2020年幼儿园家长工作计划范文5篇

2020年幼儿园家长工作计划范文5篇

幼儿园家长工作计划范文 5 篇 幼儿园要用心发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，用 心与家长沟通， 以实现家园共育， 为幼儿的发展创设一个良好的环境。 以下是的幼儿园家长工作计划，欢迎大家参考！ 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”家庭教育指导的本质是家长 认识提高的过程， 根本目标是促进幼儿发展。 将家庭教育融入幼儿教 育范畴， 是为了促进幼儿园办园水平提高； 增强家长对幼儿园的信任 感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质 和家教质量。 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长 学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家 长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷 纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。 对目前开展的主题活动、 活动区活动都有了必须的了解。 同时也给予了我们许多的配合。 对一 些不明白的事能进行电话联系， 请假制度也开展得很好。 但了解到班 里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强， 自理潜力差， 节假日不午睡等一系列不良习惯。 这样就影响了教学活 动的开展。 各方面潜力还待培养。 针对上述状况加强家园合作显得十 分重要，因此我们分析后认为， 我班上学期家长工作中的亲子活动不 多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开 展，让家长工作取得更大的成效。 1 、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家 长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满意放心。 2 、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教 学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 3 、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 4 、根据家长的需要，带给便利服务。 1 、开学前电话联系每位幼儿家长， 了解幼儿假期生活状况和健 康状况。 2 、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。 3 、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园状况，并了解 幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 4 、五月开设家长开放日活动， 组织家长带领孩子到小学去参观， 观摩小学生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。 5 、每月做好幼儿在园评价记录， 并请家长也能配合填写有关栏 目。 6 、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。 7 、做好期末家访工作， 期望家长能合理安排好幼儿的假期生活。 《新纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利 用各种，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。为了增强幼儿园管理 工作的透明度，进一步沟通家园联系渠道，我园把“探索家长工作新 路子，提高家长工作的实效性，倡导家园合作，实现家园共育，促进 幼儿各种潜力、素质的提高”作为幼儿园家长工作的目标，使家长工 作朝着经常化、制度化、规范化方向发展。根据《幼儿园工作规程》 第五十条规定： “应建立幼儿园与家长联系制度，幼儿园应成立家长 委员会”。因此，幼儿园组建了 20XX年秋季学期家长委员会，发挥 家委会的桥梁纽带作用， 参与幼儿园的管理。 为了更好地开展幼儿园 的家长工作，特制定工作计划如下： 以深入贯彻新《纲要》为核心，以实施新课程为重点，以园本 研训为抓手， 以评先创优为载体， 以促进师幼发展为宗旨， 求真务实， 开拓创新，夯实基础，不断提升幼儿教育的整体水平，努力打造优质 学前教育新品牌。 1 、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（新）精神，不断完善幼 儿园家长工作的管理体系， 透过幼儿园与家长的双向互动， 营造家园 合力的教育环境，提高亲子关系，师生关系，家园关系的亲密度、融 洽度，共同促进幼儿的身心和谐健康发展。 2 、帮忙家长明确家庭教育的目标和资料， 充分开发和利用家庭 资源，争取家长的配合，提高对我园工作的参与度，丰富家长学校活 动资料和参与方式，切实提高家长工作的实效性。 3 、加强对家长的培训，转变家长的教育观念，提高家庭教育水 平，使家庭教育贴合幼儿的发展水平即切合实际又具有科学性。 1 、帮忙家长了解幼儿园工作的指导思想、工作目标、工作重点 和办园理念，协助幼儿园开展各项工作。 2 、充分发挥家庭对幼儿在思想道德教育中的作用， 培养幼儿良 好的道德行为习惯。 3 、要关心幼儿园的发展，为幼儿园的发展献计献策，及时向园 方反馈家长对幼儿园工作的意见和推荐， 共同为幼儿创设一个良好的 育人环境。 4 、协助幼儿园组织实施各种活动，以及交流家庭教育的经验， 充分发挥好家园共育的作用。 1 、在园长的指导下工作，参与幼儿园管理，帮忙家长了解幼儿 园工作计划和要求，协助幼儿园开展好各项工作。 2 、透过各种形式，促进家园双向信息反馈，帮忙家长提高科学 育儿水平，使家长及时了解幼儿园的教育信息，明确培养目标，一齐 探讨，共同研究，畅通家园交流的渠道，充分发挥桥梁纽带作用。 3 、协助各班建立班级家委会，开好两级家委会会议，制订家委 会工作计划，督促家委会工作计划的实施，开展丰富多样的“家园同 乐”活动。 4 、协助班主任开好每学期的家长会， 让家长及时了解幼儿园建 构式课程的实施以及班级教育、 教学及艺术教育的动态， 争取家长的 理解、支持和配合，实行家园同步教育。 5 、协助幼儿园办好家长学校， 努力帮忙家长提高科学育儿水平。 幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时 重视家长工作， 努力做好家长工作， 动员家长和孩子一起收集、 准备， 才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。 工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子， 他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的， 他们提出的问题有时甚至 连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家 长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒 体中主动获取信息资料， 提高孩子的学习能力， 满足孩子的求知欲望。 同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是 现成的。 我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互 动起来， 达到共同教育幼儿的目的。 那么为什么要让家长和幼儿园互 动起来，我们制定了一下目标和措施： 1 、加强与家长的直接联系，做到因人而宜。针对不同家长的实 际情况，采取不同的 __ ，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对 于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出 现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效 果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联 系册联系的方式， 并让其隔一段时间能来园一次， 通过和老师的直面 交流，真实地了解孩子的情况。 2 、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、 包办代替使宝宝 养成了依赖， 所以， 特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。 3 、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦 等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 4 、引导家长正确看待自己的孩子。 从孩子自身的情况及特点出 发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。 5 、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互 知的关系。 任何活动都是家长感兴趣的， 他们关心幼儿在幼儿园的一 切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双 重任务。 由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有 的家长对幼儿园产生不满情绪， 形成和幼儿园的一切活动对立、 不支 持、不理睬的态度。 扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园 活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持， 从不理睬到主动询问， 从不闻不问到积极参与使其产生质的变化， 这 不仅利于孩子的成长， 更有利于幼儿园的自身信誉度， 使整个社区亲 和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。 1 、定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本 中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长， 促进家长与家长之间的学 习与相互沟通。 2 、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对 性地进行交流。 幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另 一配班教师组织孩子进入活动区， 让孩子们自选游戏、 自由结伴进行 活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带 班老师与家长交流幼儿在园情况。 让家长每天放心地接送， 及时了解 孩子每日动态。 3 、开展家长学校活动， 并开设有关生活自理能力培养方面的专 题讲座。 4 、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 5 、利用博客与家长在线交流， 让家长及时了解幼儿在园的学习、 游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼 儿和谐、快乐地发展。 6 、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。 __ 颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼 儿园重要的合作伙伴。 ”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。 家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动， 幼儿园既要帮助家长提高 科学育儿水平， 同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理， 成为幼儿 园提高教育质量的重要资源。 这一学年， 我园家长工作的指导思想是： 继续认真贯彻执行 《幼 儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我 园的《园务计划》 为指导， 以新观念、新视角、新举措实现家园共育， 提高家教质量，促进幼儿发展。 倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园 与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园 同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。 1 、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性 （1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入 人心。进一步确立为孩子服务、 为家长服务的新观念， 在家园交流中， 把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。 （2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会， 通过交流、 研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐 趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。 2 、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根 据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。 （1）举办多形式有针对性的家教讲座。 （2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行 不定期家访。 （3）组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园 共育好时机， 让家长了解孩子在幼儿园的生活学习， 调动家长把所观、 所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开 放活动更深入，更有价值。 （4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用， 通过家委会帮全体 家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。 （5）通过电话、班级微信群以及接送孩子时的交谈等，与家长 间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。 3 、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入 一份坚实的力量，增强教育合力。 （1）发放家长调查表， 请家长对幼儿园各项工作提出自己的意 见和建议。 （2）开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家 园关系更为密切。 4 、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 （1）利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、 心理健康方面的 知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而 且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。 （2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学 育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。 （3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师 互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的 实施策略。 （4）开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。 （5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成 为家园互相交流信息的一种有效渠道。 家园合作是人的发展的需要，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并用心支持、帮忙家长提高教育教学潜力。只有两者紧密联系，相互 促进， 才能让孩子健康快乐的成长。 为此本学期我们将坚持做好家长 工作，认真开展好家长活动、真正做到家园同步、家园共管。 1 、认真开展好家长学校活动，注重形式的新颖、资料的丰富、 让家长走进幼儿园，全面了解幼儿园的日常工作和教育教学状况。 2 、要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。 3 、开通好家园路路通，及时与家长沟通。 4 、丰富家长园地，使家长了解一些教学状况和家教信息。 5 、用好联系册，帮忙幼儿复习巩固教学资料。 6 、做好家访工作。 7 、开展好家长委员会议和活动。 8 、选取部分优秀家庭教育论文并成立家长报，推广育儿经验。 9 、做好家长民主测评工作。 10 、鼓励家长参与幼儿园的环境创设，共同制作材料，丰富区 域活动的资料 11 、定期向家长宣传一些幼儿保健方面的知识。 内容仅供参考