语文计划总结之小学三年语文上学期教学工作计划

语文计划总结之小学三年语文上学期教学工作计划

语文计划总结之小学三年语文上学期教学工作计划 ‎ ‎ 　　本学期我担任三年级的班主任，为了进一步的搞好三年级语文学科的教育教学工作，现作好本学期的语文教学工作计划：‎ ‎　　一、教学内容 ‎　　本册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。本册共有课文32篇，其中精读课文有8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后又要求认识和要求学会的绳子，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，有提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。培养良好的学习习惯，‎ ‎　　认识各种钢笔、毛笔，懂得钢笔、毛笔的执笔方法和注意事项，养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯，初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得毛笔字的性款，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。‎ ‎　　三、教学目标 ‎　　1、学习习惯 ‎　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。‎ ‎　　（2） 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。‎ ‎　　（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。‎ ‎　　（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。‎ ‎　　（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。‎ ‎　　（6）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。‎ ‎　　2、汉语拼音 ‎　　（1） 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。‎ ‎　　（2） 能熟记《汉语拼音字母表》。‎ ‎　　3、识字写字 ‎　　（1）准确认读374个生字。‎ ‎　　（2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正、写匀称。‎ ‎　　4、口语交际 ‎　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。‎ ‎　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。‎ ‎　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。‎ ‎　　（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。‎ ‎　　5、阅读 ‎　　（1） 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。‎ ‎　　（2） 继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。‎ ‎　　（3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。‎ ‎　　（4） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。‎ ‎　　6、习作 ‎　　（1） 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。‎ ‎　　（2） 能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。‎ ‎　　（3） 学会写“留言条”、“请假条”。‎ ‎　　（4） 能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　1、以教材为基础，十分重视学生良好学习习惯的培养，认真扎实抓好学生关于钢笔字的书写，继续指导学生保持正确的读写姿势。‎ ‎　　2、重视对学生认真读书的指导，教师要认真钻研教材，精心备课，想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系，各种教学辅助手段要切实为教学服务。‎ ‎　　3、重视阅读与习作的结合，正确处理“读”与“写”的关系，打开学生习作起步阶段的基础。注重日记在学生学习写作起步阶段的作用。‎ ‎　　4、重视学生良好学习习惯的培养。继续加强听、说、读、写方面的训练，使学生形成良好的学习习惯。‎ ‎　　5、加强后进生的转化工作。调动后进生学习的积极性，让优等生与后进生结成互帮对子，帮助后进生逐渐提高自己的学习成绩。 ‎