精编五年级音乐教学计划（一）

精编五年级音乐教学计划（一）

五年级音乐教学计划 前言：五年级音乐教学计划共含 6 篇，由的会员投稿推 荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴 作用。 五年级音乐教学计划怎么写？以下是我们给你的范文 格式参考。 一．学生情况分析： 1、基本情况分析： 五年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生 的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在 演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了 气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况 大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状 态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于 自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高， 还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不 是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、 音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是 不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教， 充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多 鼓励 . 2、双基情况： 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调， 升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又 为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习 态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五 班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前 面几个班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育。每 个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐。所以，对 不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养， 重点发展”。使学生各方面均有提高。 二、指导思想: 体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各 项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生 的创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐, 学习音乐,奠定基础。 三、教材分析 本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。 要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰， 学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情 感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间 器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形 式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认 识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的 音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师 示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。 四、教学目标 （一） 知识目标： 1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的 乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲 目的主要内容。 （二）能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连 音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具 有认识简单乐谱的能力。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对 音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力， 培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康 的审美情操。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国 的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使 他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新 人。 （四）质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音 乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐 技能，能完整的演唱歌曲。 五、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思 维。 六、教材难点： 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精 神和合作精神的能力。 七、教学措施： 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写 好教案,上好每一节课. 2、认真执行课时计划，严格把握 40 分钟的课堂时间， 向 40 分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教 学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 5、根据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教 具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 八、提优补差的内容、途径和方法： 1、提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 2、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使 学生学有所得，学有所长。 九、教研课题研究： 参与式教学在音乐课堂中的运用 十、课时安排（见进度表） 给你一篇五年级音乐教学计划的写作范例，你可以参考 它的格式与写法，进行适当修改。 正文：金猴辞旧岁，金鸡迎新春。伴随着新年的到来， 我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞 的更好，特制定计划如下： 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能， 尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。 更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐 课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析 五年级共有学生 100 人左右，这些学生大都来自于居峪 村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些 学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为 音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以 是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉 的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作 用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而 且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升 记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为 今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学 习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2） 班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及 五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育， 因材施教。 三、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学 生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到 学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速 度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱， 注意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋 律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣 赏。 四、 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意 备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。 五、教学进度安排： 二月份 第一课 三月份 第二、三课 四月份 第四、五课 五月份 第六课 筹备文艺节目 六月份 第七课 期末复习考试 本文是的网友推荐，并由本站编辑整理的五年级音乐教 学计划范文精选，仅供参考。 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋 律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣 赏。 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我 会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知 识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游 戏的方式让学生边玩边学。 教学分析： 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。 注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、 自信地唱歌。 2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的 有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化 素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合 学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯 而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种 形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节 奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练 或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点， 又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 学生基本情况分析： 五年级共有学生 100 人左右，这些学生大都来自于居峪 村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些 学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为 音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以 是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉 的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作 用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而 且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升 记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为 今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学 习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2） 班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及 五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育， 因材施教。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课 做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备 学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新 课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。 教学辅导计划： 在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导 纠正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学 生都受益。 教学进度及时间分配：每周两节课. 有时候找一篇范文真的好难，可为你提供一站式文章服 务，比如这篇五年级音乐教学计划范文。 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能， 尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。 更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐 课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。 二、学生情况分析： 本班共有学生 62 名,其中男生 31 人,女生 31 人。通过 几天的教学,我对本班学生的学习情况有了更深的了解。本 届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐 基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都 日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。 整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。其中对 音乐这一学科缺乏兴趣的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、 钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中 对音乐学科的学习充满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、 于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学 学习认真刻苦，对任何事情都感兴趣，能歌善舞，各方面表 现都很积极，要鼓励他们在学好书本知识的同时，将精力用 在扩大自己的知识面上，更快更广的提高自己的乐理知识能 力。鼓励他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮助。 三、教材分析： 本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的 编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以 学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透， 把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲 或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有 12 个 单元，每个单元安排了 1 首歌曲进行表演，另外 2 首作为聆 听曲。内容围绕主题展开，而教材中的乐理知识，如：6/8 拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之 中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练， 要求教师在每节课中都能渗透和训练。教材强调学生的学， 以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学 生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心， 以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造， 加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材 内容包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。 四、教学目标： 1.思想教育： 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音 乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为： “四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学 的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌 的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创 新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为 中国的明天奋发向上。 2.音乐知识和技能训练： （1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； （2）指导学生掌握正确的练声方法； （3）初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识， 并能培养学生学习音乐的兴趣； （4）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练 习，提高学生的乐感和节奏感； （5）通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 3.感受、体验音乐的热情和能力的发展。 普通学校音乐欣赏教学应侧重于通过优秀音乐作品帮 助儿童提高感受、理解音乐的能力；积累优秀的音乐作品， 建立有质量有个性的“宠爱曲库”；享受参与的快乐和培养 以音乐的探究热情。这样，音乐欣赏与其他活动的主要分界 线就在于：音乐欣赏活动不特别注重表演、创作技能的发展 而更侧重于感受、体验音乐的热情和能力的发展。 五、教学重难点： 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操 的培养。 六、主要措施： 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练 习曲； 2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学 生有感情地歌唱； 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情 绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处 理、引导； 5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好， 开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐 感，加强学生的全面素质； 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中 渗透德育，深化教育改革； 8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官， 提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用， 并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 10.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、 参与程度纳入考查范围。 11.认真备课，不断探索新的教学方法。 12.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。 13.鼓励学生课外学习音乐。 14.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 七、教学进度 第一周 歌曲《嘀格调》 第二周 欣赏《土家喜爱咚咚喹》听赏与跟唱《我躺在绿色的草 地上》 第三周 欣赏《黄河船夫曲》 歌曲《刮地风》 第四周 听赏歌曲《走绛州》 随《拥军秧歌》跳秧歌舞 第五周 歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》 第六周 欣赏《洗衣歌》 《大红枣儿甜又香》 第七周 歌曲《祖国印象》 第八周 听赏《我和我的祖国》 读谱唱歌《美妙的 歌声》 第九周 歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》 听赏与跟 唱《绿色的歌谣》 第十周 复习前面学过的知识 第十一周 《渔夫与金鱼的故事》 第十二周 歌曲《在葡萄架下》 第十三周 欣赏《看马戏》 活动：快乐的队日 第十四周 欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周 演唱《蓝色的雅特朗》 听赏《还乡》 第十六周 听赏与跟唱《故乡的亲人》 第十七周 音乐家贺绿汀 第十八周 期末复习 希望（）能够成为你学习与工作的好帮手！ 一、教材分析 五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼 赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、 《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示 的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培养学生的民族自豪感。 三、教学目标 1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同 音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点； 2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用 自己的音乐方式开展创造活动； 3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的 热爱之情和民族自豪感。 四、主要教学措施 1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意 与新课标相结合，并注意备学生； 2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的.积极性，最 大可能 能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使 他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取 一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。 以下是小编精心搜集的五年级音乐教学计划，希望对你 有帮助! 一．学生情况分析： 1、基本情况分析： 五年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生 的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在 演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了 气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况 大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状 态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于 自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高， 还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不 是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、 音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是 不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教， 充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多 鼓励. 2、双基情况： 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调， 升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又 为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习 态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五 班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前 面几个班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育。每 个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐。所以，对 不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养， 重点发展”。使学生各方面均有提高。 二、指导思想: 体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各 项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生 的创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐, 学习音乐,奠定基础。 三、教材分析 本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。 要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰， 学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情 感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间 器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形 式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认 识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的 音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师 示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。 四、教学目标 （一）知识目标： 1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的 乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲 目的主要内容。 （二）能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连 音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具 有认识简单乐谱的能力。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对 音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力， 培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康 的审美情操。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国 的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使 他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新 人。 （四）质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音 乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐 技能，能完整的演唱歌曲。 五、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思 维。 六、教材难点： 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精 神和合作精神的能力。 七、教学措施： 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写 好教案,上好每一节课. 2、认真执行课时计划，严格把握 40 分钟的课堂时间， 向 40 分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教 学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 5、根据本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教 具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 八、提优补差的内容、途径和方法： 1、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过 课外艺术活动。 2、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法： 通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不 同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有 所长。 九、教研课题研究： 参与式教学在音乐课堂中的运用 十、课时安排（见进度表） 的小编希望你能喜欢以上6篇五年级音乐教学计划范文， 你还可以点击这里查找更多五年级音乐教学计划范文。