2020年高二班主任的教学工作计划

2020年高二班主任的教学工作计划

高二班主任的教学工作计划 对于学校要求的各项常规工作及各项重点工作，都积极配合、 支持与落实： l 发动、配合好校团委组织的高二学生青年党校学习活动。 l 配合学校开展学习“长征精神”系列活动。 l 支持学校推进“免监考生”工作，积极做好本班品学兼优学 生工作， 动员、 鼓励、支持他们申报 “免监考生” ，在全班树立榜样， 促学风与班风的养成。 l 积极关心、指导班级团支部开展青年志愿者服务队活动，做 到“四定”，并能深入持久地开展活动。现已帮助本班团支部联系到 海西居委作为长期结对单位，并建立支部向班主任一月一汇报制度， 及时掌握情况、指导工作。 l 做好班级网页制作、更新的指导、监督工作，使之能按时、 按质、按量的完成，展现本班级风貌，为校园文化建设作贡献。 知易行难， 这是处在这个年龄段、 思想尚未成熟的学生的通病， 因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的监督管理。同时， 经过高一一年来同这批学生的相处， 觉得他们在学习生活上最大的问 题就是——“惰性”。而且这“惰性”存在于他们的学习生活与日常 生活的各方面。读书与做人是相关联的，如果单单头痛医头、脚痛医 脚， 只是单方面地抓学风， 而不是从做人的源头上引导他们摆脱惰性， 使之养成自立的生活态度， 那么这学风的扭转也只是暂时的表面现象 而已。学生只有真正把学习当作自己的事了，才会认真去学。所以本 学期在学生工作上的指导原则是， 以学做人来促读书， 最终做人与读 书双丰收。 l 以星级荣誉班级的评比为契机，以班级为总抓手，每日弹性 点评与每周评议相结合， 强调对提升自身行为修养的自觉意识， 对班 级事务的责任意识、 奉献精神和对自身学业的自主学习探究精神。 并 发挥好家校联系册中 “老师的话”与 “思想品德评语” 的导向性作用， 建立奖优去劣的良好班级舆论导向。 l 建立与完善值周班长制度，做到分工明确——班级日常内部 事务由值周班长全权负责， 对内不设班长， 每周一男一女两名同学担 任当周值周班长， 一周一轮替， 在当周， 在所负责的各项日常事务上， 值周班长是第一责任人， 实行问责制， 其表现与期末 “思想品德评语” 相挂钩，培养每个学生对班级事务的责任意识、自主管理意识、奉献 精神。 l 抓学风重实处， 进一步加强迟到早退、 作业收缴、 作业质量、 课堂纪律等硬指标的管理， 用好三级谈话制度， 与任课教师和家长加 强联系，及时掌握情况，更有效地帮助学生养成良好学习习惯。于之 相配套的是， 进一步加强书面记录的管理， 如班级日记、 出缺勤统计、 收缴作业及其它应交物品记录等等，一周一小结、一月一小结、期中 一小结、期末一总结，做到对具体情况了然于心、有据可查。 l 坚持“一手抓硬，一手抓软”，在坚持行为规范的常抓不懈 的同时，以各种方式、途径开展对学生行为规范、学习习惯的引导工 作—— 1. 进一步强调班级口号—— “辛辛苦苦学两年， 开开心心看奥 运”，晓之以理，动之以情，使之深入人心，使学生明白“辛辛苦苦 学两年”与“开开心心看奥运”之间的因果关系——这届学生参加高 考适逢 08 年 6 月，当 08 年北京奥运于 8 月开幕时， 辛苦攻读三年的 学生将如愿收到大学的录取通知书，可以在家中开心的收看奥运会。 没有辛劳的付出，就不可能有收获。 2. 利用中午午休空闲时间， 组织全班收看精选的学习原理方法 介绍指导纪录片与自然科学和文史哲纪录片， 寓教于乐， 并适时加以 学习方法的指导， 使学生能自觉地运用好的、 先进的学习方法去指导 自己的学习，并使学生产生对学习的兴趣，促进学风建设。 做好学校布置的新进教师张放与上师大实习学生王放的班主任 带教工作。 内容仅供参考