  社会性 ‎  品德情感 ‎  1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。‎ ‎  2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。‎ ‎  3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。‎ ‎  4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。‎ ‎  1、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。‎ ‎  2、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。‎ ‎  3、知道自己是天津人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。‎ ‎  4、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。‎ ‎  个性 ‎  1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。‎ ‎  2、缺乏坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。‎ ‎  3、做事存在独断性,感情用事。‎ ‎  1、自己的事情自己做,遇到困难能与同伴协商解决。‎ ‎  2、对各种活动感兴趣,有一定的积极态度。‎ ‎  3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。‎ ‎  4、在活动中有一定的自信心和勇气。‎ ‎  交往 ‎  1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度,不能与成人和陌生人进行交往,缺乏一定的交往策略。‎ ‎  2、要加强日常的随机教育。‎ ‎  1、能较快适应新的环境,以积极的情绪参加各项活动。‎ ‎  2、积极与同伴及周围人交往,关心同伴,有同情心。‎ ‎  3、不随意打断别人的交谈,掌握初步的交往策略。‎ ‎  4、能与同伴共同使用玩具材料,会友好地分配角色进行游戏。‎ ‎  5、拾到别人的东西要知道交还别人。‎ ‎  内容 ‎  对幼儿分析评价 ‎  本学期教育工作目标 ‎  语言 ‎  理解 ‎  1、能理解成人的简单指令或要求。‎ ‎  2、喜欢听故事,但对故事中的理解不够深入,还不能从中受到启发和教育。‎ ‎  3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、肤浅的认识上,需要在成人的提示,启发下做深入的了解。‎ ‎  1.能按要求倾听他人讲话.,有一定的倾听能力。‎ ‎  2.能理解不同的声调、语调所表达的意思.‎ ‎  3.喜欢欣赏儿童文学作品,知道故事中的主要角色和主要内容.能理解单页或连续两页画面的意思。‎ ‎  4.能理解一些双重指令并做出反应.‎ ‎  5.能辨认周围生活中的常见标记,符号,知道它们与人生活的关系。‎ ‎  6.会阅读图书、图片,了解其主要内容和情节。‎ ‎  7.能欣赏一些美术作品,理解作者所要表达的内容,并能发挥想象。‎ ‎  表达 ‎  1、能用普通话进行对话,但存在齿音字和吐字不清的现象。‎ ‎  2、还不能使用过多的量词和反义词,词汇量不丰富。‎ ‎  3、在表达自己意愿时,不连贯,没有层次。‎ ‎  4、在集体面前表达事情不够大胆,语句 ‎  【篇二】‎ ‎  一、班级情况分析:‎ ‎  本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏,且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”‎ ‎  二、保育方面:‎ ‎  1、重点抓好养成习惯 ‎  从开学一直以来,我们把的养成习惯作为重点工作来抓好,让养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯,每天不用老师再提醒,都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。‎ ‎  2、把的能力培养作为重点。‎ ‎  能力培养是促进的大脑的发展,在本学期中,培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓,教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。‎ ‎  3、培养的品德教育 ‎  爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做有损害班级的事情。‎ ‎  4、生活卫生常识 ‎  (1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。‎ ‎  (2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。‎ ‎  (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。‎ ‎  (4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈。‎ ‎  5、安全常识 ‎  (1)不玩危险游戏,不去危险地方。‎ ‎  (2)懂得交通安全。‎ ‎  (3)会处理可能遇到的简单危险。‎ ‎  (4)有自我保护的意识。‎ ‎  6、生活卫生习惯及生活能力 ‎  (1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯 ‎  (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子。进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后收拾干净。‎ ‎  (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。‎ ‎  (4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂 ‎  【篇三】‎ ‎  一、班况分析 ‎  新年过去了,我们迎来了中班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。‎ ‎  二、本学期主要目标 ‎  针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。‎ ‎  三、各个领域的具体内容和要求。‎ ‎  在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。‎ ‎  开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。‎ ‎  增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。‎ ‎  美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。‎ ‎  四、家园联系 ‎  1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。‎ ‎  2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。‎ ‎  3、定期出好“家园共育”栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验。‎ ‎  4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。‎ ‎  五、各项常规教育 ‎  1、礼貌常规 ‎  引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。‎ ‎  2、卫生常规 ‎  每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。‎ ‎  3、就餐午睡常规 ‎  就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。‎ ‎  午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。‎ ‎  4、上课常规 ‎  要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。‎ ‎  5、课间游戏常规 ‎  教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。‎ ‎  6、爱护公物常规 ‎  教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。‎ ‎  具体措施 ‎  7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。‎ ‎  8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。‎ ‎  六、各月份活动安排 ‎  二、三月份 ‎  1、完善环境布置。‎ ‎  2、选择主题教学内容。‎ ‎  3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。‎ ‎  4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。‎ ‎  5、组织“三八节”教育活动。四月份 ‎  1、开展幼儿环保教育和种植活动。‎ ‎  2、开展热爱劳动的主题教育活动。‎ ‎  五月份 ‎  1、加强幼儿的自我服务能力。‎ ‎  2、培养幼儿良好的进餐习惯。‎ ‎  3、组织幼儿健康检查。‎ ‎  4、组织庆“六•一”图画比赛。‎ ‎  六月份 ‎  1、组织庆“六•一”游园活动。‎ ‎  2、开展传统节日的认知活动。‎ ‎  七月份 ‎  1、完成整学期的教学内容。‎ ‎  2、完成幼儿评语。‎ ‎  3、完成并交流班务总结。‎ ‎  4、做好暑假班工作。‎
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