教导处范文之九年级工作计划

教导处范文之九年级工作计划

教导处范文之九年级工作计划 ‎ 毕业班的教学工作，是学校工作永恒的主题，是一切工作的重中之重，是学校教学质量的坐标系，其质量高低直接影响并决定整个学校的社会声誉和未来发展。回顾我校近几届毕业班工作，在生源状况较差的情况下，靠着一个献身教育事业的教师群体，齐抓共管，通力协作，连续几年均取得了骄人成绩，特别是2011级毕业成绩又上了新台阶，创造了巴中的奇迹。这些辉煌的成绩给我们今年毕业班工作带来了巨大的压力，我们全体初三老师要把压力变为动力，以重实际，抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以班级强管理为突破口，以课堂教学为主体，坚持“抓常规、强管理；抓课堂，提质量；抓协作、提整体”三条工作主线。确保各项工作全面落实到位。积极推进年级组的教育教学工作再上一个新台阶。‎ 一、指导思想 以《教育法》、《教师法》和《义务教育法》为基础，认真学习领会其实质，从做到知法、懂法不违法；以学校工作计划为纲要，以教务处、教科室、工作计划为准则，以毕业年级为龙头，以班为单元，把握好教育教学的每一个环节，为实现初中毕业考试成绩新目标而努力奋斗。‎ 二、年级的基本情况 ‎1、有利因素：‎ ‎（1）学校领导高度重视毕业班工作，运筹早、措施得力，学校顶着多方压力，在该年级施实分层教学，确保两不误，工作抓得早，抓得主动，并多方为毕业教学营建氛围，切实保驾护航，提供原动力。‎ ‎（2）师资队伍结构合理，老中青结合战斗力特强。任教本年级共38位教师，大都久居毕业班教学一线，有着极强的专业知识和毕业班教学经验，教法活，理念新，经验足，实力强。‎ ‎（3）优生量虽不多，但整体素质较好，发展潜力大。从初二期末统考来看，年级平均达优（平均80分以上）的学生接近60人，平均70分以上突破130人，这些学生通过一年的学习在中考中均可望总分突破700分，与2011级比较，虽优生不多，但中生多，他们的可塑性极强，具有较大的潜智力。‎ ‎2、不利因素 ‎（1）人数众多，分母较大。全年级共1079人，共14个教学班，是六中建校来班和人数最多的一届，学生基础参差不齐。给教学和管理带来了较大的难度。‎ ‎（2）部分教师的责任心有带进一步加强。主要表现在，一是跟班不勤或不到位，二是只管完成教学任务，忽略了组织教学过程，讲课随意性大，三是忽视了学生的思想工作，使得教和学脱节。‎ ‎（3）好班压力大，平衡班压力不足，班与班，科与科的竞争氛围还未形成，从而出现工作热情不高，责任心欠佳。‎ ‎（4）优、中生偏科突出、差生面大。‎ 三、期望目标 ‎1、力争期末年级优生人数超100人。‎ ‎2、力争本期年级内无责任事故发生。‎ ‎3、力争本期全面完成学校安排的本年级的各项任务。‎ ‎4、力争本届毕业班工作在初中部起到带头模范作用。‎ ‎5、毕业目标，力争700分以上超100人，年级前200名就读我校高中达40%。‎ 四、工作措施 ‎1、开好三会（家长会、任课教师会、班会）强化班级管理。班主任工作以激励学生为主，做好学生思想工作，高质量、高水平地用自己的实际行动感染学生奋发向上，积极进取，努力营造班风正、学风浓的良好氛围。‎ ‎2、规范统一、上好三课：正课、辅导课和自习课。各位老师积极准备、全心专研、全力投入、全方位训练。‎ ‎3、发挥教研组和备课组的作用，针对毕业班分班实施分层教学的具体情况，应制定两套计划和两个目标，在实际教学中不断反思和调整，直到完全适应毕业班教学过程。‎ ‎4、强化质量意识，优化课堂教学结构，发挥集体智慧，各学科要做到四统一，“统一要求，统一教案，统一进度，统一考核”‎ ‎（其中13、14班统一，其余1—12班统一），要面向全体学生，不歧视任何一个差生，课后认真做好拔优补差工作。‎ ‎5、做好考试和量化工作：13、14班实行月考，1－12班做好阶段性考试工作，试后的分析、评讲要仔细和认真。从考、练中找问题、解决问题。‎ ‎6、加大对毕业班教师的考勤工作的力度。由于本期教学时间仅四个月，教学任务重，因此高效利用时间，严禁迟到、早退、旷课。‎ ‎7、抓好毕业班理、化实验操作的基础培训，力争能做的实验人人过关，减轻明年考前的压力。认真上好体育课，对考试项目反复训练，要求学生人人订目标，逐月检查验收。对体育特长生可鼓励到体育组参加培训。‎ ‎8、各位老师应加强学习和研究，努力提高自身的业务素质，在教学过程中要领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究大纲、考纲，明确重点和难点，制定出行之有效的教学计划。‎ ‎9、做好六认真工作，努力提高教学质量。备课要求：备务实课，不要花架子，上课要求：既要搞好组织教学、又要对知识拓展到位、做到目标明确，任务落实。辅导要求：按时、保质。考试要求：重在试后的分析总结和相应对策。作业要求：巩固练习是教学过程中相当重要一个环节，必须布置一定量的课外作业，教师必须督促和检查。‎ ‎10、加强协作，共同提高。全体初三老师应同心同德，发扬团队协作精神，老教师起好“传、帮、带”的作用，年级教师应虚心学习先进经验，发挥自身优势。提倡走出去学习兄弟学校的先进经验。充分发挥每位老师的主动性和能动性。创建一个和谐、拼搏的初三年级团队。‎ 总之，初三的教学工作既要抓好基础知识的传授，又要做好培优转差的工作。目标明确，任务重大，只有不断地探索和努力才可取得优异的成绩。我们相信在学校领导的亲切关心和指导下，在各位老师辛勤耕耘下，在各位学生的刻苦、拼搏下，我们的目标一定能实现。                       初三年级组