班主任工作范文之心理健康教育工作总结三

班主任工作范文之心理健康教育工作总结三

班主任工作范文之心理健康教育工作总结三 ‎ ‎　　一、 心理档案的建设与使用 ‎　　a) 初一、高一起始年级的20班进行测评和建档 ‎　　b) 给年级组长、班主任反馈测评结果，培训档案的使用 ‎　　c) 申请校级课题，开展相关研究 ‎　　d) 跟班追踪，团体辅导 ‎　　K1304：班级凝聚力与人际和谐主题（2小时，地点：体育馆）‎ ‎　　K1307：班干部领导力与同学间合作精神的培养（45分钟，地点：K1307班教室）‎ ‎　　K1311：理想、目标与学习方法讲座（90分钟，地点：K1311班教室）‎ ‎　　K1205：学习考试焦虑应对与考后归因（45分钟，地点：K1205班教室）‎ ‎　　e) 个别辅导（与咨询室的建设相结合）‎ ‎　　与班主任保持联系，追踪个别特别关注生的情况，开展个体咨询 ‎　　二、 心育宣传 ‎　　a) 更新两次围绕某一心理教育主题的展板 ‎　　b)‎ ‎ 给各班印发心理宣传单，贴在张贴栏里，帮助学生学会自我疏导和合理求助（与咨询室相结合）‎ ‎　　c) 校园大道上提供一个心理主题宣传栏 ‎　　d) 国旗下讲话：呵护你的心灵免疫系统 ‎　　三、 心理咨询室建设与利用 ‎　　a) 预约本的制作与使用 ‎　　b) 布置心理咨询室 ‎　　c) 开展个体心理咨询并做好个案记录（截止12月31日，一共个案15个，18次正式咨询）‎ ‎　　四、 心理社团的建设 ‎　　a) 定期的社团活动与社员培训；每学期开展有主题团体辅导 ‎　　b) 校内展台、宣传活动（与心育宣传相结合）‎ ‎　　c) 开展一次校内讲座：青春期教育 ‎　　五、 选修心理课的开展（与心理咨询室的建设相结合）‎ ‎　　六、 学生会干部素质拓展培训（三次校内，一次校外）‎ ‎　　七、 参加市教研活动（三次）‎