教师个人业务工作总结小学

教师个人业务工作总结小学

教师个人业务工作总结小学 xx 年度小学教师个人工作总结 一、政治思想方面 本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教 育思想，有强烈的事业心和责任感 ; 力求做到严于律已、宽以待人 ; 端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事，教育 目的明确，态度端正，勤奋刻苦 ; 教学工作认真负责，关心学生，爱 护学生。 二、业务学习方面 为 了提高自己的教学水平， 经常看与美术相关的书籍， 到网上查 找一些优秀的教案和课件学习借鉴， 争取机会多听课， 从中学习别人 的长处，领悟其中的教学艺术。并 利用业余时间学习国画，提高自 己的专业水平， 平时还虚心请教有经验的老师。 在备课过程中认真分 析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 三、教学工作方面 ( 一) 认真备课 , 制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课 组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高 自己的教学的业务水平。每节课都以 最佳的精神状态站在讲台，以 和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型， 拟定采用的教学方法 , 认真写好教案。 每一课都做 到 “有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作 出总结。 ( 二) 增强上课技能，提高教学质量 : 在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主导作用，让学生学得容 易， 学得轻松， 学得愉快 ; 注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量 少， 学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 四、师德师风方面 认 真学习《师德师风规范》，准时参加每周三的学习会议，定期 摘录教育信息并完成教育随笔， 努力提高自己的自身素质。 工作中服 从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉 献，和同事间和睦相处。俗话说 “身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范 ! 进 一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展 批 评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进， “积小善 成大善”。 五、工作态度方面 在平时的教学工作 过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工 作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念， 按原大纲课程要求， 结合 新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效 的教学计划，认 真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课，搞好课余 美术作品的展览， 还经常为学校的各项活动布置板报等。 本学期还参 加了“全国 艺术节现场会”美术作品的展览活动。丰富了学生的课 余文化生活，提高了校园文化建设。 本人还十分注重个人的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这一 契机，通过汇报课、 研讨课的听课、 评课， 撰写授后反思、 教育随笔， 在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会。 一学期来，我为工作，在努力奋斗 ; 为生活在尽心安排 ; 为未来在 不断畅想，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工作中 我仍要努力工作， 提高个人的教学教育的能力， 时刻以饱满的精神来 迎接新的挑战。 近三年教师工作总结 xx 年 9 月至今，我先后在 xxxxxx 担任教师、班主任、教务主任 等职务。三年来， 我坚持以科学发展观统领工作全局，忠于党的教育 事业， 全面贯彻党的教育方针， 敬业爱岗， 扎实履行自己的岗位职责， 各方面工作取得了较好的成绩。 一、注重学习，努力提高自身素质 着眼于提高自身素质，本人坚持从抓学习入手，始终把学习当作 一件大事来抓。 一是努力提高思想素质。 积极学习科学发展观及 " __" 重要思想、邓小平理论、党的各项方针政策、不断提高自己的政策理 论水平， 加深了对教育方针、 教育政策法规的认识， 明确了办学方向， 更加坚定了做一名优秀人民教师的理想信念。 二是积极参加业务培训。 我积极参加教育局、中心校组织的教师外出培训学习，三年来，曾多 次到南宁、来宾等地参加业务培训。通过学习、观摩名师教学实录， 聆听专家教诲， 我积淀了丰富的教育理论， 有效地指导了自我的教学 实践。三是坚持自我业务能力提升。本人十分注重加强学习，提高自 身的业务能力。每到新的教学环境，我都能主动地服从领导、团结同 事，向身边的领导、同事学习，特别是向一些老教师请教，学习他们 积累的教学经验与心得， 丰富了自我的知识积累， 教育教学水平也有 了很大提高。 二、勇于担当，各项工作取得新成效 三年来，我虚心学习、积极钻研、不甘落后，勇于探索，创先争 优，各项工作都取得了新的成效。 （一）服从领导工作安排，勇于承担重任 在村完小，教师少是普遍现象，我总是勇于挑重担。三年来，每 一年，我都是上两个主科，并做一个班的班主任。特别是在 xx 的两 年时间里，除了服从领导的安排，担任学校的教务主任职务以外，在 我校语文教师缺乏的情况下，我还担任两个年级（五年级、六年级） 的语文教学，并兼毕业班的班主任工作。 （二）扎实开展教学工作，努力创先争优 从 xx 年以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，我主要担 任中高年级的语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘 落后、 虚心学习。 为了做到有条不紊、 有的放矢，顺利完成教学任务， 提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并 根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确 立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研 教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备 好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论 式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学 生的思路，发展了学生的创新思维 ; 同时， 我通过充分利用电教设备， 采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。通过 改革， 转变了教师的地位和角色， 课堂教学体现了学生的主体性和教 师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性， 提高了教学质量。课外，本人认真批改作业 ; 积极反思教学，认真写 好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。 在教学工作中， 仅仅把课上好是不够的， 因为学生的素质不一样， 接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转 差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不 要骄傲，帮助他们树立远大理想 ; 经常出一些难度比较高的，能够锻 炼思维的题目给 他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们 的闪光点， 让他们树立起战胜困难的信心， 帮助他们制订好追求进步 的计划 ; 另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好 的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开 展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能 力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差 生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。 （三）创新工作方式方法，当好“孩子王” 任现职期间，我除了担任语文教学工作，还担任了班主任工作。 在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我 总结出了一些行之有效的经验。 在班级管理中， 我主要做到勤管、 严管、 善管。 每接手一个新班， 我总是想方设法， 通过各种渠道， 了解清楚班级的各方面情况。 这样， 一开学，我已对学生有了一定的了解， 对如何开展班级管理工作有了 一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我， 我已经能熟悉地喊出他们的名字。 这使他们产生了一种亲切感。 接下 来， 我便向学生提出我对班级管理的一些想法， 让他们边听边提出建 议，然后共同制定出班规。 没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生 的是非辨别能力，我还通过引导他们温习《小学生守则》、 《小学生 日常行为规范》，为他们指明了纪律方向 ; 通过引导他们自查自纠， 变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样 既起到了教育个体的作用，也增强集体的凝聚力。此外，在班级管理 中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职 责明确、工作热情、 人缘好、 威信高、 有独立处事能力的得力班干部。 为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中 发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促 使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好 思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十 分注重做好转化后进生的工作。 用“慈母心” 、“朋友情” 般的关心， 热心帮助每一位后进生， 通过挖掘闪光点、 扶持起步点、 抓住反复点、 促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活 中， 我细心地关心着每一位学生。 琐碎的班主任工作渗透了我点点滴 滴的爱心，虽然很苦但也很乐。几年来，我所教过的班级，班风好， 学生都对我怀有很好的感情。 尽管他们已升入初中， 但还会跟我聊家 常、谈心事。 三、个人主要工作成效 xx 年以来，共获教学质量奖 6 次，撰写的《追寻教育的幸福》等 3 篇教育教学论文获国家级教学论文一等奖，制作的“古诗苑漫步” 教学课件荣获国家级二等奖；获评为 xx 年度镇级德育先进工作者、 xx 年度镇级教育先进工作者；在 xx 年度荣获毕业班教学质量管理优 秀奖， xx 年荣获来宾市第八届青少年书信比赛指导老师一等奖，指 导学生参加中心校的各项比赛共获各等次指导奖 3 次。 三年来，虽然工作取得了一定的成绩，但也清醒的认识到自身存 在总很多缺点和不足， 比如理论知识不够全面， 在工作中创新精神不 够，存在畏难情绪等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以 后的工作中，在平凡的工作岗位上我将会更加努力，奋勇拼搏，再立 新功，再创佳绩。 xx —xx 学年度第一学期 教师个人工作总结 在这个学期，本人担任三年级语文课和英语课的教学工作。一学 期来，本人能认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将 这学期的工作总结如下： 一、德 品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己 的道德修养和政治理论水平；工作中，认真学习新课改理论，积极参 加教师岗位培训，努力提高业务能力。 师德：认真学习教师职业道德规范 , 在工作中， 本人能够严格遵守 教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了 良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格 要求自己，时时处处要求自己，注意教师形象，模范遵守学校的各项 规章制度，做到不迟到、不早退。 二、能 本学期，本人参加教研活动，撰写教学心得体会，及时总结研究 成果， 能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作， 能够认真备写每一篇 教案，能够积极参加学校推行活动，能够自觉强化教学常规各环节： 在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、 教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中 即备教材又备学生， 准确把握教学重点、 难点， 不放过每一个知识点， 在此基础上，精心制作多媒体课件。 在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充 分调动学生的多种感官， 激发学生的学习兴趣， 向课堂 40 分要质量， 努力建设高效课堂； 在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的思 想工作及课后辅导工作； 我班一直推行分层次布置作业， 积极落实分 层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养； 本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能 认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学 习，博采众长。一学期来，本人共听课 23 节，超额完成了学校规定 的听课任务； 三、勤 人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严 格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。 四、绩 本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文化建设也 初见成效。 本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用 好学校专门开设的阅读课时间， 到图书室进行读书。 更是在班上坚持 中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约，每周一次的阅读交流。 在教室开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举 行七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于 为孩子搭建一个分享阅读的平台，为每班配备图书是精心选出来的。 学生十分热衷于借阅， 可是毕竟借阅的书籍有限， 有时喜欢看的书籍 往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可 能的发挥作用。 鼓励学生把家里的好书拿出来， 实现真正意义的书籍 漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等多种途径，向家长、学生推 荐三年级学生阅读优秀书目。 一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前 打闹的现象明显减少， 空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的 同学多了。 五、努力方向和改进措施 1 、抓差生的转化工作， 耗费了大量的时间和精力， 虽然略有成效， 牵扯了过多的培优时间和精力， 导致优等生没有更长足的进展， 今后 要注意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排分配。 2 、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。 虽然学生平时学的知识较规范，但是缺乏对知识整合的处理，故 失分较多。 由于平时在教学中注重教材的系统讲解， 引导学生对知识 的归类和及对新旧知识前后渗透的训练相对少些， 导致学生对综合性 试题缺乏独立分析能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根 到底是， 平时老师教学过程中放手太少， 今后要让学生做学习的主人， 独立学习，自主审题，十分必要。 3 、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培养学生良 好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题 的能力。 内容仅供参考