教导处范文之毕业班教学工作计划

教导处范文之毕业班教学工作计划

教导处范文之毕业班教学工作计划 ‎ 教导处范文之毕业班教学工作计划 ‎ 知学情，晓目标，齐心协力抓毕业班教学 众所周知，毕业班教学工作是一所学校教学质量的告示牌，标志着学校的总体办学水平。所以，我校一直很重视毕业班的整体教育教学工作。首先是领导重视。从开学以来，校长、主任毕业班听课累计达到15节以上。学校在教师会议上针对毕业班教学进行了调查和情况分析。开学会议上整体布置过工作以后，10月21日，学校在全校教师会议上了解了毕业班的学情，摸底调查。学校与11月11日下午，学校召开了毕业班工作校领导会议和毕业班教师动员会。结合我校毕业班存在的实际问题进行了有针对性的了解和指导，给予毕业班教师最大限度的支持。其次是及时了解毕业班的学情。现在两个毕业班共有111人，其中六年级一班有57人，班主任吕霞，带本班语文、科学、品德，数学教师张琴；六年级二班有54人，班主任张雷，带本班语文、科学、品德，数学教师张丽枝。两班的英语教师是范淑云。通过和毕业班教师交流，听评课，学校发现了毕业班教学存在一定的薄弱环节，也有一定的可取之处。薄弱环节在于英语学科和综合科的教学成绩不是很理想，存在一定数量的学困生。可取之处在于，大部分学生成绩稳定，思想稳定，有利于教师的教学活动。最后，我校从整体上准备从以下几方面来提高毕业班的教学水平和学生成绩。一、     制定切实可行的目标。本届学生是教师一手带上来的，吕霞老师带了六年，张雷老师从三年级带起，张琴老师的数学也是从三年级带起，张丽枝老师从五年级带起，一直以来，成绩比较理想。所以，初步决定两班的语文数学除刘宝柱、牛超以外都达到合格，优秀率达到70%以上，降低不及格比例，力争提高优秀率。两个班的英语力争达到及格率90%，优秀率60%。科学、品德的及格率达到100%，优秀率达到80%。在学生行为方面，100%达标，毕业班学生视力、体育合格率达到97%以上。二、采取切实可行的措施。保证毕业班教育教学工作顺利进行，很有必要从学校内部采取各种措施。1.首先，保证课堂教学的高效。毕业班教师一定注意积极实践九原区教育局提出的“三看三不讲”，课堂上要求教师精讲、少讲，把学习的主动性还给学生，增加学生自己的操作、训练等学习过程。在我校，评价一位教师课堂教学是否成功，很重要的一方面就是看教师精讲的有多少，学生能够训练的有多少，是否把教学内容当堂消化，吸纳为学生自己的所得。2.抓毕业班教学，重在辅导学困生，提高优秀生的数量。在辅导学生时，教师尤其要注意从开始 适当降低学习的难度，遵循由难而易、分级训练、螺旋上升的原则。我们知道，学困的原因主要有学生记忆力、理解力存在差异，或者学习兴趣低落、家庭不支持，或者基础差，学习吃力等，毕业班教师可以有针对性的开展辅导活动，从方法上、人文关怀上、家校沟通上努力尝试，让这些孩子开开心心学习，顺顺利利毕业。3.从学校方面，努力为毕业班的教学创设积极和谐的环境氛围。召开家长会时，学校要求家长一定保持家校联系畅通，支持班主任工作。每月召开毕业班教师会，每学期召开毕业班家长会、师生动员会，随时了解毕业班的动态。注重对毕业班教师的关怀，从工作上排疑解难，从生活上关心理解，确保毕业班的教师和学生保持乐观积极的情绪状态。辅导时从两方面着手，一方面是对学习上的排疑解难，一方面是思想上的嘘寒问暖，重新点燃学生对学习的热情。4.把握好增压与减压的度。现在，毕业班有薄弱学科和薄弱学生。适当增压，要求担任学科教学的教师一定要想办法，科学地提高学生的学习成绩。主要的薄弱学科就是英语。造成薄弱的原因主要有：外语教学，学生的兴趣和语言习惯和平时是不同的，容易形成学困；农村地区家庭的经济情况和家长受教育程度对学生学习英语有不同情况的限制。针对这个情况，要对教师加压，我校要求英语教师范淑云每节英语课都备详案，要随时了解每位学生的学习进展情况，尤其是部分学困生，存在哪些困难都要有的放矢地提出解决的办法。教师要及时学习，严格要求自己，珍惜每堂课和学生一起学习的时间。适当减压，教师是有各种生活需求和情感需求的普通人，学校不会一味以刚性的制度和措施来要求教师，在教师在各种中遇到个人难以解决的困难时，学校要伸出援助之手，帮助教师扫平前进路上的荆棘。例如，部分学生的成绩很差，学校主动由校领导出面，和家长努力沟通，动员家长和学校一起帮助孩子取得好成绩。5.各学科教师要注意协调、合作。从现在开始，毕业班各科部分薄弱学科要适当增加辅导时间，利用一切可以利用的时间。班主任要主动和科任教师协调，合理分配时间，使学生做到张弛有度，劳逸结合，让学生各科学习情况均衡发展，提高全科的平均成绩水平。6.学校倡导学科教师通过多种活动来促进全班学生的进步。例如我们熟知的“手拉手”，让优秀生带动学困生共同学习；开展小组学习竞赛，组建校内竞赛组，像学校值周一样每周评比……还有比较新颖的方式，教师开设信箱，及时了解学生，开展心理沟通，各班要根据本班学风特点开展形式多样的活动，让毕业班的教学不是墨守成规，而是创新中求发展。在这里，我们还要强调，不要忽视开展德育活动，不要忽视开展体育活动，不要忽视教学安全。最后，希望在我们的共同努力下，毕业班的教育教学能更上一层楼！  ‎