2020中学班主任工作计划范文(2)

2020中学班主任工作计划范文(2)

一、指导思想： 班集体团结，同学关系和谐，学生精神面貌健康活泼，热情开朗，积极乐观，优秀的班 风， 上进的学风――这是班级做好一切工作的核心 ! 因为个体差异， 部分同学学习基础较薄弱， 缺少良好的学习习惯，因而班内也存在后边学生比较多，而且随着学习进入到初二，知识难 度加大，这种现象如不及时解决，有加剧和扩大的可能，因此分层要求，使大多数同学适应 本学期的学习生活，提高学习成绩，是本学期较艰巨的一项工作。另外班级纪律还有进一步 稳定的任务，个别纪律意识不太强的同学需要加强管理，以确保班级本学期有更大进步。做 好学生的心理工作，初二是学生心理起伏比较大的一年，很多学生在这一学年波动很大，要 做好班级学生心理工作， 帮助学生树立正确的人生观、 价值观， 平稳， 积极的度过初二学年。 二、重点工作： 1. 加强班级日常管理工作。初二学习方法指导，纪律、卫生、自习、个人习惯的纠正。 2. 重点工作：加强安全教育，树立安全意识 ; 随时关注学生的安全 ; 加强校园班级文化建 设，积极参与学校以及级部开展的各项活动， 促进学生的身心健康的发展和综合素质的拔高 ; 心理健康教育、理想教育。 3. 培养学生学习的激情与兴趣，打造班级特色。 4. 各个学科的学习方法，学会合理安排时间，各个学科均衡发展，为初三打下坚持的基 础。 三、工作措施、途径与方法： 1、抓好班级一日常规，抓好自修课纪律，提高效率。 2、创设良好的学习氛围，养成比学赶超的学习风气，构建良好的班级文化。 3、树立优秀的榜样和先锋，发挥学生的主观能动性，激励学生。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动和学习方法的指导，培养学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8、定期、随时、及时了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的心里问题。 初二上学期阶段是学生心理变化起伏比较大的阶段，要高度重视时刻注意。 四、具体工作安排： 首先，明确小组分工，发挥小组作用，狠抓组长，班委，强化班委职能。各组之间在学 习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同 时联合其它班级搞些活动，在各项活动、学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次， 利用好班级的班干部及几个有号召力的同学， 号召带动同学积极向上。 第三， 从我自身做起， 多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。 加强学业水平考试 其次，贯彻常规，开展“五无” ( 身边无废纸、地面无痰迹、桌椅无刻画、墙壁无污迹、 言语无脏话 ) “四起来 ( 胸膛挺起来、责任负起来、校服穿起来，周围美起来 ); 加强班委培训 工作 ; 再次，开展主题班会教育活动。由学生按小组组织，选定 主题，提高班级凝聚力，发挥 学生潜能。 课：把本学期作为 课创新与发展的重要时期， 提高 课的质量， 上好几堂有意义课题的 课，把班主任的自身素质提高。 分别在期中期末考试前后两周展开 “学习竞赛活动周” ，并且结合自己班的实际评选出奖 项。 利用冬季，开展活动，朗诵比赛啊，乒乓球赛，汉字书写大赛等，促进学生全面发展， 活跃学校校园文化。 五、认真落实导师制 明确分工，让每个学生都在综合素质上有大幅度提高 一、以学校的德育工作计划为指导，关注学生习惯养成教育。 1、继续响应学校倡导的“卓斗革命” ，采取集中检查和不定期抽查相结合的方式，督促 学生养成及时整理内务的良好的生活习惯，从而有助于良好学习习惯的养成。 2、继续落实 “早读午写晚反思” 活动，早上 7:30 至 7:40 组长和副组长负责收本组作业， 7:40 进行晨读。中午 1:30 至 1:50 进行课外阅读， 1:50 至 2：00 写字。放学前 5 至 10 分钟 进行反思交流。 3、继续规范落实“两操”和放学后跑步活动，培养学生养成对自己负责，锻炼身体的好 习惯。 二、积极开展班级活动，注重德育教育，培养学生能力。 1、继续开展“我的班会我做主”活动，培养学生的语言表达能力和组织能力。 2、继续开展“挑战你我胜利”活动，在班级中形成比学赶超的学习氛围。 3、继续开展“善行三班”活动，培养学生养成互帮互助、团结友爱、文明礼貌、敬老爱 老的好品质好习惯，形成正确的人生观和价值观。 4、继续进行班级之星的评选。 5、继续指导学生用成长记录本记录自己的在校表现， 比以此做好学生的综合素质评价工 作。 6、开展“读书交流” “每日一题”等活动，培养学生自主学习的能力和交流合作能力。 7、利用安全教育平台和班会，加强对学生的安全教育。 三、加强家校联系，关心学生成长 通过撰写班级博客、 《班级日志》 、 群等方式， 让家长每天及时了解孩子的在校表现， 组 织“家长进课堂”和召开家长会等方式，加强家长与学校的沟通，将家庭教育与学校教育相 结合，与家长共同探讨教育孩子的方法，从而形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 四、积极完成学校布置的各项工作 第一、作为初中阶段的最后一个学期，是一个不寻常的学期，学生面临中考，学习任务 重，心理压力大。 所以， 开学第一课， 是做好本学期的中考动员工作， 通过主题班会的形式， 让学生认识到本学期的重要性，同时要引导学生，放下包袱，清楚地估量自己，给自己一个 合适的定位，确立一个切合实际的目标，然后努力。通过以上工作，使学生在开学之初就有 一个清醒的头脑、一个清晰的奋斗目标。 第二、班主任要更加注意与各学科老师的联系和沟通，以便更好地、更清楚的掌握学生 的学习情况、心理动态，有针对性的对学生进行学习方法、心理健康方面的辅导，防止学生 在中考前的这一关键时刻“摔跤” 。 第三，做好培优生的工作。对于一部分成绩比较出色的学生，班主任要多和家长、科任 老师沟通， 以便大家齐心协力使他们能够 “百尺竿头更进一步” ，对于一部分成绩不尽人意的 学生，一方面要鼓励其做好最后一搏，另一方面，要让他们“一颗红心两手准备” ，不要灰心 丧气。总之，就是要尽一切努力，使每一个学生在最后的一个阶段能有尽可能大的进步，发 挥最大的潜能，不使老师日后留憾，不使学生自己日后留憾 ! 第四、做好学生的中考报名工作，帮助学生记好中考报名密码，尤其是一部分性格马虎 的学生，更要格外关注。同时加强体育锻炼，辅助体育老师上好体育课，力求使每一个学生 在体育测试中都能有一个好成绩。 总之，初中最后一个学期，班主任工作极其繁杂，但是， “中考无小事” ，班主任需要耐 心、细心的做好每一件事。 一、指导思想 以党的教育方针和中学德育纲要为指导，认真贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策 而做的各项要求和决定，完成学校对学生全面发展教育的各项工作计划，根据班级的实际情 况制定本计划。 二、工作思路 以养成教育为突破口，抓好常规教育，把学生的德育教育工作放在首位，以此形成良好 的班风，来带动学生的学习。加强班委会的建设，培养学生自主管理的能力，提升学生团队 意识，在自主管理中使每一个学生都得到锻炼，都能健康地成长。使班级成为一个团结、向 上、拼搏、进取的班级体。 三、具体措施 （一）组建班级大队部、分设小队 1、按常规组成班委会成员，设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位，是 班级的核心力量。 2、把学生平均分成四小队，每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个 职位。 3、班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、学生投票产生。 4、各小队有自己的队名、 口号、 目标。 学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量 化考核，以此来记录每个学生的成长。 5、班级的干部在日常管理及活动中起到全面督促和统计作用。 （二）考评细则 以小队为单位，分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。 学习 1、上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，认真学习，每周每小队得 10 分。 一人次违反扣 1 分。 2、作业上交及时，质量高，每周每小队得 10 分，不交作业及质量不高被返回的，一人 次违反扣 1 分。 3、月考及大型考试 班级总体要求（最低标准） ：语数外：及格；政史地生：优秀。 （1）达到班级最低标准，每小队得 100 分。 （2）语数外三科，每一科、每一人次优秀，小队得 50 分。每一科、每一人次满分，小 队得 100 分。 （3）政史地生，每一科、每一人次满分，小队得 50 分。 纪律 1、上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，认真学习，每周每小队得 10 分。 一人次违反扣 1 分。 2、尊敬老师，团结友爱，每周每小队得 10 分。一人次违反扣 1 分。 3、间操、眼保健操，课前唱歌表现好，每周每小队得 10 分。一人次违反扣 1 分。 5、上学迟到、上课迟到一人次违反扣 1 分。 6、不穿校服，一人次违反扣 1 分。 7、违反校规，一人次扣 10 分。 卫生 1、值日 打扫及时、 干净， 不扣分， 每周每小队得 10 分。如扣分， 本小队不得分， 加罚一周值日。 2、个人卫生 衣着整洁，不戴饰物，头型标准，每周每小队得 10 分。 活动 1、大型活动 每参加一人次小队得 10 分。取得名次得 10 分。 2、个人贡献 个人贡献每人次得 20 分。 家长参与帮助每人次得 30 分。 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学 工作贡献自己的力量。以下是我的工作计划： 一、加强学习，提高认识 我们每一个人， 无论从事什么职业， 都要有良好的职业道德。 《中小学教师职业道德规范》 是检验每一位教师思想言行的标尺 ， 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。 以前 ， 我 缺乏对《规范》的学习 ， 只知道埋头工作 ， 我总是希望把工作做得尽善尽美 ， 但学生 的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 ，因而会急于求成 ，出现一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的 ， 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习， 认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在 今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师 的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎 其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。本学期，要求学生每 天 6 ：45 到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自 己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各 项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在 学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养，提高素质 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的 专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时 代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型 教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民 教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，积极参与听课、评课， 虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学 水平。在课堂教学中还要对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一 分热情，多一分耐心，控制好自己的情绪，决不能因为自己的一时疏忽，影响孩子上课的热 情。评价工作做到客观、公正。向学生进行教师承诺，并请学生予以监督。 四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 本学期，我担任初一的班主任老师以及数学的教学工作， 在工作中， 我要注意转变观念， 端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之 上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立 平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求 的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不 讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展 示自我的机会， 帮助学生树立信心， 矫正不良的行为习惯。 在工作中要有 “四心 “，即爱心、 耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本 职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访， 加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革 教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作 教育。 总之， 我会从自我做起， 维护人民教师的良好形象， 本着教育一个学生， 挽救一个家庭， 稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以 良好的师德回报社会。 转眼间，已是秋高气爽的季节了。在这学期里，围绕学校提出的“以安全工作为主线， 清洁区责任包干” ，以全校整体性推进班集体文化建设为中心的基础上。 在做好安全检查工作 的同时，时刻不忘对学生进行安全教育，始终把安全放在工作的首位。与各科任课老师的共 同努力下，逐步完成提出的“创设良好的学习氛围”的中期目标，使全班形成一股积极向上 的学习风气，争取在期中考试和期终考试中都取得较大的进步。在提高成绩的同时，班级的 管理工作也应该进行得有条不紊，基本实现学生的自主管理。针对这一学期的班级状况，我 制定了新的班级目标管理。本学期是一个非常重要的时期，学习负担不断加重，成绩的两极 分化更加严重，所以在安全第一的前提下，本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工 作来做，努力提高学生的学习兴趣。平时多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力，创建 和谐团结的班集体。 每月工作安排： 九月： 1. 做好开学工作 ( 报名、收费 ) ，了解学生思想状况，进行收心工作 ; 2. 搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪 ; 3. 教学生学会听课 ; 要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率 ; 4. 做好路队、早操的评比 ; 清洁分配到户，责任包干 ; 5. 进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标 ; 6. 做好安全检查工作，与家长时常联系。 十月： 1. 做好安全检查及思想教育工作 ; 2. 继续做好学生的学习纪律的监督和督促 ; 五项常规的检查 ; 3. 开展具有班级特色的 “一帮一” 的中队活动， 创设良好的学习氛围 ;4. 做好期中考试前 学生的思想工作和班科联系。 十一月： 1. 做好安全检查及教育工作 ; 2. 继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促 ; 3. 组织学生积极参与学校开展的各种活动 ; 4. 期中考试总结 ; 班科联系。 十二月： 1. 做好安全检查及教育工作 ; 2. 继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促 ; 3. 做好学生的复习工作计划 ; 4. 开展以“科技创新”为主题的主题班队活动。 一月： 1. 做好安全检查及教育工作 ; 2. 迎接期终考试的验收，指导学生复习 ; 3. 期终考试工作 ; 4. 做好学期结束工作。 自从大学毕业后，我就开始了自己的教师生涯，这一当就是十几年，而且以后的岁月一 直要工作下去，因为我热爱教师这一工作。 由于我自从毕业后就担任班主任，现在也已经积累了很多的经验，每个学期我都会制定 一份新的合理的工作计划，让自己在一个学期里有很好的工作日程，一个学期的工作才会有 条不紊。 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首 先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主 任要认识到 “德育为首” 的重要性。 再次， 德育作用于集体、 集体又作用于德育， 决不是 “单 打一”，而应是“合打一” 。这样想，这样做，才能取得德育的效应。特制订班主任工作计划 如下： 一、思想情况 1、家访要多一些， 争取更多的家长的理解与支持。 要让他们明白家庭教育的重要性， 要 让家长们与我们既同心，又同步。学生在学校的表现上还可以，但在家里就不行了。以前之 所以消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。一定要通过家长，让学生在 家也养成良好的学习习惯。 2、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、 较缺上进心， 自制能力差， 时常不能 控制自己，上课时爱随便说话、借话或做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是 太好。首先要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去。要增加 耐心，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的依赖。 二、工作目标 1. 争取期末被评为先进班级体。 2．全班团结一致，遵守学校规章制度。 3．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 4．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 三、主要工作 1、第一周召开班委会议， 明确具体分工， 并听取班干部的班级建设计划， 使班委工作正 式运作。 2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。 3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。 4、及时进行班风校纪的教育， 以常规管理为载体， 规范学生的各项管理要求， 重申学校 各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育， 从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的习惯， 同 时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。 6、开展法制监督员值日活动。 让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带， 带头做好老师 布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和 学生时刻保持心灵上的沟通。 9、以学习委员为核心， 以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动， 开发学生的学 习自主性和创造力。 10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动 。 11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 12、尝试实施班干部轮换制度。 13、倡导在班级工作和学习中大力实行 《中学生一日常规活动》 ，培养竞争意识， 开发创 造力。 14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。 15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事 故的发生。 16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找 经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精 力放到学习上。 总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更 上一层楼。 同时， 班主任不应充当班集体的 “保姆”，而应是班级德育工作的组织者。 这样班主任应 当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过 程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好 地开展班级管理工作。 班主任的工作就是这样，虽然比较繁琐，但是却很有意义，看着自己的学生一 的长大， 心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天，照顾好他们就是照顾好我们祖国 的未来。我一定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我相信我会做到的。 西河中学 *班 40 人，男生 25 人，女生 15 人。面对这样一个集体，我通过观察发现，确 实有一批自我管理意识很强的同学，学习积极主动，劳动时踏实细致，但也有些学生缺乏合 作意识， 自我管理能力较差。 有相当一部分学生是通过高密度的培优班强化训练得来的高分， 有些学生缺乏强烈的学习动机和刻苦学习的自觉性。虽然目标远大但缺乏具体的切实有效的 学习方法。基于此我班确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养学生自主合作能力和良好 学习习惯为目标的工作方针，培养合作精神，张扬创新个性，塑造全面发展的优质人才。 一、培养健全人格，打造优质人才。 在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培 养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自 己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习 动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于 自己的存在，而使别人生活更幸福的人” ，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理， 出优质人才。 二、形成文明班风，凝聚集体合力。 文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的 学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。班级以一艘“飞帆”航船 号作喻，激发学生集体意识，比喻整个班级就像一艘航船，需要大家齐心协力，用非凡的意 志、非凡的努力才能驶向成功的彼岸。在开学第一天，就在黑板上写出“ 81 是我家，用心去 爱它” 的口号， 一进入教室就有归家的温馨感觉。 班级构架以队为单位， 将 40 位学生分成四 个小队， 每个小队自己设计队标、 队训， 鼓励学生在合作中发展自我、 沟通情感、 培养自信， 增强团队意识和班级凝聚力。 每一个学生不仅代表个体， 更重要代表集体、 代表团队。 将“我 荣队荣，队荣班荣”的思想深入到每个学生心中。力量从团结来，荣誉从集体来。 三、分层目标管理，捆绑综合发展。 按照学生能力和学业成绩将学生分成三层，按好中弱分配到各小队，优化组合，捆绑发 展，在团队中，使优生更优，潜能生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯， 确定自己的发展目标，在自己规定的时间内，达到理想的目标。在层级式团队中，使学生能 力得到综合发展。班级管理结构以小队为单元，队长和班长负责制，每周评比星级小队。班 级设班级总监， 代理班主任监督班委会行使老师权利。 班级管理思想主要发挥学生主体作用， 民主平等地与学生对话沟通，培养学生自我管理意识和规则意识。由班级总监和班长定期召 开班委会，确定召开班会主题。主题班会由学生自行组织，自己主持，将班会搭建成学生展 示才华，锻炼能力的舞台。近期主题班会计划： l 我是谁？（自我介绍） l 打架斗殴事件的讨论――用什么心态对待周围的人？如何培养自己文明的行为？ l 细节――决胜的关键 l 记录成长档案培训 l 讨论：优秀的 ` 人才应具备什么样的素质？ l 信念的力量――成功人士、科学家、名人事迹的启发 l 自信以自知为基础，以自强为动力 四、建立成长档案，评价促进发展 在班级分别建立班级、小队、个人评价档案。通过过程性评价，记录团队和学生个人成 长轨迹。发扬优点，矫枉过正，通过发展性的积极评价，在同伴、家长、老师的共同关注和 期待下，约束自己的行为、 自觉管理时间、 主动反思学习， 积极进行合作。 档案是成长过程， 也是成长导航。 在成长档案中，采用多元评价的方式，每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方 式，反馈给家长，通过家长评价结合学生个人反思，总结上一周学习生活情况，制定下一周 努力计划。每月进行评比，并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学 生的全面发展。 五、质量分析总结，调控平衡发展 定期召开质量分析总结，及时监控学生学业成绩。每次单科单元测试过后，均要进行质 量分析评价，及时对学生的成绩起伏进行分析，分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。 班主任工作计划犹如航海中的灯塔，对新学期班主任工作发挥着重要指导作用，能够让 班主任在新学期里有条不紊地开展工作，因此新学期伊始，班主任制定工作计划就显得尤为 重要。我的新学期工作计划如下： 一、思想情况 1、加强与家长的沟通与交流， 争取做到家校携手， 共同促进学生的健康持续发展。 要让 家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。班主任与家长联合， 积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。 2、班主任应该将学生“视如己出” ，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们 并且理解他们。时刻关注关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤 其是他们思想上的问题。班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心和 耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的 信任与依赖。 二、工作目标 1. 争取期中考试时，班级总名次继续进步。 2. 加强班级纪律和卫生方面的管理。 3. 构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风，为全班学生成绩的进步创 造良好的条件。 4. 搞好班级文化娱乐活动，给学生创造一个良好的温馨的学习环境。 5. 做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体情况的良性循环。 三、主要工作 1、新学期第一周，召开“安全教育，收心教育”班会，对学生进行安全和收心教育，帮 助学生尽早从假期的心态中走出来。 2、按照小组协作学习的计划， 重新排座位， 划分卫生小组， 为新学期班级工作的运转开 好头。 3、调整班委会成员， 并且召开班委会议， 明确具体分工， 并听取班干部的班级建设计划， 使班委工作正式运作。 4、及时进行班风校纪的教育， 以常规管理为载体， 规范学生的各项管理要求， 做好班级 量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育， 从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的习惯， 同 时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。 6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和督促。 7、以学习委员为核心， 以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动， 开发学生的学 习自主性和创造力。 8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找 经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精 力放到学习上。 同时， 班主任不应充当班集体的 “保姆”，而应是班级工作的组织者和引导者。 这样班主 任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管 理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以 更好地开展班级管理工作。 班主任工作是一项十分繁琐的工作，需要班主任全身心地投入自己的爱心和耐心，只有 这样才能将班级工作做好，做扎实，为班级，更为学生的未来打下坚实的基础。总之，希望 在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首 先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主 任要认识到 “德育为首” 的重要性。 德育上不去， 学生的智育、 体育、 美育等都必然上不去。 再次， 德育作用于集体、 集体又作用于德育， 决不是 “单打一” ，而应是 “合打一”。这样想， 这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆” ，而应是班级德育工 作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导 的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下： 一、班上基本情况 八年级 (4) 班本学期有一位转入的学生，全班有男生 47 人，女生 42 人，共 89 人。本地 学生的人数比较多，而且本地学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制 自己，上课时爱随便说话或者做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。 二、工作目标 1. 全班团结一致，遵守学校规章制度。 2. 形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 3. 差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 4. 争取期末被评为先进班级体。 三、主要工作 1、第一周召开班委会议， 明确具体分工， 并听取班干部的班级建设计划， 使班委工作正 式运作。 2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。 3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。 4、及时进行班风校纪的教育， 以常规管理为载体， 规范学生的各项管理要求， 重申学校 各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育， 从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的习惯， 同 时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。 6、开展法制监督员值日活动。 让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带， 带头做好老师 布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和 学生时刻保持心灵上的沟通。 9、以学习委员为核心， 以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动， 开发学生的学 习自主性和创造力。 10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动 。 11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 12、尝试实施班干部轮换制度。 13、倡导在班级工作和学习中大力实行 《中学生一日常规活动》 ，培养竞争意识， 开发创 造力。 14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。 15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事 故的发生。 16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找 经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精 力放到学习上。 18、本学期一定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。 19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 20、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐 级汇报妥善解决。 、做做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。 22、采取有效的措施，杜绝学生进 吧。 23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各 项工作得以更好的开展。 八年级七班虽然教学秩序稳定， 但由于有些学生过于活跃， 在管理 方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就 要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信 心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。 【2020 中学班主任工作计划 】相关 ： 1. -2020 学年中学班主任德育工作计划 2.2020 新班主任工作计划 3.2020 班主任工作计划 4.2020 小学班主任工作计划 5.2020 小学班主任的工作计划 6.2020 实习班主任工作计划 7.2020 中班班主任工作计划 8.2020 班主任安全工作计划 9.2020 最新初中班主任的工作计划