2020年上学期物理学科工作计划

2020年上学期物理学科工作计划

2020 年上学期物理学科工作计划 一、指导思想　　 　　以科学发展观为统领，以区教育局"十二五"教育发展规划为指导， 以学校工作计划和市学院学科工作计划要点为依据，以庆祝建校三十周 年为契机，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，以新课程实 施和校本教研基地建设为工作重点，结合我区物理学科研训工作实际， 开拓新的工作思路，探索新的研训模式，着力开展校本教研，充分发挥 研训工作"研究、指导、培训、服务"的功能，树立为基层师生发展服务 的思想，全面促进物理学科教师队伍专业发展，对照《学校"xxx"发展 规划》推动研训工作向内涵发展，不断增强工作的主动意识、精品意识、 服务意识、协作意识，为顺城区物理学科教学质量的提高，为顺城区基 础教育和谐、均衡、可持续发展做出新贡献。　　 　　二、工作目标　　 　　1．抓好自身建设，胜任研训工作。对照研训教师必备的"五知"和" 五能"，勤于学习，肯于钻研，勇于探索，不断提高业务素质和研究能 力,创造性地开展研训工作，逐步探索适合物理学科特点的研训模式。　　 　　2．深入开展校本教研，促进学科教师队伍的专业发展。立足基地， 以学案使用为依托，以培养优秀骨干为重点，以打造学校龙头学科为目 标，针对问题开展"三研两上"案例研究，着力打造学科基地特色，引领 全体教师坚持实践和研究，促进教师队伍整体素质的提升。　　 　　3．总结 XX 年备考经验，进行中考评价的探索与研究。认真研究近 两年的抚顺、本溪和铁岭三市中考命题，分析命题细目表和评分标准， 分析学生成绩和不足，总结和推广经验，提高课堂和复习效率，确保中 考成绩稳中有升。　　 　　4．争创一流工作业绩。脚踏实地，倾力指导，协调各方，精心组 织，推出典型，争取在全市的各项研训活动中成绩位居榜首。依据"非 常培养，尖峰行动"的原则，走骨干教师内涵式发展之路，造就一批适 应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平 的学科拔尖人才。在区级骨干教师中培养 3-5 名省、市骨干，培养 1-2 名学科名师，使之在省市级的学科大赛中具有夺冠的实力。　　 　　三、主要工作　　 　　（一）加强教师队伍建设，开展形式多样的教师培训活动，促进教 师队伍整体素质的提升　　 　　教材培训创新教材辅导形式和内容，改变过去一味地针对教材提出 教学建议的形式。八年级的教材辅导改为，先学习和研讨学案的编制建 议，之后每名教师设计一节课的教学案，引领教师将教学案的研究进行 到底。　　 　　九年级的教材培训改为交流"从 XX 年中考题找新的教学方向"。成 立物理学科命题小组（学科中心组），研究近两年的命题，学习命题细 目表的编　　 　　制方法，尝试独立命题，把握考点，把考点作为新课教学的重点， 指导九年级课堂教学。　　 　　2、骨干培训重视骨干教师的培养，帮助其确立自身发展目标，委 以重任锻炼其能力，使他们在各自的学校代替教研员实现专业引领。安 排骨干教师上观摩研讨课，并且在观摩课上进行学案的应用与研究。组 织骨干教师成立命题小组（中心组），坚持长期开展中考评价的研究。　　 　　开展教师互帮互助活动，带动青年教师迅速成长。随着骨干教师能 力和素质的提升，骨干教师的责任意识也明显增强，鼓励他们除了在研 训活动中承担重任之外，还要主动帮助青年教师提高教学能力，把赵丹 和何静、王艳丽和姜华结成对子，重点培养何静和姜华两位后起之秀， 使之综合能力更快提高，尽快把他们推向更高的层次。