幼儿园中班第二学期班级计划3篇

幼儿园中班第二学期班级计划3篇

幼儿园中班第二学期班级计划3篇 ‎　　【篇一】‎ ‎　　一、情况分析 ‎　　我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。‎ ‎　　（一）优势表现 ‎　　通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。‎ ‎　　（二）薄弱环节 ‎　　我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。‎ ‎　　因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。‎ ‎　　二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。‎ ‎　　1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。‎ ‎　　2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。‎ ‎　　3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。‎ ‎　　4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。‎ ‎　　5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。‎ ‎　　6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。‎ ‎　　三、幼儿发展目标 ‎　　内容 ‎　　对幼儿分析评价 ‎　　本学期教育目标 ‎　　体能与健康 ‎　　大肌肉动作 ‎　　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。‎ ‎　　2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。‎ ‎　　3、连续拍球能力发展不均蘅。‎ ‎　　4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。‎ ‎　　1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。‎ ‎　　2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。‎ ‎　　3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm ‎　　4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作 ‎　　5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。‎ ‎　　小肌肉动作 ‎　　1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。‎ ‎　　2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。‎ ‎　　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。‎ ‎　　1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。‎ ‎　　2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。‎ ‎　　3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。‎ ‎　　4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。‎ ‎　　生活卫生习惯 ‎　　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。‎ ‎　　2、一些姿势和习惯仍存在问题。‎ ‎　　3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。‎ ‎　　1、能安静地吃饭。‎ ‎　　2、能学会做值日生工作。‎ ‎　　3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。‎ ‎　　4、会自理大小便，便后冲水池。‎ ‎　　5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。‎ ‎　　6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。‎ ‎　　7、在教师的帮助下，学会整理被褥。‎ ‎　　自我保健 ‎　　1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。‎ ‎　　2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。‎ ‎　　3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。‎ ‎　　1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，‎ ‎　　2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。‎ ‎　　3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。‎ ‎　　4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。‎ ‎　　5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。‎ ‎　　社会性 ‎　　品德情感 ‎　　1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。‎ ‎　　2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。‎ ‎　　3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。‎ ‎　　4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。‎ ‎　　1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。‎ ‎　　2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。‎ ‎　　3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。‎ ‎　　4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。‎ ‎　　个性 ‎　　1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。‎ ‎　　2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。‎ ‎　　3、做事存在独断性，感情用事。‎ ‎　　1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。‎ ‎　　2、对各种活动感兴趣，有一定的积极态度。‎ ‎　　3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。‎ ‎　　4、在活动中有一定的自信心和勇气。‎ ‎　　交往 ‎　　1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和陌生人进行交往，缺乏一定的交往策略。‎ ‎　　2、要加强日常的随机教育。‎ ‎　　1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。‎ ‎　　2、积极与同伴及周围人交往，关心同伴，有同情心。‎ ‎　　3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。‎ ‎　　4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进行游戏。‎ ‎　　5、拾到别人的东西要知道交还别人。‎ ‎　　内容 ‎　　对幼儿分析评价 ‎　　本学期教育工作目标 ‎　　语言 ‎　　理解 ‎　　1、能理解成人的简单指令或要求。‎ ‎　　2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和教育。‎ ‎　　3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、肤浅的认识上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。‎ ‎　　1．能按要求倾听他人讲话.，有一定的倾听能力。‎ ‎　　2．能理解不同的声调、语调所表达的意思．‎ ‎　　3．喜欢欣赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容．能理解单页或连续两页画面的意思。‎ ‎　　4．能理解一些双重指令并做出反应．‎ ‎　　5．能辨认周围生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。‎ ‎　　6．会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。‎ ‎　　7．能欣赏一些美术作品，理解作者所要表达的内容，并能发挥想象。‎ ‎　　表达 ‎　　1、能用普通话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。‎ ‎　　2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。‎ ‎　　3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。‎ ‎　　4、在集体面前表达事情不够大胆，语句 ‎　　【篇二】‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”‎ ‎　　二、保育方面：‎ ‎　　1、重点抓好养成习惯 ‎　　从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。‎ ‎　　2、把的能力培养作为重点。‎ ‎　　能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。‎ ‎　　3、培养的品德教育 ‎　　爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。‎ ‎　　4、生活卫生常识 ‎　　(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。‎ ‎　　(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。‎ ‎　　(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。‎ ‎　　(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。‎ ‎　　5、安全常识 ‎　　(1)不玩危险游戏，不去危险地方。‎ ‎　　(2)懂得交通安全。‎ ‎　　(3)会处理可能遇到的简单危险。‎ ‎　　(4)有自我保护的意识。‎ ‎　　6、生活卫生习惯及生活能力 ‎　　(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 ‎　　(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。‎ ‎　　(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。‎ ‎　　(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂 ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、班况分析 ‎　　新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。‎ ‎　　二、本学期主要目标 ‎　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。‎ ‎　　三、各个领域的具体内容和要求。‎ ‎　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。‎ ‎　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。‎ ‎　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。‎ ‎　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。‎ ‎　　四、家园联系 ‎　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。‎ ‎　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。‎ ‎　　3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。‎ ‎　　4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。‎ ‎　　五、各项常规教育 ‎　　1、礼貌常规 ‎　　引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。‎ ‎　　2、卫生常规 ‎　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。‎ ‎　　3、就餐午睡常规 ‎　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。‎ ‎　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。‎ ‎　　4、上课常规 ‎　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。‎ ‎　　5、课间游戏常规 ‎　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。‎ ‎　　6、爱护公物常规 ‎　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。‎ ‎　　具体措施 ‎　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。‎ ‎　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。‎ ‎　　六、各月份活动安排 ‎　　二、三月份 ‎　　1、完善环境布置。‎ ‎　　2、选择主题教学内容。‎ ‎　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。‎ ‎　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。‎ ‎　　5、组织“三八节”教育活动。四月份 ‎　　1、开展幼儿环保教育和种植活动。‎ ‎　　2、开展热爱劳动的主题教育活动。‎ ‎　　五月份 ‎　　1、加强幼儿的自我服务能力。‎ ‎　　2、培养幼儿良好的进餐习惯。‎ ‎　　3、组织幼儿健康检查。‎ ‎　　4、组织庆“六•一”图画比赛。‎ ‎　　六月份 ‎　　1、组织庆“六•一”游园活动。‎ ‎　　2、开展传统节日的认知活动。‎ ‎　　七月份 ‎　　1、完成整学期的教学内容。‎ ‎　　2、完成幼儿评语。‎ ‎　　3、完成并交流班务总结。‎ ‎　　4、做好暑假班工作。‎