2020小学语文教师工作自我鉴定【精品】

2020小学语文教师工作自我鉴定【精品】

我来到学校也已经好几年了，在我的语文教学中，我也用尽了自己的全力，不管是对待 平时的教学，还是对学生的态度，我认为自己都做好了自己的这一部分。但是仔细想想这段 时间的工作，我认为还是需要对自己进行一次自我鉴定的，因此，在此我想深刻的为自己当 前的工作做一次鉴定。 一、关注学生身心成长 作为一名教师，我认为首先要关注的就是学生们的身心健康，学生们现在处于的小学阶 段是一个逐渐认清自我的阶段。而作为他们的语文教师，就如一个班级中的“母亲”一般， 需要从最基础的地方开始，比如关心他们的心理健康，再次是关心他们的学习成长。做任何 事情都需要循序渐进，然后缓慢的进步。做一件事情不能急于求成，教育和心理引导也是一 样，只有让学生们慢慢的吸收，才能够形成一个稳定状态，持续增长。 二、注重提升阅读能力 我们班普遍同学的阅读能力还是可以的，其中还有几个学生在阅读上面非常的热衷，喜 欢阅读是提高语文成绩的一大关键。所以我每周会设立一直两节阅读课，给学生们营造一个 良好的阅读环境，每节课下课之前我会空出十五分钟的时间让学生举手发言，表明自己的阅 读感言。我想这样会帮助到学生们对阅读的理解和喜爱。提升阅读能力，也能提升学生们的 理解能力，从而提升他们的语文综合能力。 三、培养独立自主能力 对于每个学生而言， 我认为只有提高他们的独立自主能力， 才是学习上的意向重大技能。 每个人都必须具备自主的能力， 学习是自己的事情， 而语文也更是一项需要自主学习的科目， 只有自己多去看书，多去想象，语文成绩才有可能提升上来，也才有可能真正的理解到语文 科目的精髓。 四、逐渐提高写作技巧 写作是我非常看重的一个部分，我作为一名语文教师，是非常喜欢写作的。我认为语文 这门科目中，写作这一道题是最具有自由意识的一道题，也是最充满想象的一道题。因此这 也是锻炼学生们的一道题。在这节课上，我会利用这种方法提升它们的兴趣和爱好，加强他 们的写作技巧，提升写作能力，从而也可以提升整体的语文综合素养。这是对他们非常有帮 助的一个环节，也是每个学生应该注重的一个部分。 时间不等人，转眼间， XX年的第一学期在紧张而又忙碌的生活已经结束了。这学期，我 继续担任班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。 教师课前都要做备课的准备工作， 它是教师充分地学习， 钻研教学大纲教材和了解学生， 弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就 是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱， 它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目 的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对 待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的 . 。关键在于我 多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育 。我在班上，从来不给学生戴上 " 优、中、 差 " 的级别。 对于有些在考试中分数较低学生， 我会给予知识上的补救和思想上的教育。 因为 每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师 的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。 和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩 饰过的情感不由自主的言溢于表。 对于小学老师来说， 更应该尊重和善待孩子的天真。 所以， 我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩 的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。 这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学 校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先 进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生 的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教 学经验的积累。 严格遵守学校的各项规章制度， 不迟到、 不早退、 有事主动请假。 在工作中， 尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 人际关系和谐融洽。 俗话说，一番耕耘一番收获。我会继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上 也会前进着。在下一学期也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠 拢。