书法赏析总结范文

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书法赏析总结范文 学习书法鉴赏的心得 《书法鉴赏》是一门人文素质选修课，当然不会有多高的要求， 对很多人来说，不过是偶尔光顾一些，凑凑学分罢了，但我们不能这 样对待， 这课程旨在提高我们的人文素质水平， 而且当代大学生的人 文素质水平确实有待提高， 很多人连汉字都不能写的工整好看， 对于 一个中国人来说，并不是一件光荣的事情。听这类人文素质课，在学 习知识，拓宽视野的同时， 也陶冶了情操，在某种程度上提升了做人 的境界。 南朝书法家王僧虔在《笔意赞》中说：“书之妙道，神采为上， 形质次之，兼之者方可绍于古人”。这说出了书法鉴赏的精髓，强调 了以形写神、形神兼备的书法审美观念。 赏析书法要把握作品的宏观特征，如气势、神采、布白，又要细 微的观察，如用笔、用墨、结构、线条等等。欣赏线条质量，从中可 以观察出作者创作时的用笔、 用墨及其笔法。 其次是由线条点画组合 的汉字结构， 艺术造型的意趣和哲理。 第三是布白， 包括结字、 行气、 章法。第四是神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者 精神境界的真实记录，与作者的情感、性格、修养密切相关。如颜真 卿楷书是向相美， 用包围的手法， 显示出博大、 气派， 有“大度能忍， 忍天下能忍之事”的胸怀， 故有学书必学颜的说法。柳公权楷书是向 背美， 用放射的手法， 显示出紧奏、 精巧， 有“窈窕淑女， 君子好求” 感觉。这两种截然相反的风格，古人还把他们联系到一块，故有“颜 筋柳骨”之说，展示出完全相反的艺术风格。 书法作为一门艺术，它最主要的一部分就是情感的抒发。在鉴赏 书法的时候正确把握作品的情调是大有裨益的。 书法最感染人的就是 书写者的那个精神性， 在作品里所流露出来的那种激动人心、 感人至 深的情感， 我认为那就是中国书法艺术和书法鉴赏艺术的灵魂， 是中 国书法艺术最动人的因素。 王羲之的飘逸自然，张旭的洒脱无拘，颜真卿的刚劲有力。无一 不显出了中国文化的真谛。书法的工巧，若汉隶《曹全碑》；书法的 天真，若苏轼《丰乐亭记》；书法的自然，若《兰亭序》；书法的方 正、丰润、紧接、宽博、雄浑 ..... 千年前的唐太宗就收集到王羲之 的《兰亭序》，并最终将其带入自己的帝王墓。由此可知，从书法名 品在现在的价值应该也可以看出书法作品的物质价值， 只有用四个字 来形容，那就是“一字千金”。 无论是勤学苦练的求索，还是心手两忘的抒怀，无论是浪情恣肆 的狂放 , 还是温文尔雅的内敛。中国书法作为中国传统艺术已经经过 漫长的积淀代代相传， 浸透在了民族久远的血液之中。 透过那变幻万 千的点线形式， 我们似乎看到了那种沉浸于笔底， 洋溢于案头的生命 存在。 书法鉴赏心得体会 _书法赏析总结。 < [ 书法鉴赏心得体会 ] 一个学期的鉴赏学习让我对原本陌生的书 法鉴赏有了一定的了解，中国大学网范文之心得体会 : 书法鉴赏心得 体会。醉过方知酒浓，当置身于那一幅幅优秀的书法作品中，才知道 书法爱好者如痴如醉地“求工于一笔之内，寄情于点画之间”那种情 结为何！ 结课前，我们小组也去拜访了一位有如此情结的宜宾书法名家— —宜宾市教育局艺体科科长曹涌曹老师。 曹老师很热情的接受了我们的访问，耐心并细心的回答了我们提 出的问题， 期间曹老师反复强调的一句话令人印象深刻“兴趣是最好 的老师”有了兴趣我们便会去尝试， 去探索， 去不断寻找自己的风格， 这样才有可能进步和上升。 对于初学者的我们， 曹老师建议从临摹字 帖开始，将功底练的扎实稳健！ 想要写出好书法， 一定要抛开功利心。 书法是一门艺术， 现在真正欣赏书法的还只在书法界搞书法创作的专 业书法家和书法爱好者， 非从事书法创作的能欣赏的人还不多， 大多 数人还只是一般看看而已。有道是“外行看热闹，内行看门道”，要 瞧出门道，就必须懂得入此门道的方法，掌握这方面的知识，而很多 非专业的人缺乏这方面的知识， 对书法的欣赏只停留在 “好”与 “差” 的感觉的层次上，是非常笼统和模糊的。要做到知其然知其所以然， 必须多看多写多练。 曹老师建议，作为初学者的我们学写字先从楷书 或隶书入手。 掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。 临帖是练好 字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。学 写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十 寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。 毛笔字比一般的硬笔书画在线条的要求上更为细致，它的笔画并 不是从如至终完全一样的，从提笔，运笔到最后收笔，线条的丰满程 度都有所不同， 只有良好的视知觉能力才能对整个字的边、 线和角有 一个正确的把握。而且，对着墨的多少全控制在手腕与手指之间，对 手部小肌肉的精细控制能力要求很高， 力度的把握也十分重要。 您现 在阅览的是网 -心得体会 对于书法，我还有很多不明白不了解的地方，就比如曹老师说最 基本的握笔方式都是有其原因， 毛笔是书写的工具， 你要想写好毛笔 字，首先必须了解握笔的方法，心得体会《书法鉴赏心得体会》 () 。 因为握笔的方法正确与否， 对写出来字的好坏有着直接的关系。 毛笔 的握法，决定了书写的掌控范围。握笔要指实掌虚，执笔在指，运笔 在腕， 开始练字枕腕， 逐步提腕、 悬腕。 对于笔的掌控尚是知之甚浅， 更何况整个书法鉴赏。 学习书法不是一朝一夕的事情， 而应将它看成 是一身的学习。敢写，敢拿给别人看，敢于接受批评！才会在书法上 有所进步。 术业有专攻，学习书法也是如此。曹涌老师醉心于行草书，也尝 试写楷书、柳体、颜体、汉笺等各种书体。博众家之长，则其善者攻 之，不拘泥一家。这便使得每个人的作品都有其个性、风格。问及老 师所喜爱的书法作品时，他向我们推荐了王羲之的《兰亭序》。 《兰 亭序》是王羲之最著名的代表作。从文学的角度，它文字优美，情感 旷达闲逸， 是千古绝妙的好文章。 从书法的角度， 它被誉为法贴之冠， 被各代名家悉心钻研。 在上课的时候曾德宏老师也曾多次提到， 并让 我们欣赏。拜访回来后，我不禁一次又一次的看《兰亭序》让自己领 略了书法的魅力！曹老师还很喜欢《庞中华》的字帖，也建议我们可 以去尝试一下！ 练习书法能使人静 , 而静又是书法的前提！ 静以修身， 对书法的追 求是一种境界， 曹老师说他从很小的时候开始便喜欢写写画画，还给 我们展示了他十几年前的作品文章 . 和他的一些书法练习手稿。这也 使我联想到了很多，这个时代的人们，当然这其中也包括我自己，都 是很浮躁的，做事情缺乏持久力，也总是静不下心来！而老祖先留给 我们这么多宝贵的艺术财富却不知道好好的运用！ 认真练习书法， 不 但可以提升我们自身的修养，还可以让渊源的文化传承发扬下去。 对书法的追求是一身的。 点点滴滴的珍藏， 汇聚成一本本的快乐！ 看着曹老师拿出的那些多年的珍藏，从最初的练习手稿， 到后来的书 法佳作！见证着曹老师的付出和进步，雁过留声，水过无痕，但是那 些努力那些成就被《墨痕》永远珍藏！ 相关专题： [ 听课 ] 最卓越的艺术品， 往往在极小的空间里蕴含着极丰裕的艺术美。 下面是带来的书法鉴赏的心得体会，仅供参考。 一个学期的鉴赏学习让我对原本陌生的书法鉴赏有了一定的了 解。醉过方知酒浓，当置身于那一幅幅优秀的书法作品中，才知道书 法爱好者如痴如醉地“求工于一笔之内，寄情于点画之间”那种情结 为何 ! 书法是一门艺术，现在真正欣赏书法的还只在书法界搞书法创 作的专业书法家和书法爱好者， 非从事书法创作的能欣赏的人还不多， 大多数人还只是一般看看而已。 有道是 “外行看热闹，内行看门道” ， 要瞧出门道，就必须懂得入此门道的方法，掌握这方面的知识，而很 多非专业的人缺乏这方面的知识， 对书法的欣赏只停留在 “好”与 “差” 的感觉的层次上，是非常笼统和模糊的。要做到知其然知其所以然， 必须多看多写多练。 曹老师建议，作为初学者的我们学写字先从楷书 或隶书入手。 掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。 临帖是练好 字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。学 写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十 寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。 毛笔字比一般的硬笔书画在线条的要求上更为细致，它的笔画 并不是从如至终完全一样的，从提笔，运笔到最后收笔，线条的丰满 程度都有所不同， 只有良好的视知觉能力才能对整个字的边、 线和角 有一个正确的把握。而且，对着墨的多少全控制在手腕与手指之间， 对手部小肌肉的精细控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。 练习书法能使人静 , 而静又是书法的前提 ! 静以修身，对书法的 追求是一种境界， 曹老师说他从很小的时候开始便喜欢写写画画，还 给我们展示了他十几年前的作品文章 . 和他的一些书法练习手稿。这 也使我联想到了很多，这个时代的人们，当然这其中也包括我自己， 都是很浮躁的，做事情缺乏持久力，也总是静不下心来 ! 而老祖先留 给我们这么多宝贵的艺术财富却不知道好好的运用 ! 认真练习书法， 不但可以提升我们自身的修养，还可以让渊源的文化传承发扬下去。 对书法的追求是一身的。点点滴滴的珍藏，汇聚成一本本的快 乐 ! 大一第二学期上了光德兄的中国文化概论后，感觉受益匪浅， 本学期再一次选了光德兄的课— 《书法艺术鉴赏》 。_书法赏析总结。 我原本就对书法艺术颇有兴趣，不过那是很小的时候，那时候 没有 __ ，也没有计算机游戏，闲暇时，就把学校发的书法书拿出来 观看，临摹，感觉非常有意思。不过渐渐长大，我就已经没有时间花 在书法上了，甚至到初中， 书法可都取消了，而我也要应付大量的课 程，所以书法艺术与我渐行渐远，不过，以后看到字写得好的人，我 会忍不住向他们讨教，看到一个字漂亮的写法，我也会记下来，慢慢 练习。 _ 书法赏析总结。 正如光德兄所说， 《书法艺术鉴赏》这门课的 名字并不合适， 因为我们对书法艺术了解并不多， 根本就没有鉴赏的 水平，只能说是一堂‘扫盲课’，不过通过这堂‘扫盲课’，我还是 收获不少。 第一个收获， 是再一次与一个良师益友共度一个学期， 在大学， 每一堂课都能够座无虚席是一件不容易的事情， 但光德兄李教授偏偏 做到了。 这与他独特的人格魅力是分不开的， 吸引我们听他的课的原 因主要有两个方面，第一个，当然是他渊博的学识，师者，传道受业 解惑嘛，光德兄治学严谨，精益求精，学术积淀丰厚，而且它本身就 是一个书法家， 一个书法家来上书法艺术课是再合适不过了。 他每一 堂课的板书， 都可以看作是几幅书法作品， 每堂课我们都能欣赏他的 书法作品， 实在是很幸福的一件事。 另一方面当然就是学术意外的东 西了，光德兄李教授年逾花甲，却还愿放下身段，与我们称兄道弟， 推心置腹， 这让我们十分感动。 而且光德兄坚持四项基本原则的教学 方法别具一格，语言风趣幽默，常常能让我们忍俊不禁。课堂气氛十 分活泼。在光德兄钢杆弟子 __ 群上，经常可以看到李教授写的一些 东西，让我们感慨颇深。光德兄在课堂上也教给了我们，一些为人处 世的道理， 这在大学里面是不多见的， 李教授做人力求完美的精神很 值得我们学习。 第二个收获， 当然是学术上的。 在上 《书法艺术鉴赏》 课之前， 我对书法艺术的认识相当肤浅， 仅仅知道什么样的字是好看的， 另外 也就知道一些常见的几种字体而已。 通过这一学期的学习， 总算对书 法有了更深的了解，不至于贻笑大方了。每堂课，光德兄会在黑板上 挂上几幅书法作品供我们欣赏，然后讲解，介绍。 ; 这种做法使我们 离书法艺术更近， 而不是像其它班那样仅仅是展示几张图片而已， 这 样不显得那么空洞， 枯燥。 总之， 通过这堂课， 对我来说， 光德兄 ‘扫 盲’的目的肯定是得到了的，今后与人谈论书法艺术方面的东西时， 应该能谈上几句了。 《书法艺术鉴赏》是一门人文素质选修课，当然不会有多高的 要求，对很多人来说，不过是偶尔光顾一些，凑凑学分罢了，但我不 这样对待， 这些课旨在提高我们的人文素质水平， 而且当代大学生的 人文素质水平确实有待提高， 很多人连汉字都不能写的工整好看， 对 一个中国人来说，并不是一件光荣的事情。听这类人文素质课，在学 习知识，拓宽视野的同时， 也陶冶了情操，在某种程度上提升了做人 的境界。 在我们的人生道路上，能够遇到几位良师益友，确实是非常幸 运的事情，祝愿光德兄身体健康，早日完成他人生第三阶段的目标， 但愿自己以后能多遇上几个这样的良师益友。 前些日子逛书店时，买了本《楷书技法与指导》的书，粗粗的 浏览了一遍，对里面谈到的关于书法欣赏的内容有了兴趣。 书法家沈尹默说过“世人公认中国书法是最高艺术，就是因为 它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引 人欣赏，心畅神怡” ( 《书法论从》 ) 。确实，一件优秀的书法作品， 往往能令人百看不厌，心旷神怡，爱不释手。像唐太宗李世民对兰亭 的喜爱一样，甚至都到了自私的陪葬的地步。 书法欣赏它本身有一定的规律： 首先书法是属于视觉艺术，它主要是通过作品对视觉的冲击而 产生的。因此在欣赏上要注意反复不断的观赏玩味。 第二，书法欣赏的能动性。书法欣赏是积极的、能动的，怎么 理解呢 ?书法的欣赏也要像美术、音乐作品的欣赏一样，离不联想和 想象。 如果欣赏者仅仅像认字一样看待书法作品的话， 我想他只要把 作品年成是一些刻板抽象的符号， 而没有任何美感而言。 因此在欣赏 书法作品时， 要充分发挥自身的联想和想象， 充分的体验作者的每一 个动作，每一次用笔铺毫， 体会每一个急慢快缓的动作，这样才能充 分体验书法的节奏、美感。 第三，书法欣赏的主观色彩。书法作品的欣赏是一种艺术的再 创造，因此欣赏者不同的文化程度，性情气质，审美经验等都会对作 品产生不同的看法，正所谓的“仁者乐山，智者乐水”。 同时书法的审美标准也可以从以下几点进行： 一、点画的线条美 书法家运用提按、顿挫、轻重、粗细、强弱、徐疾等用笔的技 巧，结全用黑的枯、湿、浓、淡等丰富的变化，使书法线条产生了极 强折力感和情感之美。 因此在审美的过程中， 要注意书法线条的变化， 体验作者的情感和动作变化。 二、结构的造型美 对于书法作品的欣赏，首先人们往往会从作品上的文字内容入 手，以字为单位进行一逐个的往下看， 因此有了丰富的线条表现力后， 也要注意整个字的结构变化。 如《兰亭序》 中的二十个 “之”字一样， 尽管字的点画简单，但个个姿态各不相同，极尽变化，就充分表现了 字体结构的造型美同时也体现了作者对字极强的处理能力。 三、章法的整体美 这一点主要是体现在作品的整体效果上，除了点画、单字的欣 赏上，整体的效果也是十分重要的。章法也称为“布白”，其实质是 指作者对作品中空间虚实的艺术处理。 “实处之妙， 皆由虚处而生” ， “虚”与“实”，“白”与“黑”，相依相生，体现出虚实结合的美 原理。因此要注意作品中章法的欣赏。 四、全幅作品的风格美 风格， 用马克思的话来讲： “风格就是人”， 说具体一点， “风 格在这里一般指的是个别艺术家在表现方式和笔调曲折等方面完全 现出他的人格的一些特点” ( __ 《美学》 ) 。因此在书法作品的欣赏 上，要注意对作者的风格化的认识与欣赏。 瘦金体是始自南宋的一种书法体系 , 书法欣赏具有一种仙风道 骨、清新自然、悠远静穆的意境。本文从瘦金体的师法渊源、行笔特 征、气韵特征、意境特征与历史人文内涵五个方面 , 分析了瘦金体书 法的历史背景与传承、结构与创作特征、赏析与美学价值。下面是由 給大家的瘦金体书法欣赏 ，希望能够幫助你们： 宋徽宗 (1082 年 11月 2 日-1135 年 6 月 4 日) ，北宋第八代皇帝， 姓赵名佶，生于汴京 ( 今开封 ) ，是著名的书画家。却是个失败的政治 家，他的书与画均可彪炳史册。 宋徽宗艺术研究也涉及古玩典藏、乐、琴、诗等领域，可谓造 诣颇深。和南唐李煜一样，这位亡国皇帝在艺术上是有作为的，他对 于画院的建设和院体画的发展， 对于书画艺术的提倡和创作， 以及对 于古代艺术的与保存，是有突出贡献的。他称得上是一个“不爱江山 爱丹青” 的皇帝。 他广泛收集民间文物， 特别是金石书画， 命文臣《宣 和书谱》和《宣和画谱》等。 其书，首创“瘦金书”体 ; 其画尤好花鸟，并自成“院体”，充 满盎然富贵之气。赵佶倡导文艺，使承继五代旧制的“翰林图画院” 又营运了一百多年。 在政治上赵佶昏庸无能， 是北宋最荒淫腐朽的皇 帝。在位 25 年，国亡被俘受折磨而死，终年 54 岁，葬于今浙江省绍 兴县永佑陵。 在中国画史上， 宋徽宗是位杰出的画家。 他的绘画有两种格调。 一是精工富丽的黄 (筌〕派传统，如他临张萱的《捣练图》和《虢国 夫人游春图》。以及他自创的《瑞鹤图》、《芙蓉锦鸡图》、《听琴 图》等作品，均可以看出他用笔精细，充分表现艳丽富贵情调，对画 院画家影响很深 ; 二是用水墨渲染的技法，不太注意色彩，崇尚清淡 的笔墨情趣。其名作还有《柳鸭芦雁图》、和纯用水墨表现的《斗鹦 鹉图》。他的艺术成就最高的是花鸟画。他画鸟，用生漆点睛，高出 纸素，几欲活动。现存的作品，如《腊梅山禽》和《杏花鹦鹉》，均 用笔精炼准确，腊梅、萱草和杏花，均形象生动。 自宋徽宗的瘦金体书法传世以来，其墨迹，相比王羲之、颜真 卿这另外两位超级大家来要多得多。瘦金体以它的楷书、行书、草书 等形式，作为一种绝妙的书法字体而存在，其线条优美，笔画坚挺， 点画精到，结体俊朗，布局舒展，其艺术风格影响了一代又一代书法 爱好者。 《瘦金体书法艺术》从瘦金体书法艺术入手，系统介绍了瘦 金体的执笔及运管方法，结构特点及临帖方法，章法与布局，楷体与 行楷体、行书与草书之间的关系及特点，以及瘦金体书写的工具，瘦 金体书法作品欣赏等， 论述得当， 条理清晰， 是作者二十多年来学习、 研究、创作瘦金体书法心得的总结。 其中有大量瘦金体独特的练习方 法和结构分析，内容图文并茂，讲解深入浅出，是瘦金体爱好者入门 的很好的参考书。 在田英章的硬笔楷书中 , 带有走之底的字总是那么清劲潇洒、 气 韵生动 , 如人之奋力前行 , 似舟之载重争先 , 充满中国书法所特有的意 象之美。下面是由給大家的田英章钢笔书法欣赏 ，希望能够幫助你 们： 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧 在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少 事，都付笑谈中。 这是杨慎所做《廿一史弹词》第三段《说秦汉》的开场词，后 毛宗岗父子评刻《三国演义》时将其放在卷首。 滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。 争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久。只有青山依然存在， 依然的日升日落。江上白发渔翁，早已习惯于四时的变化。和朋友难 得见了面，痛快的畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒闲 谈的话题。 这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含 蓄，高亢中有深沉。从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，令人读来 荡气回肠， 不由得在心头平添万千感慨。 在让读者感受苍凉悲壮的同 时， 这首词又营造出一种淡泊宁静的气氛， 并且折射出高远的意境和 深邃的人生哲理。 作者试图在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价 值，在成败得失之间寻找深刻的人生哲理，有历史兴衰之感，更有人 生沉浮之慨，体现出一种高洁的情操、旷达的胸怀。读者在品味这首 词的同时， 仿佛感到那奔腾而去的不是滚滚长江之水， 而是无情的历 史 ; 仿佛倾听到一声 __ 叹息，于是，在叹息中寻找生命永恒的价值。 滚滚长江，汹涌东逝，不可拒，不可留。浪花飞溅，千古英雄 在个中湮没不闻。对也罢，错也罢 ; 成也好，败也好，功名，事业， 一转眼的工夫就随着江水流逝，烟消云灭，不见踪影。只有青山仍旧 矗立眼前，看着一次又一次的夕阳西下。 在这凝固地历史画面上，白发的渔夫、悠然的樵汉，意趣盎然 于秋月春风。江渚就是江湾，是 __ 的休闲之所。一个“惯”字让人 感到些许莫名的孤独与苍凉。幸亏有朋自远方来的喜悦，酒逢知己， 使这份孤独与苍凉有了一份慰藉。 “浊酒”似乎显现出主人与来客友 谊的高淡平和，其意本不在酒。古往今来，世事变迁，即使是那些名 垂千古的丰功伟绩也算得了什么。只不过是人们 __ 的谈资，且谈且 笑，痛快淋漓。多少无奈，尽在言外。 “长江”、“逝水”、“浪花”、“英雄”、“青山”、“夕 阳”、“渔樵”、“江渚”、“秋月”、“春风”、“浊酒”，意境 高远而淡泊。 衬托这些意象的还有 “滚滚”、“淘尽” 、“转头空” 、 “依旧在”、“几度”、“惯看”、“喜相逢”、“笑谈”这些生动 的字眼，给这首词宁静的气氛中增加了几份动感。 长江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得不 见踪影。“是非成败转头空”，豪迈、悲壮，既有大英雄功成名就后 的失落、孤独感，又暗含着高山隐士对名利的淡泊、轻视。既是消沉 的又是愤慨的，只是这愤慨已经渐渐没了火气。面对似血的残阳，历 史仿佛也凝固了。 “青山依旧在” 是不变， “几度夕阳红” 是变， “古 今多少事” 没有一件不在变与不变的相对运动中流逝， 从“是非成败” 的纠葛中解脱出来，历尽红尘百劫，太多的刻意都可以抛开，太复杂 了倒会变得简单，在时、空、人、事之间的感悟中，别是一般滋味在 心头。 苏东坡也写过“赤壁怀古”，用的是《念奴娇》词牌，起首就 写道： “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”杨慎并非有意给三国 的故事写开场白， 可是说到无情历史和千古英雄的时候竟然产生不谋 而合的感触。 即使明代的杨慎受到的影响， 那也一定是怀着深深的同 感，不仅限于字句修辞的模仿。 杨慎之所以能够以这样高远而深邃的眼光看待历史，产生出这 样令人触痛的感慨， 写下这样气度宏阔的词篇， 跟他的个人身世有着 密不可分的关系。 在明代文人中， 杨慎的才气学识与悲剧命运都是令 人称奇的。 他的父亲是太子的老师， 家境优越， 他 24 岁就中了状元， 春风得意，成了众口一词赞美与羡慕的蜀中才子。然后为官十年，只 是因为多说了几句话，触犯了“龙颜”，让皇帝不高兴，杨状元和他 的众多位同事在宫门外被剥掉裤子和尊严， 狠狠地打了一顿屁股， 然 后谪戍边关，在当时边远而落后的云南度过了人生中宝贵的 35 年。 江山永恒， 人生短暂。杨慎愈老愈深悟这一点。 杨慎的这首 《临江仙》 数百载之下，犹自慷慨激昂。淡语深刻，绝非一般的文字技巧所能达 到，但又非要凭借举重若轻，漫不经意似的文字功力不可。这或许就 是所谓“技进乎艺，艺进乎道”的境界。 杨慎不是生来命运多舛， 而是曾经那样春风得意——宦家子弟， 高中魁首，烈火烹油，鲜花着锦。富贵家学，生而拥有 ; 功名爱情， 唾手可得。 然而一切的一切在转瞬间就消失得无影无踪， 再想回到从 前平静的生活，再想回到美丽的故乡，已经不可能。 天赋的才华加之别样的人生经历，使得他拥有更加深刻的人生 感悟，使他的词更加体现出淡语深刻，举重若轻的浑然大气。历史固 然是一面镜子， 倘若没有丰富的甚至是痛苦的残酷的人生体验， 那面 镜子只是形同虚设， 最多也只是热闹好看而已。 正因为杨慎的人生感 受太多太深，他才能看穿世事，把这番人生哲理娓娓道来，令无数读 者产生心有戚戚的感觉。 既然“是非成败”都如同过眼烟云，就不必耿耿于怀、斤斤计 较; 不如寄情山水，托趣渔樵，与秋月春风为伴，自在自得。作者平 生抱负未展，横遭政治打击。他看透了朝廷的腐败，不愿屈从、阿附 权贵，宁肯终老边荒而保持自己的节操。 因此他以与知己相逢为乐事， 把历代兴亡作为谈资笑料以助酒兴， 表现出鄙夷世俗、 淡泊洒脱的情 怀。 无论过去，当下，还是以后，追逐名利似乎总是一些人的生存 方式，然而名缰利锁又往往令人痛苦不堪，难以自拔。感悟生命的本 质不一定要自己经历痛彻入骨、 心力交瘁的苦难， 借鉴别人的人生感 悟有时候也会使人们豁然开朗。 当然要建功立业， 当然要展现英雄气 概，当然要在无情的流逝中追求永恒的价值。但是既要拿得起，进得 去 ; 还要放得下，跳得出。要想看清历史发展的必然趋势，看清自己 在历史中的位置和可能起到的作用， 深度和远见都必须在生活中不断 磨炼。 浪奔浪流，万里滔滔江水永不休，任凭江水淘尽世间事，化作 滔滔一片潮流。历史总要不断地向前推进，不以人的意志为转移。逝 者如斯，谁也留不住时光的脚步。可是人们却不甘就这样顺其自然， 随波逐流。青山不老，看尽炎凉世态 ; 佐酒笑语，释去心头重付。任 凭江水淘尽世间事， 化作滔滔一片潮流， 但总会在奔腾中沉淀下些许 的永恒。 与人生短暂虚幻相对的是超然世外的旷达和自然宇宙的永恒存 在。宇宙永恒，人生有限，江水不息，青山常在。词的开首两句令人 想到杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和的“大江东去， 浪淘尽千古风流人物”，以一去不返的江水比喻 __ 进程，用后浪推 前浪来比喻英雄叱咤风云的丰功伟绩。然而这一切终将被 __ 长河带 走。“是非成败转头空”是对上两句历史现象的总结，从中也可看出 作者旷达超脱的人生观。 “青山依旧在，几度夕阳红”，青山和夕阳 象征着自然界和宇宙的亘古悠长，尽管历代兴亡盛衰、循环往复，但 青山和夕阳都不会随之改变， 一种人生易逝的悲伤感悄然而生。 下片 展现了一个白发渔樵的形象 , 任它惊骇涛浪、 是非成败 , 他只着意于春 风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份宁静与淡泊。而这位老者不 是一般的渔樵，而是通晓古今的高士，就更见他淡泊超脱的襟怀，这 正是作者所追求的理想人格。 全词似怀古，似物志。开篇从大处落笔，切入 __ 宏流，四、五 句在景语中富哲理、意境深邃。下片则具体刻画了老翁形象，在其生 活环境、生活情趣中寄托自己的人生理想， 从而表现出一种大彻大悟 的历史观和人生观。 本文： 内容仅供参考