2020年上学期九年级班主任工作计划范文(1)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020年上学期九年级班主任工作计划范文(1)

‎2020--2020年上学期九年级班主任工作计划范文 ‎  九年级是整个九年义务教育阶段中决战性的一年,是孩子成长当中的第一个决择期,为使集体和个人都更具竞争力,本学期将依据学校工作计划,坚持以德育为核心,以教学为中心。坚持以"课内渗透"为主题,"课外延伸"为增长点。继续贯彻"四个学会",加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。‎ ‎  一、班级现状分析 ‎  本班共有学生48人,其中男生24人、女生24人,学生平时学习风气较好,组织纪律也不错,学生在任课教师的心目中很乖巧。整个班集体有一股积极向上、热情阳光的力量,所以,在新学年中还要继续努力,巩固"阳光、正气、团结向上"的班风,加强学生"有毅力、有自信、顽强进取"的学风,并依据学校德育实施计划,加强个人行为规范教育,深化爱国主义教育。‎ ‎  二、本学期班级工作目标 ‎  1、继续围绕"四个学会",进行人生观价值观、理想信念、人生规划等方面教育,培养学生良好的身心素质、创新精神、实践能力。‎ ‎  2、定目标,树典型,营造良好的学习环境。帮助每个学生明确自己的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲、持之以恒的去实现理想。‎ ‎  3、做好培优补差工作,尤其做好中等生的提高工作,加强学生心理辅导。‎ ‎  4、加强班级管理,紧抓学生行为规范,以学习促规范。‎ ‎  5、上好班会课,及时解决班级存在的主要问题,帮助学生理顺思想上、学习上、生活上的问题和困难,确保学生能全身心的投入到九年级的学习和生活中。‎ ‎  6、做好与学生、家长的交流沟通工作。学会借力,产生合力,推动班级管理和学习等各项工作。‎ ‎  7、积极参加学校、学部组织的各项活动,争创佳绩。‎ ‎  三、主要措施 ‎  (一)贯彻落实学校的要求,充分利用好主题班会课。‎ ‎  九年级是整个九年义务教育阶段中决战性的一年,是孩子成长当中的第一个决择期,要一如既往的贯彻好学校的德育计划,配合学校的步伐,结合班会、政教团委活动等开展思想教育,从思想上巩固行为规范,在行动中形成优良品质。充分利用好班会,一方面让学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性。‎ ‎  (二)在继续发挥班委会管理职能的同时,实行班级小组管理,提高班级工作的品位,努力做到民主管理、自主管理,努力形成一个民主、自主、自律、自强的班集体。‎ ‎  1、精心编排小组,突破传统意义上的小组职责。把一个班分成8个组,每个组6位同学组员的组成方式主要是"相反相成"式,以学习能力的差异为主,以性格、特长、性别、家境为辅进行搭配,尽力做到各组组员在各方面平衡互补,小组成员的座位安排为三前三后,中间为学习能力强的学生。改以前班级管理的模式为:学校--班主任--班干部--组干部--组员的五级制。‎ ‎  2、赋予小组新的职责,使每位组员成为管理主体。如收作业,每个组员都要担任一个组内的学科组长职务,一方面,在收作业的时候就能起到很好的督促、查漏作用;另一方面使各个组成员都有自己权利义务,在行使自己的权利义务时获得自信、成就感。再如发生同学给班级抹黑事件、或争光事件,全权交由由八个组采用"分组讨论-形成组内意见-组长讨论-形成评判意见"的形式处理,既避免了师生间产生抵触、解放老师,又能保证处理结果的公正性和权威性,因为在如此广泛的民意基础上形成的意见是最有威慑力的。‎ ‎  (三)继续培养良好的生活和学习习惯,提高整体竞争力。‎ ‎12‎ ‎  本学期一是课程多、知识深、难度大,综合性强;二是时间紧、任务重,要为第二学期各科的总复习留出足够时间,然后转入第一轮复习。面对更加抽象复杂的课程,学生的思维水平、心理耐受力都有较高的要求。希望我们班级的孩子们能顶住压力,相信自己,在快乐中成长,在快乐中体验学习的快乐。‎ ‎  1、制定目标计划。一方面,引导学生立大志、成大才,树立"志在云天"的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神,在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围,启发学生学习的自觉性与主动性。另一方面要告诉学生"脚在大地"树立学期目标,帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,"定分数"和"找对手",帮助学生执行计划。营造竞争气氛,形成互相督促,互相监督的学习氛围。‎ ‎  2、继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对九年级繁重的学习,目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯、学习方法的培养和指导,期望他们收获与付出成正比。‎ ‎  3、帮助学生做好每次月考的小结。根据小结,结合个人情况,对下一阶段的学习,下一次月考前的学习进行规划,调整学生的计划、重点学习内容等,做出更适合学生个人的计划和安排。‎ ‎  4、做好特长生的工作。‎ ‎  (四)做好与学生、家长的交流沟通工作。‎ ‎  1、调整学生的心态,积极疏导学生心理,科学减压,引导学生顺利渡过九年级心理波动期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有一个稳定的学习情绪,有一个良好的学习心态。一方面要经常向学生分析"平时似考试,考试似平时"的辩证关系,把学生从对中考的过度神秘中引出来。另一方面,要引导学生以平常心态对待中考,"每逢大事有静气""心贵处于平常",要用平常心态去从容备考。‎ ‎  2、加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧张而不慌张的面对每一次考试,争取能以最佳的状态迎接考试,为中考作好准备。‎ ‎  3、帮助家长了解九年级孩子的心智特点,了解自己孩子的个性,特别是要真正认识到孩子的才能,带着赞赏的眼光,满怀着希望与孩子真诚的沟通,并予以充分地重视和赞扬。不论孩子眼下处于什么状态,永远不要对自己的孩子失望,不能放弃自己的孩子。每个孩子都可以在希望的关怀中做到最好。同时帮助家长了解九年级学生的学习特点,掌握一些复习方法和应试技能,在孩子学习上遇到阻碍时适当的予以指导和帮助。‎ ‎  4、要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。特别要利用好校讯通这个家校沟通的有力武器、交流平台。‎ ‎  (五)积极参加学校、学部组织的各项活动。‎ ‎  1、争取学生全面的发展,积极参加各种活动。配合好政教处、团委工作,争取发展更多学生成为团员。鼓励学生在活动中发挥主动性,在活动中缓解学生的压力,稳定学生的情绪,开阔学生的视野,使学习、生活张弛有度,充满活力从而以良好的精神状态来复习、迎考。‎ ‎  2、结合学校传统,做好班级的日常管理工作,抓好学生的行为规范,形成良好的班风、学风,促进学生基础道德和文明行为习惯的养成,健康向上的班风的保持。‎ ‎  (六)实施"周评月结期终汇总"活动,科学评价学生阶段性发展成绩。搞好月度评优、期中评优、期末奖励、年度之星与先进管理小组的评选奖励工作。奖励的方式可以多种多样。如口头表扬、鼓掌祝贺、经验介绍、物品奖励、颁发证书、照片上墙、通知家长、授予小组荣誉称号等。‎ ‎  学校领导、老师能够把毕业班交给我管理、引领,对我来说既是机遇又是挑战。继续担任九班的班主任,觉得我身上的担子重了许多,未来的每一天一定会更加努力的工作,更加用心的工作,为学生服好务,照顾好九班的每一个孩子,让家长放心,学校满意,自己自豪,在成为一名优秀人民教师的路上,书写自己无悔、亮丽的篇章。‎ ‎ ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档