工作报告之班主任培训资料：班主任的家访艺术

工作报告之班主任培训资料：班主任的家访艺术

班主任培训资料：班主任的家访艺术 班主任培训教材：班主任家的艺术 家庭是学生成长的摇篮，也是学生的第一所“学校”。父母的言行对他们的孩子产生了巨大的影响。因此，父母在照顾，检查和监督学生方面发挥着作用。家访是班主任开展工作的重要手段。它们是让教师充分了解，改善和了解学生的文化环境和家庭教育的现状。打开一个锁'。随着现代通信技术的普及，家访似乎逐渐被忽视，但家庭访问作为特定环境中的工作具有不可替代的影响。它是教师，家长和学生之间的桥梁。通过家访，鼓励家长支持和配合学生的教育工作，全面了解学生存在的问题，共同寻找解决方案和措施，共同做好思想工作，确保学生稳定，健康，全面。发展。‎ 教育是一门艺术，家访也必须具有艺术性。作者已担任班主任多年。以下是对家访的理解的简要说明：‎ 首先，我们必须在家访前明确界定目的，并做好准备工作。‎ 家访的目的不是向父母抱怨，也不是因为缺乏教育而把责任推给父母，而是要与父母真诚地交换意见，动员父母教育子女的热情。获得父母的帮助，统一步伐，共同教育是好的。因此，在我们回家之前，我们应该深入了解家庭访谈的学生，包括各种科目，纪律和生活。在家访期间我们不会感到茫然，因此父母对孩子的关注太少。家访只是形式的想法。此外，必须有足够的心理准备来制定详细和可行的计划。在访问之前，你应该考虑与学生家长交谈的问题，如何交谈，如何与不同心态的父母交谈。‎ 其次，在回家时要注意教师自己的仪器形象 老师是人类灵魂的工程师，永远是老师。在家访期间，教师的服装，礼仪和礼仪必须反映教师的身份。在进行家访时，您应该与父母预约。选择合适的时间。饭菜时不要去门口，不要在学生家里吃饭。在家访期间，您应积极与家长沟通，营造 与父母和谐交谈的氛围，消除父母的警觉心态。家访的主要目标是学生的家长。因此，父母是否对教师的家访采取积极的合作态度，直接决定了家访的效果。在家访期间，老师坚持语言的简洁性和诚意。开始谈话，避免直接进门。您可以围绕父母感兴趣的主题谈几句话，引导家长积极参与对话，营造良好的对话氛围，努力与父母共振，获得父母的信任，然后，逐步介绍话题，了解和向父母介绍学生的情况。一些家长出于感激之情，向前往家访的老师送一些礼物。他们不得不接受父母的任何礼物。‎ 三，家访期间与家长交谈，注重艺术 大多数家访是由于学生表现不佳或一些意识形态问题。班主任会上门或通过其他渠道告知家长情况，并要求家长协助。因此，班主任应该如实地介绍学生各方面的表现，使他们不夸张，不畏缩。一般来说，学生应该首先谈谈学生的优点，然后提一下缺点，即首先肯定学生的优势，然后指出他们的缺点，并分析学生克服缺点和问题的能力，以及要求父母不要对学生简单粗鲁。有利于失去，让家长和学生满意，最后提出建议和措施，以帮助和教育学生。一进门，就不要谈论学生的缺点和缺点。告诉学生情况，忽略学生的成就和优势。这很容易引起学生家长的愤怒和怨恨，这不利于家长的合作，甚至导致父母对孩子极为不满，孩子觉得老师很可怕，很讨厌，导致师生对抗。有时家访也是“通知”，但它们都是抱怨。他们也应该冷静，冷静地指出学生的问题。告诉父母应该采取什么措施来帮助学生了解方向并确定将来应该做些什么。特别是，不要损害学生的自尊，也不要让父母失去信心和希望。‎ 在这个阶段，我们的许多班主任不愿意回家，因为有很多方面，但是大量的老师不愿意回家，因为他们不知道该说些什么。不管是哪种父母，同样的方法，这样的家访肯定不会有很好的效果。当班主任回家时，它也应该是“打开锁的钥匙”。根据不同的家庭类型注意不同的谈话方式：‎ 对于受过教育的家庭来说，这样的父母有自己的一套教育孩子的方法。他们对孩子适度严格，并以科学的方式教育孩子。对于这样的父母来说，由于他们的文化素养很高，教育孩子的方法是非常合适的。因此，在谈话过程中，学生的表现可以 真实地反映给家长，并邀请他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并及时提出意见，和学生的家长一起。共同努力，做好教育学生的工作。‎ ‎2.对于心爱的家庭，这些家庭的父母对孩子的任何要求都很满意。可以说，他们都是顺从的，他们的孩子的错误经常被隐藏，对于儿童和其他学生。当矛盾发生时，孩子的话经常会有偏见。可以说，这种父母的思想工作更难做到。因此，在谈话时，有必要首先肯定学生的优势，真诚地欣赏和赞美学生的良好表现，然后在适当的时候指出学生的缺点。要充分尊重学生家长的感情，并确认父母对孩子的爱的正确性，以便对方能够从心理上接受你的意见。同时，我们还必须用真诚的语言指出爱对孩子成长的危害，耐心，热情地帮助和说服父母采用正确的方式教育孩子，激励父母切实反映学生的情况。不要因爱而保护自己的孩子。并掩盖了孩子的错误。可以使用一些例子来说明，并通过详细的例子，耐心地，热情地帮助和说服父母采取正确的方法来教育他们的孩子。‎ ‎3.对于自由放任的家庭，这样的父母不承认孩子的未来，并认为他们的孩子没有学习的希望。因此，当班主任到家时，应该报告更多的快乐，少担心，让学生的家长认识到孩子的发展前景，激发孩子对孩子的爱和期望，改变孩子的态度。孩子们让他们离开，并吸引他们参加孩子们的教育活动。与此同时，我们必须委婉地向父母指出，不论对孩子的影响如何，父母都明白，孩子在缺乏爱心的家庭中长大是非常痛苦的，从而加强了对孩子的父母照顾和加强父母与子女的关系。为学生的良好发展创造一个合适的环境。‎ ‎4.对于严谨而严格的家庭，这些学生的家长都在教学方法中，“严格”这个词就是单词的首长，所有的父母都有最后的发言权，孩子有点不对，父母是受谴责，沉重的人会吸引肉体。苦。由于父母的教育方法过于严格，儿童与父母之间的关系一般都非常紧张，这使得孩子们有着相反的情绪。这些学生在学校的表现一般都是纪律严明，勇敢，不敢表达自己的观点，缺乏灵活性，缺乏创新精神。在家访时，教师应注意方法和方法。当父母介绍他们的孩子时，他们应该认真听，不能简单地反对。也就是说，有必要充分肯定父母的意愿是好的。只有这样他们才能在家里参 观。得到父母的信任。在获得信任的基础上，可以向父母介绍一些教育孩子的科学方法。同时，他们也可以告诉一些由于父母的紧迫性和不正确的方法而适得其反的家庭教育案例。简而言之，家庭探访这些家庭的目的是与班主任合作，改变父母教育子女的方式，使家长更好地配合学校的工作。‎ ‎5.对于经济杠杆化的家庭来说，这些父母对子女的教育是以钱为基础，为学生提供标准，以及为什么样的成就奖励多少钱。然而，儿童的一些精神要求从未被照顾过。当这样的家庭回家时，班主任不能简单地否定家长的做法。应该说，有必要给予孩子们物质奖励，但如果是基于物质奖励，那么孩子学习的动力不会持续很长时间。由于班主任应该向父母解释这样一个原因，学习的真正持久动力来自学生自身的精神动力，而不是外在的物质刺激。对于这些父母，你也可以告诉他们一些例子，比如满族八旗的结局。‎ 四，家访后，要加强对学生的监督，加强家访的效果。‎ 学生进步的每一步，特别是后进生的进步，往往不是一步到位，必须有一个迭代过程。在家访后，有必要及时监督学生，并根据学生在学校的学习和表现，结合在家访问中学到的信息，及时反馈，重新分析和评估学生，制定新的教育计划和措施，并失去学生的机会。深化教育。这是家访的重要组成部分。但是，在大多数班主任的作业之后，他们并不关心学生。他们认为返回家访意味着完成一项任务。这是错的。可以说这样的家访对学生来说并不理想。由于家访必须使学生产生不同程度的心理冲击，学生心中正在经历“积极思考”和“消极因素”，迫切需要外部力量来实现思想的净化和改善。为了巩固家访的效果，班主任可以结合学生监督和教师指导，辅以示例示范，积极奖励等措施，对学生的行为进行公正的评价。定期以对话形式了解学生的思想倾向，防止学生反复犯错。‎ 第五，家访工作应以整体为导向，不留教育角落 家访不应该针对研究生。对于中等规模的学生，甚至是优秀的学生，家访也不容忽视。只有当班级学生的整体思想素质得到提高时，班级才会更具凝聚力和向心力。例如，许多学生在家里傲慢，自以为是，我是唯一一个，这些孩子在课堂和纪律方面都表现良好。为了解决这个问题，班主任可以进行知情的家访，内容是学生 在家中的情况，如学习。环境，学习时间，电视时间，沟通，家务等。这种知情的家访也可以利用父母的机会随时接孩子和与父母沟通。‎ 简而言之，家访工作是班主任工作的一个重要方面，也是学校以外学校教育的延续。为了使家访能够取得好成绩，必须根据学生和家长的不同心理特点，在不同层次上进行。情感和理性，营造和谐的氛围，让父母在愉快的谈话中改变教育观念，了解教师的痛苦，了解教育孩子的方式。家访是一项学习，一门艺术，班主任应该做细致的工作，敢于探索，尝试，会收到显着的成果。‎