2020年陆安实验小学教导处工作计划范文

2020年陆安实验小学教导处工作计划范文

陆安实验小学教导处工作计划范文 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以素质教 育理论为指导，以义务教育《新课程标准》为依据，以新教材实验为 突破口， 以促进学生和教师的发展为目标， 以培养学生的创新精神和 实践能力为重点，扎实开展常规教学，深入进行“实施有效教学，构 建高效课堂”专题研究，探索、建立有利于发挥学生、教师主动性和 能动性的激励机制，把我校办成有鲜明教学特色的品牌学校。 1 、学生发展目标。 ①适龄儿童的入学率为 100%，巩固率为 100%。 ②学生掌握各学科基础知识的合格率达到 95%，优秀率不低于 40%。 ③学科能力合格率在 90%以上， 优秀率在 35%以上， 显示出特长 学生在 50%以上。 ④体育达标率在 90%以上， 体育成绩合格率在 95%以上， 体育素 质合格率在 95%以上。 ⑤学生品行综合评价合格率在 95%以上，儿童犯罪率为 0。 ⑥新增视力退化的学生控制在 2%以内，学生常见病综合防治达 到国家制定的相关规定。 ⑦学生身心健康，活泼向上，乐学、会学。 2 、教师素质目标。 ①学历提高。 在学历达标的基础上， 80%的教师达到专科以上学 历，30%的教师达到本科以上学历。 ②基本功训练。中青年教师会网上电子备课，继续强化教师一 口话、一手字、一篇好文章的“三个一”的训练，使各科教师基本功 达标率 90%以上。 ③教育理论水平。深入学习课改理论，全员参加，转变教学理 念，构建立足学生发展的理论知识体系。 ④具备教科研能力。能选择恰当的课题或专题，写出切实可行 的实验或计划，能落实计划和实施方案，能写出实验报告，总结推广 实验成果。 ⑤培养骨干教师。在全面提高教师素质的基础上，有目的地分 学科培养骨干教师，实施名师工程。 3 、教学管理目标。 ①改革教学模式，创建教学特色。以课改为契机，转变教学观 念，转换教师角色，使教师成为学生学习的引导者、组织者、合作者 和评价者， 营造民主、 平等、 和谐的教学氛围， 促进学生全面、 和谐、 持续的发展。 树立开放的教学观， 构建课内、 课外相结合的教学模式， 形成教学特色。 ②加强教学过程管理，认真落实常规教学要求，加大教学视导 力度。 ③实现学生学籍管理、教师档案管理信息化，完善学校主页， 强化数据库建设，宣传自我。 ④修改和完善《实验教师责任目标》、《教研组岗位目标》、 《教师绩效工资考核办法》，激励教师参与教学、教研工作。 1 、开展课程改革，推进素质教育。 ①推行课程标准，开展构建和谐高效课堂实验，在学中教，在 教中学，进一步促进教师转变教学观念，改进教学方法，提高教学效 率。 ②加强常规教学管理。 认真执行常规教学要求，加大对教师集体备课、上课、作业布 置与批改、辅导和评价的视导，定期进行教研活动，全面推广取得的 教研成果，进一步促进常规教学管理的制度化和科学化。 ③改变教学组织形式。促进教师克服存在的以讲代训，以教代 学等现象，变学生被动接受为主动探索获取知识。打破“齐步走”的 教学组织形式，鼓励个人超前学习、分层学习，采取独立思考、小组 讨论、 全班交流的探索式教学组织形式， 帮助学生在自主探索和合作 交流的过程中获得真知和丰富的情感体验。 ④严格落实特色方案。 语文要继续开展经典诗文诵读活动，教学生爱读书、会读书、 会写字、会利用身边的资源学习为特色；数学要进行“主动探究、合 作交流、当堂反馈”的课堂教学，以从学生已有的生活经验出发，让 学生亲身经历收实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程， 在情感态度与价值观等方面及进步和发展，形成有序、有效、有趣的 特色；英语要加强口语训练，针对日常用语，每节课首先要进行“英 语会话 5 分钟”活动；音乐以器乐进课堂为特色， 体育以足球为特色。 ⑤开展丰富多彩的兴趣活动，培养学生特长，发展学生个性。 a. 组织文化实践活动。 在师生中开展读书、 绘画、 书法、 诵读、 编报等活动。 b. 狠抓艺术教育，让管弦乐队、民乐队等再创辉煌。 c. 积极开展科技活动。让每个学生学会电脑的基本操作，五、 六年级学生学会上网学习， 有收集处理信息的能力， 继续开展科技 “四 小”活动（小实验、小制作、小发现、小创造）。 d. 开展体育活动，增强学生身体素质。继续开展体育达标、苗 苗杯、运动会、阳光体育运动活动，使学生养成锻炼习惯，学会锻炼 方法。 ⑥充分利用优势资源，进行网络教学。 ⑦进一步加强校园文化建设，绿化、美化校园环境。让学校每 一寸土，每一堵墙都起到育人作用，充分发挥橱窗的宣传作用，净化 学生心灵。 2 、推行课程标准，改革教育评价。 ①树立评价的正确观念。评价的目的是全面了解学生的学习状 况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展，同时也是教师反思和 改进教学的有力手段。 ②采取多元化和多样化的过程评价主体和方式。评价的主体除 了教师外，还可以是自己同学、家长或社会相关人员，可采用课堂观 察、成长记录袋、教学等形式进行，定性评价和定量评价相结合，以 激励为主。 ③继续实行“等级 +特长 +寄语”的评价。 ④构建促进学生特长培养，个性发展的评价模式。 ⑤坚持《教研组岗位目标》和《实验教师岗位目标》考核。 3 、内强素质，外强形象。 ①学习教育理论和教育改革的政策法规， 转变思想， 更新观念， 强化教育就是服务的意识。 ②狠抓基本功训练，构建学习型组织，努力促进各科教师专业 水平、业务能力再上一个新台阶。 a ．组织教师读书活动。 b. 开展优质课展示及达标课活动。 c. 进行教师业务培训，实施名师工程。 ③开展形式多样的教研活动，提高教师教科研能力。 ④严格控制学生作业量，减轻学生课业负担。 ⑤制定培优补差计划， 确保每个学生在原有的水平上有所发展。 ⑥增强学生科学意识和科学精神，提高学生艺术素养，组织开 展好“艺术节”、“体育节”和“科技节”。 ⑦认真贯彻体卫条例，增强学生体质。 4 、开展专题实验，争创科研名校。 ①深入开展新课程、新教材实验。 ②逐步完善英语教学管理，开展日托班实验，力争出成效，创 品牌。 ③请专家学者来校讲学。 ④与省知名学校结对子，争创科研强校。 ⑤积极参与《发展与创新》课题实验年度各项活动。 ⑥完善教科研制度，严格实验教师考核。 九月份： 1 、制定教学教研计划； 2 、新教师教学视导，常规教学检查、通报； 3 、教研组长工作会议； 4 、“有效备课”、“高效课堂”专题研究会议； 5 、学籍规范化管理工作； 十月份： 1 、随堂听课、教学视导、常规教学检查及通报； 2 、参加陆安市中小学高效课堂展示活动； 3 、参加省小学语文学会优质课及论文评比活动； 4 、参加小学语文同课异构“说、教、评”教学研讨会； 5 、参加孝感市小学科学“实验教学设计”、“自制教具学具” 展评活动； 6 、秋季田径运动会； 7 、学生写字能力检测。 十一月份： 1 、横向联系； 2 、教学“达标”活动； 3 、期中调研考试及质量分析（语、数、英）； 4 、常规教学检查； 5 、球类运动会（三、四年级乒乓球比赛；五、六年级苗苗杯足 球赛）； 6 、参加市小学数学论文、案例评比： 7 、参加孝感市小学空中英语课堂教学课例展示； 8 、参加孝感市小学数学年会； 9 、小学科学优质课竞赛活动。 十二月份： 1 、“有效备课”、“高效课堂”成果评比； 2 、学生能力检测； 3 、科技活动周； 4 、常规教学检查、通报； 5 、撰写实验报告或论文； 6 、学生能力检测； 元月份： 1 、常规教学检查； 2 、期末复习与考试； 3 、兴趣班考核 4 、学期。 内容仅供参考