小学二年级班主任工作计划（二）

小学二年级班主任工作计划（二）

小学二年级班主任工作计划（二）‎ 小学二年级班主任工作计划（2）‎ 新学期开始了。在本学期，根据学校的统一要求，结合班级的实际情况，制定了以下班主任工作计划。‎ 一是指导思想 以学校总体工作计划为指导，以素质教育和创新教育深入发展为目标，以学校主题教育活动为重点，提高学生思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主。线路，培养学生的行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特点。‎ 第二，本班学生的现状 我班有20名学生，其中包括15名男生和5名女生。男女人数不平衡。本学期有三名学生被转学，其中包括一名女学生和两名男学生。村里有15名学生，周边村有6名学生，其他有2名学生。五名学生从外面的学校转学。学生在个性和学习习惯上有很大差异。在上一学期，组建了10支队伍，包括5支队伍和6名干部。没有特殊的学生。‎ 具体情况分析如下：‎ 在道德方面，这个班的学生喜欢上学和上课，团结，提高思想，遵守纪律，尊重教师，热爱劳动。可以按照《小学生守则》来规范他们的言行。然而，由于种种原因，一些学生仍然有自我中心和弱势的宗教观念，可以通过集体教育来转变。‎ 在学习方面，本课程的学生喜欢学习并有良好的学习习惯。大部分讲座都是专心致志的，工作很精彩，很慷慨。个别学生的学习习惯不佳，他们不能专注于听说。需要个人咨询和特别关注。父母是农民。家长可以支持教师的工作，但不注重家庭教育。他们希望积极配合教师，共同教育孩子。‎ 班级特点，本班学生喜欢学习和纪律。男性生活是飞溅，动人和爱的表现;女孩很安静，可爱，不喜欢宣传。一般来说，课堂特征相对稳定，但它们稳定而且活泼。‎ 第三，课堂工作重点和目标 班级教育重点 加强行为规范的发展，结合学校的月度活动，培养学生良好的行为习惯，继续热爱课堂教育，团结学生的教育，做好心理健康教育。‎ 具体工作：‎ ‎1，继续做好二年级学生的正规培养教育，培养良好的行为。‎ ‎2.做好班级健康管理，学生日常行为培训，努力创建健康文明示范班。‎ ‎3，做好每个学生的自我保护教育，提高安全意识，形成一定的能力。‎ ‎4.做好每个学生的心理健康教育，使自己的身心得到健康发展。‎ ‎5.让学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。‎ 这堂课的学生奋斗目标 ‎1.形成健康，良好的阶级风格，增强集体凝聚力。‎ ‎2.努力成为学校的“优秀集体”。‎ ‎3.培养个性，促进身心健康。‎ 具体工作：‎ ‎（1）鼓励学生积极参加学校和班级的活动，争取优异的成绩，锻炼能力，培养他们的集体荣誉感。‎ ‎（2）注重教育环境的美化，充分发挥其教育功能。建立各种生动的评估栏目。‎ ‎（3）开展丰富多彩的主题班级团队会议，增强班级在团体活动中的凝聚力，形成良好的班级风格。‎ 四是传统的管理措施 ‎1.在学习方面，为了使学生能够为学习提供良好的氛围，我们制定了以下措施：‎ ‎（1）建立健全评估体系，在课堂上建立全面的量化评估栏目。如果学生在一个方面表现良好，他们可以随时获得积分。每当一个学生获得10颗小星星时，他们就可以改变一个大明星。它表明学生在各方面都有显着提高。评估每个小组的学习，纪律和健康，并鼓励学生共同努力，培养集体荣誉感。‎ ‎（2）加强本课程的“合作学习小组”。正面和背面的四名学生是一个小组，并选择了小组组长。 “学习小组”中的四名学生必须互相帮助，共同努力，共同努力才能取得好成绩。这种方法培养了学生之间的团结合作精神，也是转变学生的有效途径。这个四人团队的领导者不是一个终身制度，而是一个有竞争力的工作。谁将获得更多奖牌。如果下一次评估超过了团队的领导者，那么它可以被替换，这也培养了学生的竞争意识。‎ ‎2.在文明行为方面，为了进一步规范学生的行为，学生的日常行为也参与了评价。具体做法如下：‎ ‎（1）学生在学校，班级，班级，两个练习，学校等获得优质奖励卡，每组组长记录不合适的扣卡。‎ ‎（2）定期对学生进行道德行为教育。‎ ‎（3）通过对“优秀群体”的评价，小组的每个成员都需要规范自己的行为，共同努力成为“优秀群体”。‎ ‎3.健康：‎ ‎（1）进一步培训卫生队领导，指导他们如何分工，对人负责，提高群体意识，发挥示范作用。‎ ‎（2）卫生委员会和日常环保人员分工明确，清理课堂内外，并警告健康状况不佳的学生做好记录。遇到大问题并及时向老师报告。‎ ‎（3）卫生委员会每天检查个人卫生。‎ ‎（4）综合各方面的表现，结合健康委员会的记录，每周一次的“健康模式”。‎ 五，道德教育措施 在德育工作中，要坚持学校教育，做好课堂教育环境，培养班干部的责任感，并呼吁他们积极帮助迟到的学生。在“抓两端，中间”的精神下，班主任不忽视中学生，使他们也受到教师的关注，有积极的动力，从而成为优秀的学生。校长希望“高高兴老师，成为粉丝”。他总是学生的榜样，他的教学比教学更重要。‎ 六，学生心理健康教育 ‎1.班主任应积极学习心理健康知识，为学生做好心理健康教育，给予正确的教育。‎ ‎2.对于少数有心理问题的学生，他们应该与这些孩子交流或与父母取得联系，以实施有计划的教育。‎ ‎3.参加良好的心理咨询课程，培养学生的心理素质。‎ 随着社会的进步，学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因，有些孩子有各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。‎ 七，学生安全教育 ‎1.经常接受教育的学生应该低声说话，慢慢走路，他们不应该在走廊里追逐。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。‎ ‎2.每天早上7:40进入教室，带领孩子们早点读书。下午1点50分，按时进入教室，处理班级事务，并注意学生的安全。‎ ‎3，上课时去教室，然后放学后离开。‎ 八，家访，参观工作 由于本课程的学生人数较少，我计划在本学期对全班进行家访，使用周末的早晨或下班后的时间。在家访期间，向家长报告学生在学校的表现，赞扬孩子的优点，委婉地说出孩子的缺点，并给出合理的建议。我会热情地接待父母的来访。‎