小学少先队第一学期工作计划

小学少先队第一学期工作计划

【篇一】 一、构建少先队文化，增强少先队组织的影响力 1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的作用。充分发挥少先 队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。 2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样 的主题教育活动，促进良好的校园文化氛围的形成。 3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。 二、发展健康个性，培养学生“自我”教育的能力 1、注重挫折教育，增强心理承受力 （1）、注重自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生不良情绪时，要求他正视现实， 帮助学生找出原因，寻找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使情绪得到缓 和。 （2）、积极引导学生认识“自我”，认识自己的价值和优点，树立自信心。 2、创设学生“自我’发展的环境。 （1）、配合课任教师，地课内分不同层次，进行因人而异的能力，智力的训练；课外建 立各种兴趣小组，开展各项活动，参加社会实践活动等，都要千方百计地让学生个性特长得 到发展。 （2）、培养学生自我教育的能力：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实践，每一次 的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高认识能力。 3、注重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，增强学生的自信心，通过合作，培 养学生交往能力，引导学生多方位思考问题，以轻松的心情对待生活和学习。 三、循循善诱，做好问题生的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认 为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚 的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀 生的希望之火。 第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学 习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求 我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源 动力。 第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀 生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得 家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。 四、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋 斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个 目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级 凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋 斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标 的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果， 要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 五、加强班干部的培养。 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热 情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的， 就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易 近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。 六、加强社会实践 1、改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，特别应该重视在自然，科技，兴趣小组和劳 动等课程教学中留下适当增加学生的实践活动量。 2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、实验室、少先队部和体育、音乐、美术 器材等。为学生自主、生动地学习创造有利条件，以提高他们的实践能力。 3、根据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，鼓励学生帮助家族做 些力所能及的家务劳动。家庭布置等，并结合少先队的“五自”活动，提高自理能力。 【篇二】 一、指导思想 以《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据市、区少工委的 有关精神，继续深化体验活动，加强小公民道德建设，促进儿童健康成长。继续坚持德育为 核心，创新精神和实践能力为重点，对少先队员进行爱国主义教育和行为规范养成教育，加 强队风队纪建设，推进我校德育少先队工作的新发展。 二、常规教育方面 暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是 极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能 有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育. 因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为 规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教 育. 2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先 队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱 国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集 体.三、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而 且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行 为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然 而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝. 四,卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活 习惯,还能创设一个良好的学习环境. 1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动, 及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励. 五,少先队干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将 采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分 的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理. 【篇三】 一、总体目标： 二、工作重点及要求： 1、抓好学生的常规教育 利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为 规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良 好的学习和生活习惯. 2、提高学生的安全意识 学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生 的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发 现安全隐患，制止安全事故的发生。 3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识 班干部是班级管理的小助手，着重培养 2 个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长） 另外再培养 8 个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。 4、对学生进行德育教育 通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些 传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家 做个乖孩子。